2011年吉林省中考语文试题及答案.docx

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1、 吉林省2011年初中毕业生学业考试语文试卷本试卷包括三道大题，共26道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为20分钟。考试完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。留意事项：1、 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码精确贴在条形码区域内。2、 答题时，考生务必依据考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。一、 积累与运用（12分）请在答题卡相应的田字格中端正地书写名句和对联。（第17题每句1分，第8题2分，书写1分）1、 日月之行，；星汉绚丽，若出其里。（曹操观沧海）21世纪教化网2、

2、海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）3、 ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲 秋思4、 子曰：“其恕乎！己所不欲，。”（论语卫灵公）5、 后值倾覆，受任于败军之际，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）6、 杜甫望岳中“，”两句诗激励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去创始将来。7、 清代龚自珍己亥杂诗中移情于物，以花喻人，表现无私奉献精神的诗句是： ，。8、 为宣扬“世界环境日”， 班级召开“建绿色家园，享美妙自然”主题班会，设置了属对环节。请依据所给上联，对出下联。上联：青山外早莺争树下联：二、 阅读（48分）（一） 文言文阅读（15分）（甲） 阅读下面两篇短文，答复问题。（10

3、分） 小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 记承天诗夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂

4、至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9、两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国 代和 代文学家。（1分）10、说明下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）悄怆幽邃 （2）怀民亦未寝 11、小石潭记第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（2分）12、 苏轼在记承天诗夜游中以高度凝练的笔墨对月夜进展了描写，请用自己的语言将这种美丽风光描绘出来。（2分）13、 两篇短文都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样困难的心情？（3分）（乙）阅读下文，答复问题。（5分）武昌九曲亭记 苏辙 每风止日出

5、，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。【注释】伏息：平静。杖策：拄着拐杖。乱流：横渡江水。幅巾：古代男子用绢束发。劳：慰劳。意适：心情畅快。14、 文中“闻子瞻至”中“闻”的意思是 。（1分）15、 请依据选文内容写出子瞻“意适忘反”的缘由。（2分）16、 选文记叙了子瞻谪居黄州时出游之事，你从中获得了怎样的人生启示？（2分）（二）现代文阅读（33分）阅读下文，答复问题。 当向日葵还会跳舞的时候21世纪教化网 秦文君暖和的童年的家令我恒久怀恋，家里有爸妈，两个弟弟

6、。两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。这是一个很民主的家庭，爸妈不算特殊富有，也没有厚实的积蓄，但是他们的收入能保证一家人过上比拟风光的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具，有买书的零钱，每天有牛奶和糖果，也不必为钱担忧，用如今的话说，爸妈属于中产阶级。21世纪教化网我特殊想说说爸爸和我的故事。在我小的时候，曾经一度认为爸爸太懦弱，太慈祥，他从来不发火，一辈子也没看他有过对立面，总是心平气和。但其实爸爸教化孩子有独特的方式。每个小孩都会惹出多数费事，我想我可以平平安安地成长成材真是不简单。我曾经特别调皮。记得当时家里住在一楼，

7、有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们平安，互相友爱，诚恳，其他的就包涵了。我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪慧，或许的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事务，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”有一阵我爱看有关公主

8、的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。大多数的公主在书中都是和善而又名贵的，尽管公主常常不及皇后美丽，权利也在皇后之下。但皇后是结过婚的大人，身上仿佛少了很多神奇的光芒；而公主却像星星，像百合花，最重要的是，公主会有人来求婚，我当时读得迷进去了。有一次，我突然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。21世纪教化网这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，他们对公主的故事没有爱好，四周有个带别样眼色的旁观者，会玩不出把戏的。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床

9、上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发觉木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目的，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还接着给我买好看的公主书。刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得教师太严厉了，我宠爱自由自由的自由生活，所以常常从学

10、校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比方舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回来学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们兴奋。他把这件事处理得轻描淡写。后来又有费事了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发觉告知同学时，他们不仅不信任，还说我是个爱说谎话的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不情愿去学校。一天、两天不去以后第三天就更不情愿去了，确定做逃学的坏孩子。21世纪教化网爸爸要我去学校，可我特殊要面子，胆怯去学校被同学讪笑。爸爸让我肯定要面对这个难关。为了激励我重返学校，他想了

11、一个方法，给我打算了两种糖，一种是给不犯难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比方有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”假如他还接着问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个方法很管用，我发觉同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至遗忘我这个不好的“前科”。我用这个方法融入班级后，变得特别珍惜失而复得的学校生活，最终成为得才兼备的学生。爸爸这种激励和温柔宽容的方式是合适孩子的，在成长过程中，孩子事实上是“无所不能”的，有潜力的。这个潜力有可能是偶尔的时候被激发了，或者在偶尔的时候被压掉了。2007年年初，爸爸

12、查出患了癌症且已是晚期，妈妈、弟弟和我都特别震惊。爸爸生病的时候我们常常陪他，在一起谈很多东西。我们共同回忆起特别暖和的童年时真是有喜有悲，因为我们知道爸爸不久后就要去世了，医生诊断说他还能活三个月。我们在一起回忆共同珍惜的岁月。儿童文学作家似乎是天生的，对童年记忆力强，我连两三岁时舍不得爸爸去出差的事都可以记起。爸爸的病更让我深深厚醉在与他相处的往事中，很多已遗忘的人和事想起来了，原来不明确的故事，也通过跟爸爸的共同回忆知道了。我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力爱，有父母之爱，有师生之爱，也有家人之间的爱，还有各种生活在四周的人的爱，也有读者的爱。那些暖和的事情，就如走在路上正好太

13、阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。暖和可能是特别细小的，这些温柔的对待或许对别人来讲不算什么，但是对于我来讲，就是一个依托，一个信念。暖和的童年未必只有快乐，其实也有无法回避的一些催人泪下的一面，比方见识人生的无常：童年时我最好的一个挚友，她是我心里藏得最久的一个隐私我的挚友十来岁时从楼上摔下来，从一个美丽的女孩变成一个丑八怪，驼背、瘸腿。她摔下来后就不情愿再跟同龄人在一起了。我看到她时她整个人都被绷带绑着，可怕极了。我的童年除了面对人生的课题，还要面对时代的缺陷。当然时代只是文学演绎的一个背景，文学中人之间的相处，人的性情、性格，这些应当说是不受时代影响的，是一种

14、永生的东西，很多悲伤的和美的东西也没有时间性，是永久的。 （有删节）17、给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）积蓄 （2）塑胶 （3）潜力 （4）演绎 18、说明下列加点词语在句中的意思。（1）他把这件事处理得轻描淡写。（2）我用这个方法融入班级后，变得特别珍惜失而复得的学校生活，最终成为得才兼备的学生。19、文中“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”一句对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。（4分）20、请写出第三段在文章构造上的作用。（3分）21、爸爸以激励、温柔宽容的方式教化孩子，文中哪些

15、事能表达爸爸的这种教化特点？请用简洁的语言概括出来。（至少写出三件事）（4分）22、“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）23、文中屡次提到“暖和的童年”，作者不以此为题，却用“当向日葵还会跳舞的时候”作题目，有什么好处？（4分）24、作者通过追忆童年往事，叙述了成长体验，抒发了人生感慨，其中哪一点引起了你的共鸣？请结合生活经验谈谈你的感悟。（5分）25、作者关注的第一本文学书是爸爸阅读的红岩，书中塑造了很多可歌可泣的英雄人物形象。在你的阅读积累中，你最宠爱哪部名著中的哪一个人物？请写出书名、人物、并结合相关情节写出这个人物的性格特点。（5分）（1）书名： （2）

16、人物： （3）性格特点：三、写作（60分） 26、以下两个作文，任选其一。 作文（1）题目：以心灵暖和心灵 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。2011年3月20日，国务院常务会议通过决议，将徐霞客游记开篇日5月19日定为“中国旅游日”。旅游日当天，在徐霞客开游地浙江宁海，多家机构结合举办了“2011百所高校高校生寻访徐霞客踪迹”活动，参加者亲身体会了“读万卷书、行万里路”知行合一的徐霞客精神。徐霞客是明代地理学家，自幼好读古今史籍、图经地志，立志要“历九州，登五岳”。他22岁开场出游，在30多年的徒步旅行考察中，备尝艰辛，踪迹普及大半个中国。他将视察所得，按日记

17、载，为我们留下了具有地理学价值和文学价值的徐霞客游记。 （摘编自中国青年报）作文要求：（1）要自由有创意地表达出真实情感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名 吉林省2011年初中毕业生学业考试语文试卷 参考答案及评分标准阅卷说明：1阅卷前务必仔细探讨试卷并探讨评阅说明，以削减评阅误差。2学生答卷时出现的错字、别字，每个要扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。一、积累与运用（12分）评阅说明：第17题每句1分，第8题2分；写错诗文、多字、漏字不得分；能端正地书写1分。1若出其中2天际若比邻3浊酒一杯

18、家万里4勿施于人5奉命于危难之间6会当凌绝顶 一览众山小7落红不是无情物 化作春泥更护花8宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例：绿水前新燕啄泥翠柳上喜鹊登枝二、阅读（48分）评阅说明：阅读试题除第9题、第17题以及第25题第一问外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案，在意思对的根底上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之有理，即可酌情给分；对于有新意、有创见的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。（一）文言文阅读（15分）9唐 宋（共1分，每空0.5分）10（1）悲伤的样子 （2）“躺着休息”或“睡觉”（共2分，每小题

19、1分）11围绕“水清”答复即可。（2分）12围绕“月光如水澄澈透亮，竹柏影如藻、荇交织纵横”答复即可。（2分）13柳宗元的心情围绕“乐与忧”答复即可；苏轼的心情围绕“欣喜悠然与失意悲凉”答复即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）14“听说”或“知道”。（1分）15围绕“娱情山水（酷爱自然），与山中人相处融洽（山中人热忱好客）”答复即可。（2分）16围绕“身处逆境可以通过寄情山水、结交挚友等方式来排解苦闷”或“处于逆境中应当有豁达乐观的人生看法”等方面答复即可。（2分）（二）现现代文阅读（33分）17（1）x （2）s （3）qin （4）y（共2分，每小题0.5分）18（1）在这里指“爸爸从

20、轻处理了此事”或“爸爸没有责罚我”。（2）在这里指逃学后重返学校。（共2分，每小题1分）19围绕“比方及其表达效果”答复即可。示例：这句话用了比方的修辞手法，生动形象地表现出两个弟弟顽皮调皮、活泼得意的特点，表达了作者对两个弟弟的宠爱之情。（共4分，修辞手法1分，评析2分，语言表达1分）20围绕“引出下文”或“承上启下”答复即可。（3分）21（1）我和弟弟走窗户，爸爸包涵我们。（2）爸爸激励我读书。（3）我扮公主闯了祸，爸爸宽容我。（4）爸爸劝我放了蚂蚁回来学校。（5）爸爸激励逃学的我重返学校。（共4分，写出三件事即可，每件事1分，语言表达1分）22围绕“骄傲、赞美、感谢、思念”等方面来答复。

21、示例：表达了作者对爸爸能给自己一个充溢爱的快乐童年的感谢之情，以及对童年生活的留恋。（共4分，答出随意两个方面即可）23围绕“新奇、形象、引起读者阅读爱好、有文学色调、有想象力、有象征意义、突出童年生活的特点、更能表现出作者对童年的思念”等方面来答复。（共4分，答出随意两个方面即可）24只要结合文章中作者的随意一种成长体验或人生感慨答复即可。例如“被宽容”“受到激励”“感到快乐”“充溢爱”“懂得珍惜”“人生有快乐也有哀痛”等。（共5分，结合文章内容1分，结合生活经验2分，感悟1分，语言表达1分）25要精确写出书名、人物，结合相关情节写出性格特点。名著不局限于课标和教材上列举的书目，但必需是整部书。评卷时需依据学生答复状况，打算并查阅相关资料。（共5分，书名1分，人物1分，结合相关情节1分，性格特点1分，语言表达1分）三、写作（60分）略。