2011年高考全国卷课标卷文综历史试题及答案.docx
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1、2011年全国卷历史24董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权效劳,从而将周代历史与汉代政治联络起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A构建了中央有效限制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同 D实现了国家对土地与人口的限制25图4是根据隋书食货志等制作的南北朝时期各地区货币运用状况示意图。该图反映出A长江流域经济程度总体上高于黄河流域 B河西走廊与岭南地区经济开展速度最快C黄河流域的丝织业快速开展 D长江流域经济开展相对稳定26黄宗羲在明夷待访录中说:“使朝廷之上,闾阎之细,渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气
2、,天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。”与这一阐述的精神本质最为接近的是A天下兴亡,匹夫有责 B民为邦本C天下为公 D民贵君轻27苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比方,我就像一只牛虻,成天到处叮住你们不放,唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话说明苏格拉底A维护公民生存权利 B保卫思想自由原则C抗议雅典司法不公 D反对贵族专权暴政281871年4月,巴黎公社发布文告称:“你是高利贷者、承租户、庄园主与农场主熬煎的一个乡下劳动者,贫困的短工与小全部主你们的劳动最好的一局部
3、产品要给什么都不干的人巴黎情愿把土地给农夫,把劳开工具给工人”。发布该文告的主要意图是A号召工农群众快速起义 B进一步稳固工农革命联盟C宣布彻底废除财产私有 D盼望得到农村群众的支持29洪秀全尊奉“皇上帝”,自命为上帝之子下凡救世,认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期,太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”;而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信,遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为A拜上帝教缺乏以支撑其政权 B太平天国定都天京后战局出现逆转C反孔受到传统士绅的抵抗 D太平天国未能得到西方权力的支持30甲午斗争后的“公车上书”与巴黎与会时的五四运动都是爱国救亡运
4、动,但两者的规模与影响差异甚大,其主要缘由在于A民族觉悟程序与群众根底不同 B外交失利导致的损害程序不同C群众传媒开展程度与方式不同 D列强攫取中国利权的手段不同311900年6月21日,清政府公布“向各国宣战懿旨”。6月26日,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定东南爱护约款,规定“上海租界归各国公同爱护,长江及苏、杭内地均归各督抚爱护,两不相扰,以保中外商民人民产业为主”。这说明A列强在华权力受到有效遏制 B清政府中央集权面临危机C地方实力派成为列强代理人 D地方权力与朝廷分庭抗礼32图5是选自菲利普费尔南德兹所著世界:一部历史中的一幅示意图。该图反映了A单一商品出口国在经
5、济全球化中陷入逆境 B贸易往来对国家间关系产生了确定性影响C贸易不平衡加剧了开展中国家的贫困化 D资本流淌在经济全球化中具有重要作用331962年,中共中央发布文件规定,农村人民公社一般以消费队为根本核算单位,至少30年不变。这项政策在当时A促进了农业经济的复原 B变更了农村全部制成分C消退了“左”的错误影响 D增加了城市的粮食供给341985年,国务院在关于国有企业工资改革问题的通知中规定,企业工资总额同经济效益浮动的比率,一般是上缴税利总额增长1%,工资总额增长03%07%,最多不得超过1%。这一规定的主要目的是A保证职工收入逐年进步 B拉开职工收入的档次C激励企业进步经济效益 D有效限制
6、企业工资总额35哥白尼、牛顿与爱因斯坦被称为近代以来最宏大的科学家,其理论的共同之处是A得到了科学试验的验证 B变更了人类对自然世界的相识C推动了技术的重大打破 D科学地概括出物质运动的定律40(25分)阅读材料,完成下列各题。材料一 春秋战国时期,按“官有能而禄有功”的原则,废除血缘世袭的贵族制,建立起官僚行政制度。秦至汉初,秉承法家理念,功与能为官吏升迁任免的主要根据。汉武帝以后,儒生出身的官吏地位上升,官吏个人品德对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时,士大夫追逐基于德行的“名”,官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象,曹操执政,强调“唯才是举”,功、能者优先,“不官无功之臣,不赏不
7、战之士”。西魏北周选任官吏,突出思想品德的重要性:“凡所求材艺者,为其可以治民。”强调对官员的品德与政绩考核。“其志行名者,则举之;其志行不善者,则去之凡求贤之路,自非一途。然所以得之审者,必由任而试之,考而察之。”摘编自翦伯赞中国史纲要材料二 唐代将品德与任职看法方面的“四善”作为考察官员最重要的内容:“一曰德义有闻,二曰清慎明著,三曰公允可称,四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准,称作“最”。每年考核,公示结果。考核分为九等:“一最四善为上上,一最三善为上中,一最二善为上下居官饰诈,贪浊存状,为下下。”“善”是获得薪酬嘉奖与快速提升的关键。据新唐书材料三 取士概归学堂,固已明示天
8、下以作新之基且设立学堂者,并非专为储才,乃以开通民智为主,使人人获有普及之教化,具有一般之知能,上知效忠于国,下得自谋其生。其才高者,固足以佐治理,次者亦不失为合格之国民。查科场试士,但凭文字之短长,不问人品之贤否。是以暗中探索,最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外,另立品德一门,用积分法,与各门科学一体考核,同记分数,共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项,随处稽查,第其等差,至考试时,亦以该生平日品德分数,并合计算。凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事,但有一长,皆可保送。俟考试时分别去取其取定者,酌量用为主事、中书、知县官。摘编自袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏
9、之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校(1905年)(1)根据材料一、二并结合所学学问,概括秦至唐官员选拔所表达的“德”、“才”观的变更并简析其缘由。(15分)(2)根据材料并结合所学学问,简要评述清末对“德”、“才”的新相识。(10分)41(12分)阅读材料,答复问题。材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊与古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制与骑士制度,经过文艺复兴与大航海时代,完毕于西欧与北美对全世界军事、经济与政治的限制。非洲、拉丁美洲与亚洲的人们只有在遭受欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的接触与折服才开场的。然而
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