二节-科学探究:怎样产生感应电流教案.docx
《二节-科学探究:怎样产生感应电流教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二节-科学探究:怎样产生感应电流教案.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 课题:第二节 科学探究:怎样产生感应电流课型:试验探究课课时:1一、教材分析在本章中电磁感应现象不仅是作为知识,特殊是作为科学探究实力的培育而设置的。通过本节的教学,学生将不仅对电磁感应现象有初步的相识,相识到产生电磁感应的过程也是能量转化的过程,初步了解发电机的简单原理,特殊是体会到电磁感应现象在生活中一些触手可及的地方的应用,减小对物理学的神奇感。通过科学探究导体中感应电流产生的条件,学生将在沟通及合作方面有初步的体会,对他们今后的学习、就业,及社会的融合方面作肯定的影响。二、教学目标一知识及技能通过试验探究,知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件二过程及方法经验科学探究的过程,尤其是
2、沟通及合作过程三情感、看法和价值观1、在探究过程中,进一步强化主动动手、仔细视察、动脑思索的探究习惯。2、在及小组成员合作完成试验中、在班级探讨沟通中,培育学生的沟通及合作的意识和实力。三、学情分析手写对于电磁感应现象教学,学生往往感到比拟抽象,在本节课中,首先,老师利用计算机演示多媒体教学软件,使学生加深对教学内容的理解。在正式开场试验前,老师先为学生演示试验根本操作,而后学生以小组方式动手试验,并归纳试验结论。最终阶段,老师通过展示一些实际生活中的电磁感应应用实例,进一步激发了学生的学习热忱。四、教学策略(教学方法、教学手段。1、教法:引导参及、调控点拨2、学法:自主互助、合作沟通五、教具
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 探究 怎样 产生 感应电流 教案
限制150内