2011高中信息技术基本功竞赛基础知识考试试卷20111201.docx

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1、2011年全国一般高中信息技术优质课展评根本功竞赛试卷I 根底学问考试试题（总分45分，测试时间：60分钟）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.现代手机除了根本的通话功能之外，集成了诸多的多媒体播放、高速网络阅读等信息技术。手机操作系统常见的有：PalmOS、Symbian、Windows mobile、Linux、Android、黑莓与（ ）A安卓 BiPhoneOS C红帽子 DIPAD2.下列VB循环能正常完毕的是（ ）ABCDi=5Doi=i+1Loop Until i0i=1Doi=i+2Loop Until i=10i=10Doi=i+1Loop Until I0i=6Doi=

2、i-2Loop Until I=13.暑假去北京旅游时，丹丹照了一张很满足的数码相片（正面的），她想利用学过的图像处理技术DIY一套红底一寸的证件相片，她的操作步骤如下，正确的是（ ） 用“油漆桶工具”将背景颜色填充为红色； 利用“多边形套索工具”将头像从背景中勾出来； 点击“矩形选框工具”，将款式设为“固定大小”，并设置一寸相规格的宽度与高度； 点击“选择/反选”，将头像之外的背景选中，删除； 将相片裁剪为一寸相，并排版打印； 利用Photoshop翻开数码相片； 点击“图像/图像大小”，调整图像大小略大于一寸相规格。A. B. C. D. 4.用Flash制作一个小球沿弧线运动动画。操作步

3、骤如下，正确的是（ ） 新建一个“图形元件”，用椭圆工具在元件的第1帧处画一个小球； 新建一个Flash文件； 从库中把“小球”拖到“图层1”的第1帧，并跟引导线的一端重合； 点击“增加运动引导层”按钮，在“图层1”上新建一个引导层； 用铅笔工具在引导层上画一条平滑的曲线，延长到第40帧，并锁定； 测试并保存； 在第40帧处按F6插入关键帧，把小球拖到引导线的另一端，与其重合。A. B. C. D. 5.梅丽运用Flash制作数字“1”形变成“2”动画，出现下图所示的错误提示，其错误的缘由可能是（ ）A第1到25帧之间缺少一个空白关键帧B没有执行“测试影片”吩咐C没有对输入的“1”与“2”进展

4、分别(打散)操作D没有对输入的“1”与“2”进展组合操作6.以下不属于视频文件格式的是（ ）3GPMP4MKVTIFFFLVMIDIEPSMOVA B C D7.医科学生通过教学软件，借助于跟踪与感觉手套理解人体内部器官构造，节约了许多费用并且效果很好，请问这是将（ ）技术引用到了医学教学中。A人工智能 B.超媒体 C.数据流 D.虚拟现实8.到银行去取款，计算机要求你输入密码，这属于网络平安技术中的（ ）A防火墙技术 B.网络平安技术 C.加密传输技术 D.身份认证技术9.某中学须要让间隔 网络中心约700米的办公室计算机能上网，可采纳的连接介质是（ ）A超五类双绞线 B光缆 C无线 D同轴

5、电缆10.某公司网络地址是202.117.240.0，被划分成16个子网，则每个子网的子网掩码为（ ） A. 255.255.255.240 B. 255.255.254.0 C. 255.255.252.0 D. 255.255.255.0二、简答题（共12分，每题6分）1新课导入（教学情境创设）的目的是什么？须要留意哪些问题（可结合实例说明）？2请分别说明光学三基色、颜料三原色是什么颜色，三种颜色两两组合又是什么颜色 从颜色混合原理上讲，光学三原色与颜料三原色的主要区分在哪里？三、案例分析（请从如下两个题目中选择一个题目做答，每题13分）1.2011年3月东日本大地震期间，一位信息技术老师

6、为了让学生驾驭利用全文搜寻引擎搜寻信息的技巧，特殊设计了一个培育学生搜寻技巧的教案。该教案共设计了四个任务，罗列如下：任务一，从网上搜寻关于日本地震的图片；任务二，如今大家知道地震是一种可怕的灾难，那么地震时我们应当怎样自救与救人呢？任务三，福岛核电站外泄辐射尘对我国有影响吗？我们应当怎样防辐射？并查找可以展示人们胆怯心理的图片；任务四，中国缺盐吗？查找中国食盐的主要来源。依据以上描绘，请答复如下问题：（1）请依据上述任务撰写该教案的教学目的，请用三维目的格式撰写，教学目的应详细、明确、可评价，行为动词运用恰当。(3分)（2）作为一节以搜寻技巧为核心的课例，四个任务所覆盖的技能点的设计是否合理？为什么？(5分)（3）该案例在信息获得意识与习惯方面是否可能对学消费生误导？为什么？(5分)2.阅读教案用VB模拟匀变速直线运动，试撰写一份点评意见。点评观点要求表达新课程改革根本思想与理念，须要分析案例值得借鉴的地方，处理不好的地方及改良建议，篇幅可以限制在300500字。(13分)