二年级预防校园欺凌教案.docx

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1、小学生预防校园欺凌主题班会教案活动班级：二年级活动目的：1.让学生相识校园欺凌产生的缘由，认清校园欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。3.当面对别人的攻击时可以尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校园欺凌的正确方法，从而进步防欺凌实力，进而学会爱护自己。活动重点：理解校园欺凌的本质和危害，驾驭正确应对校园欺凌的方法和策略。活动过程：一、走近校园欺凌1、永泰初三男生遭围殴脾被切除，此前被同学欺凌4年。本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向

2、父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。2、福建南安两初中女生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗”二、分析校园欺凌产生的缘由校园

3、欺凌的产生缘由比拟困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不安康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等)，社会暴力文化的影响。三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言：给别人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在

4、中小学打架，特殊是参加到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加;2.以大欺小，以众欺寡;3.为了一点小事，大打出手;4.同学之间因“义气”之争;5.不堪长期受辱，以暴制暴。五、预防欺凌的方法：第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励

5、了拦截者，就会带来了更不良的后果。因此，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方欺凌晋级，导致眼前吃亏。第二、要刚好报告。我们也要相识到讹诈、敲诈常常是同欺凌严密联络的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打事务的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力损害的挚友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。六、课堂小结校园本应是我们学习学问、承受教化的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的安静。我们少年共同生活在一起，就应当相互扶植、相互谅解、相互包涵，让我们远离校园欺凌，做个安康阳光的学生。 西庄小学 赵泽君