二年级看图写话《我来帮忙》教案.docx

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1、二年级看图写话我来帮助-如何写详细教学目的：1、学习并复习稳固视察单幅图的方法，能依据肯定的依次细致视察图画并能依据图画内容绽开合志向象。2、培育学生会说并在说的根底上写几句完好、连接的话。3、能依据表达的须要，正确运用逗号、句号、问号和感慨号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等根本的写话习惯的养成。教学重难点：学习并复习视察单幅图的方法，能依据图画内容绽开合志向象，培育学生会说图意并在“说”的根底上写几句完好、连接的话。教 具：多媒体课件教学过程：一、 复习稳固视察单幅图的方法1、整体看图，略知图意 师：同学们，这节课我们学习看图写话，请大家回想一下，假如给你一幅图，你首先要先弄清晰什么

2、？ 让学生沟通探讨。然后指名答复。教师依据学生的答复板书：时间 地点 谁 干什么2、师：大家记得很清晰，你们看，教师这里有一幅图，你们你们能不能依据时间、地点、谁、干什么，用一两句话，简洁地把图意说清晰、说明白。课件出示：习作：（图中有谁？他们在干什么？发挥自己想象，写成一段通顺完好的话。）我来帮助3、学生分组沟通，教师指导。 学生沟通3-5分钟后，再指名12名学生汇报。4、教师出示视察要求，让学生借助问题，细致视察图画，并绽开合志向象。师：同学们说得真好，那么，怎样才能把图画内容说得更详细，更生动一些呢？请大家看我来帮助这幅图和课件上的要求 。再细致的视察一次，还可以大胆的想想哟！5、学生视

3、察后沟通汇报。师问：通过刚刚的视察，我们知道这幅图主要讲的是：什么时候？谁在哪里？在帮谁做什么？生：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。 齐读“星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。” 师：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。怎么才能说得更详细呢？引导学生问答可以用提问的方法。 读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的？（依据学生答复随机板书） 预设答案： a、小刚到街上去干什么？b、小刚为什么要帮推车？从哪里推车的？c、叔叔看到小刚来帮助，会说些什么？d、小刚有说什么？做了这件事小刚心情怎么样？ 、问题提出来，那怎样解决问题呢？（指名答问：看图，想象）引导学生说出上述问题哪些能从图上

4、视察出来，哪些须要想象。 请同学们依据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清晰、明白。（自己练、同桌练习、指名说。） 能不能依据上面的方法，把这两幅也说得详细一些。二、练习写话1、复习标点。（投影出示：在下面的句子中给 ( ，) ( 。 )( ？)（！）（：“”）找到家。 星期天上午 小刚到街上去走走 小刚走上前去 用手从后面推一推 叔叔说 谢谢你 小挚友 小刚说 不客气 小刚高兴奋兴地上街去了2、写话练习。 强调“开头空两格，标点符号占一格”。 从看看这副图，请依据刚刚你们是怎么说的如今就怎么写，不会写的字用拼音代替。（教师指导）三、沟通评议 1、请几名同学把他写的话念给大家听。 2、师生共同评议。四、总结收获 今日你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听！