人教版七年级下册道德与法制知识点1.docx

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1、第一课 青春的邀约静静变更的我1、进入青春期，我们身体变更的主要表现是什么？答：身体外形的变更、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期给我们带来的主动作用和消极影响是什么？答：（1）青春期的生理变更带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量。我们拥有充足的精力、灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来苦恼。3、进入青春期，我们身体的发育有什么特点？答：受遗传、养分、熬炼等因素的影响，我们身体的发育状况各不一样：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。4、我们应当怎样相识和对待青春期身体

2、的变更？答：我们要正视身体的变更，欣然承受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变更而自卑，是我们对自己的敬重；不嘲弄同伴的生理变更，是我们对同伴的敬重。5、正确处理心里冲突的方法有哪些？答：我们可以参与集体活动，在集体的暖和中放松自己；可以通过求助别人，学习化解苦恼的方法；也可以通过培育爱好爱好转移留意力，接纳和调适青春期的冲突心理。此外，我们还可以学习自我调整，成为自己的“心理保健医生”。第一课 青春的邀约成长的不仅是身体1、怎样正确相识思维的独立性？答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳别人合理、正确的意见。2、思维的批判性的表现是什么？答：思维的

3、批判性，表如今对事情有自己的看法，并且敢于表达不同特点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们须要批判的精神和志气。3、思维的批判性的主动作用有哪些？答：思维的批判性有助于我们发觉问题、提出问题，并从不同角度思索问题，探究解决方案。批判能调动我们的阅历，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改良现状。批判不仅要有质疑的志气，有表达自己观点、提出合理化建议的实力，而且要考虑别人的感受，知道怎样的批判更简单被人承受，更有利于解决问题。4、如何相识青春的创建？答：（1）青春的创建是多姿多彩的。创建存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追

4、求生活的新颖与浪漫，创始前人未走之路；我们也会关注别人与社会，看重创建的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创建者。（2）创建离不开理论。人世间的一切成就、一切华蜜都离不开劳动和创建。社会理论是创建的源泉，给了我们广袤的创建空间，激发我们创建的热忱。青春的创建意味着用自己的才智和双手去尝试、探究、理论，通过劳动变更自己，影响世界。第二课 青春的心弦男生女生1、进入青春期，男生女生的差异主要表如今哪些方面？答：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、爱好爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。2、对性别角色的相识的作用是什么？答：对

5、性别角色的相识，可以扶植我们理解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在承受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、男生女生观赏对方优势的作用是什么？答：男生女生各自拥有自身的性别优势。观赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要相识自己的优势，而且要发觉对方的优势，互相取长补短，让自己变得更加优秀。4、怎样正确对待男生女生的个体差异？答：不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己某一方面的优势而傲慢，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应互相理解，互相扶植，互相学习，共同进步。

6、第二课 青春的心弦青春萌动1、与异性相处的必要性是什么？答：与异性相处，有助于我们理解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好挚友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。2、与异性同学交往应当留意什么问题？答：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。3、如何对待异性情感？答：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应当慎重对待，理智处理。4、如何正确相识爱情？答：爱情须要具有爱别人的实力，这种实力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情须要彼此深化理解，须要肯定的物质根底和共

7、同的生活志向，是剧烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含敬重、责任、珍惜、同等和自律。第三课 青春的证明青春飞扬1、进入青春期，我们成长的渴望主要表如今哪些方面？答：我们渴望拥有塑身的身躯、充溢的大脑，渴望自由、渴望翱翔，“指引江山，激扬文字”。2、为什么说青春的探究须要自信？答：自信让我们胜利满激情。有了自信，我们才能怀着坚决的信念和盼望，开场宏大而荣耀的事业。自信的人有志气交往与表达，有信念尝试与坚持，可以呈现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的理论时机与创建可能。3、自强的内容是什么？如何才能自强？答：不断克制自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要依靠坚毅的意志、进取

8、的精神和长久的坚持。第三课 青春的证明青春有格1、如何做到“行己有耻”？答：（1）“行己有耻”须要我们有知耻之心，不断进步区分“耻”的实力。“羞恶之心”引导我们推断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监视调整；在行动之后，反思效果与影响。（2）我们的行为在证明并创建着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违背法律的事情坚决不做。“行己有耻”更须要我们磨砺意志，回绝不良诱惑，不断增加自控力。2、如何相识“止于至善”的精神状态？答：（1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应当有

9、自己的风格，有我们的“至善”追求。（2）“止于至善”是一种憧憬美妙、永不言弃的精神状态。3、为什么要向典范学习？答：典范不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的典范昭示着做人、做事的根本看法，激发我们对人生道路和人生志向的思索，赐予我们自我完善的力气。擅长找寻好的典范、向典范学习、吸取典范的力气，我们的社会、我们的国家才会变得更加美妙。4、如何做到“止于至善”？答：（1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）擅长找寻好的典范、向典范学习、吸取典范的力气，我们的社会、我们的国家才会变得更加美妙。（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的缺乏，不盲目自责，主动调整自己，通

10、过自省和慎独，端正自己的行为。（4）青春，须要我们去经验，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。第四课 解开心情的面纱青春的心情1、人的根本心情有哪些？答：人的根本心情有喜、怒、哀、惧等。2、影响心情的因素是什么？答：我们的心情受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的言论气氛、自然环境等。随着四周环境的变更，我们的心情也常常变更。3、心情的主动作用和消极作用分别是什么？答：心情的作用特别奇妙，影响着我们的观念和行动。它可能鼓励着我们克制困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。第四课 解开心情的面纱

11、心情的管理1、对待自己的各种心情感受.如何正确？答：人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会对待各种心情感受。保持主动的心态，享受喜悦和欢乐，让我们的青春生活更加美妙。适度的负面心情，可以扶植我们适应突发事务，但持续地处于负面心情状态，则可能危害我们的身心安康。2、怎样合理的调整心情？答：学会合理的调整心情，使心情在生理活动、主观体验、外显表情等方面年发生肯定的变更，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调整心情的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：变更认知评价、转移留意、合理宣泄和放松训练等。这些方法有助于我们更好的调剂节心情，成为心情的主人。第五课 品出情感的的韵味我们的情感世界1、情感

12、和心情的关系是怎样的？答：（1）情感与心情严密相关，伴随着心情反响渐渐积累和开展。我们对某些人或者事物的心情，随着时间的推移形成比拟稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）情感与心情的区分。心情是短暂的、不稳定定的，会随着环境的变更而变更；情感是我们在生活中不断强化、渐渐积累的、相对稳定。2、情感有什么作用？答：（1）情感是人根本精神需求。（2）情感反映着我们对人和对事的看法、观念，影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的的想象力、创建力相关。丰富、深入的情感有助于我们更全面的视察事物，探究未知。（4）情感伴随着我们的生活经验不断积累、开展，这正是我们生命成长的表达。第五课 品

13、出情感的的韵味在品尝情感中成长1、美妙情感是怎样形成的？答：生活中美妙的人和事物，让我们身心愉悦，渐渐丰富我们对生活、对人生的美妙情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。2、我们可以通过哪些方式获得美妙情感？答：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美妙的情感。3、负面的情感体验对我们成长有什么意义？答：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美妙，但对于我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长。4、情感体验与外部环境有什么关系？答：在情感体验中，我们并不总是被动的承受外部环境的

14、影响，也可以用自己的热忱和行动来影响环境。第五课 品出情感的的韵味在品尝情感中成长1、美妙情感是怎样形成的？答：生活中美妙的人和事物，让我们身心愉悦，渐渐丰富我们对生活、对人生的美妙情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。2、我们可以通过哪些方式获得美妙情感？答：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美妙的情感。3、负面的情感体验对我们成长有什么意义？答：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美妙，但对于我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长。4、情感体验与外部环境有什么关系？答：在情感体验中，我们并不总是被动的承受外部环境的影响，也可以用自己的热忱和行动来影响环境。