上海科技版五年级下册全册综合实践活动教案.docx

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1、2021 -2021年第二学期五年级综合理论教案防骗小达人一、揭穿骗术活动目的：1、解日常生活中诈骗、拐骗未成年人常见形式。2、可以区分不法分子诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产平安。3、学会遭受诈骗、拐骗一般应对策略。活动重难点：1、可以区分不法分子诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产平安。2、学会遭受诈骗、拐骗一般应对策略。活动打算： 搜集未成年人遭受诈骗、拐骗典型案例，归纳诈骗、拐骗一般手法。活动过程：一、 教学引入1、阅读“案例聚焦中小婷被骗案例。2、小组讨论：小婷做法有哪些不当之处？3、说说身边发生类似状况。二、理解诈骗、拐骗常见形式。1、观看媒体信息，分析行骗利用工具、发生场合、常用

2、手法等。2、思索除了书上给出行骗方式，还有哪些常见诈骗或拐骗形式。3、总结诈骗、拐骗主要手法。三、识别生活中常见骗术。1、阅读“火眼金睛环节内容，小组讨论哪些是骗人。2、在班级范围讨论各种状况真假，并说明理由。3、依据上述讨论得出简洁受骗缘由。四、“我们在行动活动1：制作揭秘魔术小报。1、为制作小报制订方案、包括步骤、进度、分工等内容。2、搜集有关诈骗或拐骗资料，并予以分类、整理。3、展示小报。五、“我们在行动活动2：本校学生被骗小调查。 1、确定调查目和具体调查方案。 2、施行调查。 3、整理调查结果，得出本校同学被骗方式、缘由及财产损失。 4、依据调查结果为本校同学提出防骗建议。二、防骗有

3、妙招活动目的： 1、进步自我爱护意识，理解各种常见骗术根底上学习一些防骗常识。 2.学习财物被骗或拐骗后应对措施。活动重、难点： 1、进步自我爱护意识，理解各种常见骗术根底上学习一些防骗常识。2、学习财物被骗或拐骗后应对措施。活动打算：搜集针对各种诈骗、拐骗应对方法以及常见错误做法，并协作相应案例。活动过程：一、教学引入。1、阅读“案例聚焦中案例。2、思索并讨论：案例中芊芊做法有哪些是值得借鉴？哪些是不行取？各组代表发言，说明本组讨论结果。一、 理解防骗常识，学习受骗后应对方法。、1、观看视频，答复老师问题。2、依据课前搜集有关诈骗或拐骗儿童案例，思索：防骗有哪些考前须知？财物被骗或被拐骗后正

4、确做法是什么？3、比照课文内容，看看哪些内容是之前没想到？三、情景演习。 1、小组讨论“火眼金睛下几个情境正确应对方式。 2、各组代表陈述讨论结果。四、“我们在行动活动1：创编防骗情景剧。1、依据手头驾驭材料确定主题。2、编写剧本。五、“我们在行动活动2：自救方法大盘点。 1、搜集拐骗儿童真实案例。 2、归纳受害人脱险方法，分析各种方法利弊。触电预防与应对一、远离高压线活动目的：1. 理解高压触电原理和各种案例。2.驾驭防止高压触电方法。3.进步平安意识。活动重难点：1.驾驭防止高压触电方法。2.进步平安意识。活动打算：搜集有关高压触电案例、试验图片和相应资料。活动过程：一、教学引入。 1、观

5、看高压触电视频和图片。“案例聚焦中案例。 3.沟通自己课前搜集到有关高压触电新闻及案例，讨论导致触电缘由。二、理解高压线平安间隔 和防止高压触电方法。 1.学习课文有关内容。 2.反思自己在日常生活中是否存在可能导致高压触电危急行为。三、讨论哪些行为可能导致高压触电。“火眼金睛中各种行为存在触电隐患。 2.绽开讨论，理解日常生活中存在哪些可能导致触电错误做法。四、总结防止高压触电方法。 依据案例，各组绽开讨论，总结防止高压触电方法。五、“我们在行动活动1：开展防高压触电行动。依据“我们在行动中内容，班内学生分小组进展防治高压触电漫画创作。六、“我们在行动活动2：开展“远离高压电平安意识调查。

6、班级同学组成调查小组，在老师指导子啊进展高压电平安意识调查活动。二、 慎防家电变杀手活动目的： 1.理解家用电器引发火灾或触电事故原理。2.驾驭平安运用家用电器方法。3.增加平安运用电器意识。活动重难点：1.驾驭平安运用家用电器方法。2.增加平安运用电器意识。活动打算：搜集家用电器事故现场图片，家用电器漏电或起火视频或图片，搜集部分家用电器运用说明书，标注出其中平安考前须知。活动过程：一、教学导入。 1.观看家用电器事故现场图片，反映家电平安事故危害。“案例聚焦中案例。 3.沟通搜集到家用电器事故发生缘由相关资料。二、学习平安运用电器考前须知。 1.观看家用电器事故视频或图片找出其中问题。“才

7、智加油站相关内容。 3.思索日常生活中哪些平安运用电器考前须知，是否还有遗漏。三、找寻、总结生活中运用电器不当之处。“火眼金睛中平安隐患。 2.思索生活中自己或家人有没有存在电器运用平安隐患。四、“我们在行动活动1：制作家电平安运用小贴士。 1.理解日常生活中，人们运用家电常见误区。 2.明确家电运用时考前须知。 3.以小组为单位，制作家庭平安便笺，提示家人留意电器运用平安。五、“我们在行动活动2：创编平安用电歌。 1.小组讨论，生活中有哪些平安用电考前须知。 2.将这些考前须知以简练文字进展概括。 3.小组合作，创编平安用电歌。 4.各小组依次上台展示本组创编平安用电歌，其他小组可提出改进建

8、议。 5.全班讨论，评比出“最正确创编小组。三、触电事故巧应对活动目的：1.理解触电对人体损害机理。2.驾驭触电自救和触电急救方法。3.学习救助技巧，进步防护意识。活动重难点：1.驾驭触电自救和触电急救方法。2.学习救助技巧，进步防护意识。活动打算：搜集触电自救和急救演示图片和视频资料。活动过程： 一、教学引入。 1.观看触电急救演示图片和视频资料。“案例聚焦中案例。 3.沟通搜集到触电急救方法。二、理解触电预防和急救方法。“才智加油站中相关内容。2.讨论触电预防和急救方法。三、回忆触电处理过程，总结触电急救法那么。“火眼金睛，找出案例中强强实行措施有哪些不当之处。 2.讨论、总结触电急救方法

9、。四、“我们在行动活动1：调查身边触电事故。 1.调查生活中出现触电事故，并理解事故发生严峻程度和处理方式。 2.分析事故发生缘由，并思索日常生活中预防措施。五、“我们在行动活动2：触电急救演习1.模拟触电场景，依据不同触电状况，选择相宜急救方法。2.依据模拟状况改进操作方法，增进实际操作技能。利用身边风活动一：几个叶片电风扇运用效果好活动目的： 1、让学生通过动手操作，驾驭电风扇运用原理。 2、通过小组试验，培育学生合作实力。活动重难点：试验分析活动打算：小电风扇、布条、 直尺、 记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查运用效果好电风扇标准。1、启动要快。2、风量要大。3、噪音应当很小。二、

10、设计试验方案 1、告知学生试验考前须知。2、小组开始试验 2人操作，1人记录，1人视察，再轮番 3、分析试验数据让各小组汇报试验结果。小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需时间最短。 4、评价自己试验 把好方面和不好方面写在书上。活动二：奇妙风帆活动目的：1、让学生理解风帆学问。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。教学重、难点：风帆学问搜集。活动打算：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事二、找寻风帆宝库1、哪里会有关于风帆学问？1出示一些有用网址，让学生去查找资料。2找一些有关风帆学问书。三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆图片，让学生知道风帆

11、助行原理。四、构思稿件1、怎么投稿？2、投稿内容是什么？ 打算从几个方面来写。五、如何修改稿件同学相互沟通。 活动三：让小电珠亮起来活动目的：1、让学生知道风力发电机工作方式。2、让学生学会连接电路。3、培育学生试验实力和动手制作实力。活动重、难点：动手试验活动打算：小电珠、电线教学过程：一、理解风力发电机工作特点。二、设计风力发电模型要留意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关功能和运用方法1、功能：用来限制电流通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。2、学生分组试验。3、学生汇报试验结果。4、小结：

12、在一个电路中，要分别限制电路中两个小电珠亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。英雄伴我成长活动一：向英雄致敬活动目的：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前耻辱，中华民族经受了深重灾难，受到爱国主义教化。2、知道千千万万人民英雄为了国家独立解放，为了民族复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深感谢之情，怀有民族骄傲感。活动重难点：对学生进展革命英雄主义教化，激发他们对英雄们酷爱与思念。活动打算：幻灯、小品英雄母亲一天、英雄赞歌配乐教学过程：一、出示通知：队员们做打算二、表演节目1、表演小品英雄母亲一天2、全班齐唱英雄赞歌三、幻灯出示有关英雄纪念碑图片1、视察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文

13、意思吗？2、沟通四、采访方案1、我想知道英雄读书经验。2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难。五、想一想1、怎样与英雄获得联络？2、通过提问能到达采访目吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说和最想做分别是什么？活动二：采访身边英雄活动目的：1、通过采访英雄理解英雄事迹。2、培育学生理论实力。活动重难点：指导学生采访身边英雄活动打算：幻灯片教学过程：一、选择采访对象留意：要采访英雄在我们这个地区吗？和他联络便利吗？通过集体讨论形式，确定要采访英雄是谁？二、采访方案：征得采访对象同意后，列出一个具体采访方案。1、采访目2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道：1、英雄读书经验2、英雄

14、在工作中是怎样对待困难。想一想幻灯出示1、怎样与英雄获得联络？2、通过提这些问题能到达采访目吗？三、归来话英雄： 对采访记录进展整理。活动三：大家心目中英雄活动目的：1、学会调查讨论方法和目。2、学会设计问卷和发放回收问卷。活动重难点：设计调查问卷活动打算：幻灯教学过程：一、确立调查内容我们想知道问题有：1、小学生和初中生心目中英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中英雄是否一样？二、设计问卷1、我们选择调查对象是： ，共 人。其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。2、依据调查内容，设计问卷。三、想一想：怎么发放和回收问卷？问题是否简洁清晰？你和同伴能在几分钟内轻松答复这些问

15、题？四、整理分析调查数据1、我们一共回收了 份问卷。2、我们依据问卷答复状况制作了“英雄人物榜。3.还把男生和女生对英雄看法分别作了整理。爱护家乡环境活动一：家乡河流生态探察活动目的：1、理解河流生态环境。2、对爱护家乡河流提意见。3、培育学生环保意识。活动重难点：设计探察方案活动打算：幻灯教学过程：一、确定探察方案1、导课引出课题。2、幻灯出示探察方案。3、理解探察目、时间、内容。打算不同记录卡。二、探察大行动在探察活动中肯定要几个人一起行动相互扶植，留意平安！拍摄小河环境照片，小组合作视察记录。三、总结发觉对探察记录和照片资料进展总结。小河水小河里植物小河里动物四、爱护小河建议：我们从长辈

16、那里得知：十多年前，这条小河环境状况是： 我们认为，可能是人们这些行为破坏了小河里生态环境：因此，我们呼吁： 。 活动二：宣扬科学施肥活动目的：1、通过教学，使学生理解农村农田施肥现状，理解化肥和有机肥合理施用比例；2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果；3、通过学习，使学生理解如何科学、合理地施肥，既能进步农作物产量，又不破坏土壤肥力。活动重难点：总结科学施肥要点，理解滥施肥危害。活动打算：幻灯教学过程：一、课前谈话，引出课题。二、师生沟通，总结科学施肥要点1、观看幻灯课件出示：乡村农田施肥现状2、师生沟通课前所查找图书资料。3、师生共同总结出科学、合理施肥要点。三、理解滥施肥危

17、害结合所查找资料自由论谈。四、调查农田用肥现状1、开展实际走访活动。2、师生沟通，小结我国农田用肥现状3、理解农户一些困难和盼望。五、编写播送稿依据对科学施肥学习收获和村里农田用肥现状，确定播送稿中要写内容。六、思索：农户对目前农田用肥收效是否满足？村里农田用肥现状对农业生态环境是否有不利影响？ 活动三：我是环保特使活动目的：通过开展“我是环保特使活动，使学生理解村里生活垃圾堆放现状，拟定并提出变更现状，改善环境卫生措施，最终能具体列出利用基金改善环境大致预算。活动重、难点：针对村民随意丢垃圾现状，分析并制定出现实解决措施。活动打算：课件教学过程：一、观看录象，理解垃圾堆放、处理现状，发觉垃圾

18、地点，垃圾主要成分。1、通过看录象，记录村里生活垃圾堆放状况：2、理解村民目前处理垃圾方式：1剩饭菜用来喂猪，有干脆丢到路边；2烧掉麦秆和稻壳。二、针对目前现状，谈谈自己想法要变更村民随意丢弃垃圾现状，可以实行这些措施：1、每户设一个大垃圾桶；2、把已有垃圾集中填埋，让地面变干净。三、走访村委会分析措施：1、不现实措施：建立垃圾填埋场须要特别大投入，在村里建立不大可能，可考虑改建垃圾中转站。2、可以进一步考虑措施：为每户装备一个垃圾桶，激励村民定点投放垃圾。四、做预算将可行措施综合起来，做一个预算。垃圾桶：单价 元，本村农户总数： 户，总费用： 元。清运垃圾山：人工费： 元，运输费 元。建立垃

19、圾中转站： 元宣扬费用： 元总计： 元五、填写申请书略老师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你改善措施、预算都写进申请书！六、课后思索：1、如何使基金发挥更大效益，做更多事？有没有节约余地？2、哪些措施相对更重要 、更迫切？生活中塑料 活动一： 相识塑料活动目的：通过教学，使学生初步相识塑料，理解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类活动重、难点：理解塑料优点和缺点以及在生活中运用教学打算：幻灯教学过程：一、课前调查找找家里塑料二、说说塑料优点和缺点1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？不简洁碎；更轻巧；色调丰富、造型多样、便利携带；2、有什么缺点？有塑料有毒；

20、塑料应用范围不广；不够牢固。三、进一步相识塑料1、塑料定义：2、塑料种类：3、针对塑料缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：四、展示沟通1、观看幻灯，展示生活中塑料2、宣扬和沟通：1把有关塑料学问作成网页，供大家阅读；2出一期以塑料为主题板报，供大家观看。五、全课小结：填写学习单 活动二：自制泡沫盆景活动目的：1、通过教学，培育学生空间想象实力和理论动手操作实力；2、教学中浸透环保教化，教化学生养成节俭节约好习惯。活动重难点：动手制作泡沫盆景活动打算打算：视频展示台教学过程：一、提示本节课活动主题二、绘制盆景草图学生讨论、沟通1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？2、用哪种颜料上色？3、陆

21、地和岛屿分别用什么颜色？三、绘制盆景1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底盘子、胶水2、所须要工具：美工刀、画笔3、主要制作步骤：1用美工刀刻出大小不等几座山，并削平山底部；2制作房屋；3划分山水、陆地、岛屿比例；4确定摆放位置5固定并用颜料上色。四、美化盆景五、展示、观赏成果六、全课小结，思索：1、不同景物大小比例支配是否相宜？2、屋顶用什么材料制作效果比较好？活动三：“限塑令有效吗？活动目的：1、通过教学，培育学生筹划实力。2、通过提倡运用可降解塑料制品，扶植人们进步环保意识，自觉履行环保义务。活动重难点：制定措施，使顾客情愿购置和运用可降解塑料制品活动。教学打算：幻灯教学过程：一、提示课题，

22、提出活动要求二、开展活动1、向顾客调查，理解顾客对这项环保措施反响冷淡缘由。2、针对缘由，列出解决措施：1不理解可降解塑料袋措施：把本月定为超市科普节；在超市里播送有关学问；购物送学问宣扬图册。2不知道超市在卖这种塑料袋措施：加大宣扬力度。3、整体筹划：经过议论沟通，确定措施。4、填写活动筹划书活动主题：活动目：活动形式：具体说明：经费预算：四、活动小结略人类共同南极活动一 我南极探险之旅活动目的：1、通过教学，丰富学生课外学问，拓宽学生学问面；2、通过教学，使学生理解南极，教学中设计“我探险之旅假想这一活动培育了学生想象实力。活动重难点：理解探险途中困难，开展“我探险之旅假想活动。教学打算：录象、幻灯