上海市高中数学知识点总结1.docx

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1、高中数学学问点总结 1. 对于集合，肯定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。 中元素各表示什么？ 留意借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。 3. 留意下列性质： （3）德摩根定律： 4. 你会用补集思想解决问题吗？（解除法、间接法） 的取值范围。 6. 命题的四种形式及其互相关系是什么？ （互为逆否关系的命题是等价命题。） 原命题及逆否命题同真、同假；逆命题及否命题同真同假。 7. 对映射的概念理解吗？映射f：AB，是否留意到A中元素的随意性和B中及之对应元素的唯一性，哪几种对应能构成映射？ （一对一，多对一，允许B中有元素无原象

2、。） 8. 函数的三要素是什么？如何比拟两个函数是否一样？ （定义域、对应法则、值域） 9. 求函数的定义域有哪些常见类型？ 10. 如何求复合函数的定义域？ 义域是_。 11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时，注明函数的定义域了吗？ 12. 反函数存在的条件是什么？ （一一对应函数） 求反函数的步骤驾驭了吗？ （反解x；互换x、y；注明定义域） 13. 反函数的性质有哪些？ 互为反函数的图象关于直线yx对称； 保存了原来函数的单调性、奇函数性； 14. 如何用定义证明函数的单调性？ （取值、作差、判正负） 如何推断复合函数的单调性？ ） 15. 如何利用导数推断函数的单调性？ 值是（

3、 ） A. 0B. 1C. 2D. 3 a的最大值为3） 16. 函数f(x)具有奇偶性的必要（非充分）条件是什么？ （f(x)定义域关于原点对称） 留意如下结论： （1）在公共定义域内：两个奇函数的乘积是偶函数；两个偶函数的乘积是偶函数；一个偶函数及奇函数的乘积是奇函数。 17. 你熟识周期函数的定义吗？ 函数，T是一个周期。） 如： 18. 你驾驭常用的图象变换了吗？ 留意如下“翻折”变换： 19. 你娴熟驾驭常用函数的图象和性质了吗？ 的双曲线。 应用：“三个二次”（二次函数、二次方程、二次不等式）的关系二次方程 求闭区间m，n上的最值。 求区间定（动），对称轴动（定）的最值问题。 一元

4、二次方程根的分布问题。 由图象记性质！ （留意底数的限定！） 利用它的单调性求最值及利用均值不等式求最值的区分是什么？ 20. 你在根本运算上常出现错误吗？ 21. 如何解抽象函数问题？ （赋值法、构造变换法） 22. 驾驭求函数值域的常用方法了吗？ （二次函数法（配方法），反函数法，换元法，均值定理法，判别式法，利用函数单调性法，导数法等。） 如求下列函数的最值： 23. 你记得弧度的定义吗？能写出圆心角为，半径为R的弧长公式和扇形面积公式吗？ 24. 熟记三角函数的定义，单位圆中三角函数线的定义 25. 你能快速画出正弦、余弦、正切函数的图象吗？并由图象写出单调区间、对称点、对称轴吗？ （

5、x，y）作图象。 27. 在三角函数中求一个角时要留意两个方面先求出某一个三角函数值，再断定角的范围。 28. 在解含有正、余弦函数的问题时，你留意（到）运用函数的有界性了吗？ 29. 娴熟驾驭三角函数图象变换了吗？ （平移变换、伸缩变换） 平移公式： 图象？ 30. 娴熟驾驭同角三角函数关系和诱导公式了吗？ “奇”、“偶”指k取奇、偶数。 A. 正值或负值B. 负值C. 非负值D. 正值 31. 娴熟驾驭两角和、差、倍、降幂公式及其逆向应用了吗？ 理解公式之间的联络： 应用以上公式对三角函数式化简。（化简要求：项数最少、函数种类最少，分母中不含三角函数，能求值，尽可能求值。） 详细方法： （

6、2）名的变换：化弦或化切 （3）次数的变换：升、降幂公式 （4）形的变换：统一函数形式，留意运用代数运算。 32. 正、余弦定理的各种表达形式你还记得吗？如何实现边、角转化，而解斜三角形？ （应用：已知两边一夹角求第三边；已知三边求角。） 33. 用反三角函数表示角时要留意角的范围。 34. 不等式的性质有哪些？ 答案：C 35. 利用均值不等式： 值？（一正、二定、三相等） 留意如下结论： 36. 不等式证明的根本方法都驾驭了吗？ （比拟法、分析法、综合法、数学归纳法等） 并留意简洁放缩法的应用。 （移项通分，分子分母因式分解，x的系数变为1，穿轴法解得结果。） 38. 用“穿轴法”解高次不

7、等式“奇穿，偶切”，从最大根的右上方开场 39. 解含有参数的不等式要留意对字母参数的探讨 40. 对含有两个肯定值的不等式如何去解？ （找零点，分段探讨，去掉肯定值符号，最终取各段的并集。） 证明： （按不等号方向放缩） 42. 不等式恒成立问题，常用的处理方式是什么？（可转化为最值问题，或“”问题） 43. 等差数列的定义及性质 0的二次函数） 项，即： 44. 等比数列的定义及性质 46. 你熟识求数列通项公式的常用方法吗？ 例如：（1）求差（商）法 解： 练习 （2）叠乘法 解： （3）等差型递推公式 练习 （4）等比型递推公式 练习 （5）倒数法 47. 你熟识求数列前n项和的常用方

8、法吗？ 例如：（1）裂项法：把数列各项拆成两项或多项之和，使之出现成对互为相反数的项。 解： 练习 （2）错位相减法： （3）倒序相加法：把数列的各项依次倒写，再及原来依次的数列相加。 练习 48. 你知道储蓄、贷款问题吗？ 零存整取储蓄（单利）本利和计算模型： 若每期存入本金p元，每期利率为r，n期后，本利和为： 若按复利，如贷款问题按揭贷款的每期还款计算模型（按揭贷款分期等额归还本息的借款种类） 若贷款（向银行借款）p元，采纳分期等额还款方式，从借款日算起，一期（如一年）后为第一次还款日，如此下去，第n次还清。假如每期利率为r（按复利），那么每期应还x元，满意 p贷款数，r利率，n还款期数

9、 49. 解排列、组合问题的根据是：分类相加，分步相乘，有序排列，无序组合。 （2）排列：从n个不同元素中，任取m（mn）个元素，根据肯定的依次排成一 （3）组合：从n个不同元素中任取m（mn）个元素并组成一组，叫做从n个不 50. 解排列及组合问题的规律是： 相邻问题捆绑法；相间隔问题插空法；定位问题优先法；多元问题分类法；至多至少问题间接法；一样元素分组可采纳隔板法，数量不大时可以逐一排出结果。 如：学号为1，2，3，4的四名学生的考试成果 则这四位同学考试成果的全部可能状况是（ ） A. 24B. 15C. 12D. 10 解析：可分成两类： （2）中间两个分数相等 一样两数分别取90，

10、91，92，对应的排列可以数出来，分别有3，4，3种，有10种。 共有51015（种）状况 51. 二项式定理 性质： （3）最值：n为偶数时，n1为奇数，中间一项的二项式系数最大且为第 表示） 52. 你对随机事务之间的关系熟识吗？ 的和（并）。 （5）互斥事务（互不相容事务）：“A及B不能同时发生”叫做A、B互斥。 （6）对立事务（互逆事务）： （7）独立事务：A发生及否对B发生的概率没有影响，这样的两个事务叫做互相独立事务。 53. 对某一事务概率的求法： 分清所求的是：（1）等可能事务的概率（常采纳排列组合的方法，即 （5）假如在一次试验中A发生的概率是p，那么在n次独立重复试验中A恰

11、好发生 如：设10件产品中有4件次品，6件正品，求下列事务的概率。 （1）从中任取2件都是次品； （2）从中任取5件恰有2件次品； （3）从中有放回地任取3件至少有2件次品； 解析：有放回地抽取3次（每次抽1件），n103 而至少有2件次品为“恰有2次品”和“三件都是次品” （4）从中依次取5件恰有2件次品。 解析：一件一件抽取（有依次） 分清（1）、（2）是组合问题，（3）是可重复排列问题，（4）是无重复排列问题。 54. 抽样方法主要有：简洁随机抽样（抽签法、随机数表法）经常用于总体个数较少时，它的特征是从总体中逐个抽取；系统抽样，常用于总体个数较多时，它的主要特征是平衡成若干局部，每局部

12、只取一个；分层抽样，主要特征是分层按比例抽样，主要用于总体中有明显差异，它们的共同特征是每个个体被抽到的概率相等，表达了抽样的客观性和同等性。 55. 对总体分布的估计用样本的频率作为总体的概率，用样本的期望（平均值）和方差去估计总体的期望和方差。 要熟识样本频率直方图的作法： （2）确定组距和组数； （3）确定分点； （4）列频率分布表； （5）画频率直方图。 如：从10名女生及5名男生中选6名学生参与竞赛，假如按性别分层随机抽样，则组成此参赛队的概率为_。 56. 你对向量的有关概念清晰吗？ （1）向量既有大小又有方向的量。 在此规定下向量可以在平面（或空间）平行挪动而不变更。 （6）并线

13、向量（平行向量）方向一样或相反的向量。 规定零向量及随意向量平行。 （7）向量的加、减法如图： （8）平面对量根本定理（向量的分解定理） 的一组基底。 （9）向量的坐标表示 表示。 57. 平面对量的数量积 数量积的几何意义： （2）数量积的运算法则 练习 答案： 答案：2 答案： 58. 线段的定比分点 . 你能分清三角形的重心、垂心、外心、内心及其性质吗？ 59. 立体几何中平行、垂直关系证明的思路清晰吗？ 平行垂直的证明主要利用线面关系的转化： 线面平行的断定： 线面平行的性质： 三垂线定理（及逆定理）： 线面垂直： 面面垂直： 60. 三类角的定义及求法 （1）异面直线所成的角，090

14、 （2）直线及平面所成的角，090 （三垂线定理法：A作或证AB于B，作BO棱于O，连AO，则AO棱l，AOB为所求。） 三类角的求法： 找出或作出有关的角。 证明其符合定义，并指出所求作的角。 计算大小（解直角三角形，或用余弦定理）。练习 （1）如图，OA为的斜线OB为其在内射影，OC为内过O点任始终线。 （2）如图，正四棱柱ABCDA1B1C1D1中对角线BD18，BD1及侧面B1BCC1所成的为30。 求BD1和底面ABCD所成的角； 求异面直线BD1和AD所成的角； 求二面角C1BD1B1的大小。 （3）如图ABCD为菱形，DAB60，PD面ABCD，且PDAD，求面PAB及面PCD所

15、成的锐二面角的大小。 （ABDC，P为面PAB及面PCD的公共点，作PFAB，则PF为面PCD及面PAB的交线） 61. 空间有几种间隔 ？如何求间隔 ？ 点及点，点及线，点及面，线及线，线及面，面及面间间隔 。 将空间间隔 转化为两点的间隔 ，构造三角形，解三角形求线段的长（如：三垂线定理法，或者用等积转化法）。 如：正方形ABCDA1B1C1D1中，棱长为a，则： （1）点C到面AB1C1的间隔 为_； （2）点B到面ACB1的间隔 为_； （3）直线A1D1到面AB1C1的间隔 为_； （4）面AB1C及面A1DC1的间隔 为_； （5）点B到直线A1C1的间隔 为_。 62. 你是否精

16、确理解正棱柱、正棱锥的定义并驾驭它们的性质？ 正棱柱底面为正多边形的直棱柱 正棱锥底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面的中心。 正棱锥的计算集中在四个直角三角形中： 它们各包含哪些元素？ 63. 球有哪些性质？ （2）球面上两点的间隔 是经过这两点的大圆的劣弧长。为此，要找球心角！ （3）如图，为纬度角，它是线面成角；为经度角，它是面面成角。 （5）球内接长方体的对角线是球的直径。正四面体的外接球半径R及内切球半径r之比为R：r3：1。 积为（ ） 答案：A 64. 熟登记列公式了吗？ （2）直线方程： 65. 如何推断两直线平行、垂直？ 66. 怎样推断直线l及圆C的位置关系？ 圆心到直线

17、的间隔 及圆的半径比拟。 直线及圆相交时，留意利用圆的“垂径定理”。 67. 怎样推断直线及圆锥曲线的位置？ 68. 分清圆锥曲线的定义 70. 在圆锥曲线及直线联立求解时，消元后得到的方程，要留意其二次项系数是否为零？0的限制。（求交点，弦长，中点，斜率，对称存在性问题都在0下进展。） 71. 会用定义求圆锥曲线的焦半径吗？ 如： 通径是抛物线的全部焦点弦中最短者；以焦点弦为直径的圆及准线相切。 72. 有关中点弦问题可考虑用“代点法”。 答案： 73. 如何求解“对称”问题？ （1）证明曲线C：F（x，y）0关于点M（a，b）成中心对称，设A（x，y）为曲线C上随意一点，设A（x，y）为A关于点M的对称点。 75. 求轨迹方程的常用方法有哪些？留意探讨范围。 （干脆法、定义法、转移法、参数法） 76. 对线性规划问题：作出可行域，作出以目的函数为截距的直线，在可行域内平移直线，求出目的函数的最值。