人教版七年级语文下册知识点归纳复习资料1.docx
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1、人教版七年级语文下册学问点归纳(复习资料 ) 一、重点字词1给下列加点字注音。 褶zh裙 颦pn蹙c 粲cn然 嗔chn视 叱ch咤zh点拨:“嗔”不要误读成zhn。2说明下列词语。 (1)本色当行:做本行的事,成果特别显著。 (2)嗔视:生气地看。(3)叱咤:形容威力极大。 (4)尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。3用恰当词语填空。 (1)像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她敏捷娴熟的四肢五官,来讲说着印度古代的美丽的诗歌故事! (2)最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,始终传到左手的指尖!点拨:所填
2、词语表达了“蛇舞”的动作特征。二、重点句子背记学问清单 假设我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变化多姿的旋舞。 假设我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假设我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻盈的舞步和细响的铃声。 假设我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充溢了活力的苗条灵动的身形。三、文学(文体)常识 观舞记的作者是冰心,选自冰心全集。观舞记由正题及副题组成。正题点明中心话题观舞,副题充溢感情,是对正题的详细化说明。文章先从一个欣赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象,然后详细描写他们的舞蹈,最终写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表现
3、了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心,原名谢婉莹,现代作家,代表作有诗集繁星春水。词语积累:P135注释1;P136注释1-4;P137注释1-21.修辞:排比(2-5段)、比方、引用(白居易的诗句)2.五个角度描写舞蹈美:神态、舞姿、服饰、外貌、动作(飞动的美)3.侧面描写(P136第17段从“我们看她忽而双眉铮铮的弦响”)第20课口技一、重点字词1给下列加点字注音。 呓y语 hu声 中间jin力拉崩倒之声 曳y屋许h许声 几j欲先走 点拨:留意多音宇“几”的读音。2说明下列加点的词 (1)会来宾大宴 会:适逢,正赶上。 (2)施八尺屏障 施:设置,安放。 (3)少顷:一会儿。 (4)既而:不久
4、,紧接着。 (5)妇抚儿乳 抚:摩挲,劝慰。 乳:喂奶。 (6)众妙毕备 毕:全、都。 (7)未几:不久。 (8)意少舒 少:略微。 舒:伸展、松弛。 (9)中间力拉崩倒之声 间:夹杂。 (10)虽人有百手 虽:即使。 (11)不能名其一处也 名:说出。 (12)奋袖出臂 奋:畅起、举起。 (13)两股战战 股:大腿。 (14)几欲先走 几:几乎。3找出下面句中的通假字。 满坐寂然 坐通座二、重点句子 1用原文填空。 (1)凡所应用,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 (2)突然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。2
5、将下列句子翻译成现代汉语。 (1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。只听见围帐里醒木一响,全场静静静的,没有敢大声喧哗的人。 点拨:重点理解“但”“坐”等词语。 (2)满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。全场客人没有不伸长颈项,凝神听着,微笑着,暗暗赞美着,认为妙极了。点拨:重点理解“绝”等词语。(3)于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。在这种状况下,客人们没有不变了脸色分开座位,挽起袖子,露出手臂,两腿颤抖,几乎要抢先逃走。 点拨:重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。(4)凡所应有,无所不有。 无奇不有。(点拨:这句话形容声音之杂。)三、文学(文体)常识
6、口技选自虞初新志秋声诗自序,作者林嗣环,字铁崖,清代人。本文以时间先后为序,先写一家人由睡而醒,再写一家人由醒复睡,接着写一场大火灾突然而至,再从来宾的神态、动作等方面衬托,从正面和侧面表现了口技表演者超群的表演技艺。文章选自虞初新志,这是清代张潮编选的笔记小说。 词语说明:P140 2、4、8、9;P141 1、6、10、17;P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 通假字:“坐”通“座” 词类活用:宴(实行宴会)、妇抚儿乳(喂奶)、名(说出)1.侧面描写(第2-4段 最终一句)、正面描写(第2-4段 其余局部)2.P143 课后练习二、三、四(答案见三点一测P215 十三)3.时
7、间线索:少顷既而当是时未几忽俄而突然第21课宏大的悲剧 人物传记一、重点字词1给下列加点字注音。 拽zhui 战栗l 毛骨悚sng然 履l行 怏yng快不乐 吞噬sh 羸li弱 告罄qng2说明下列词语。(1)毛骨悚然:形容特别恐惊。(2)怏怏不乐:形容不满足或不兴奋的神情。(3)语无伦次:话讲得很乱,没有条理。(4)风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰辛。3用恰当词语填空。 (1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 (2)斯科特承受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证二、重点句子背记学问清单 一个人虽然在同不行战胜的厄运的
8、搏斗中消灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。全部这些在一切时代都是最宏大的悲剧。三、文学(文体)常识背记学问清单 宏大的悲剧选自人类的群星闪烁时,作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。他的主要成就表达在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记,写的主要是斯科特探险队一行五人力倦神疲却又满怀盼望奔向南极点,却哀痛地发觉已经有人捷足先登,只好没精打采地踏上归途,最终一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和剧烈的集体主义精神。词语积累:P155 注释1;P156 注释1;P157注释1;P158注释1-2;P159 注释1;P161注释1、21.以时间为线索
9、绽开记叙:9个时间点(人、地、事)2.重点语句理解:P163 练习二(答案详见三点一测P240 十)、三点一测P239 八3.中心句(主旨句):P163 第16段,起点题作用第22课在沙漠中心在沙漠中心主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理改变过程是:苦痛无望安静乐观 ,在沙漠中他们遇到了 寒冷问题, 疲乏问题,缺水问题,我们可以从中体会出主人公 坚毅 英勇 的精神品质。第23课登上地球之巅 一、重点字词1给下列加点字注音。砭bin骨 崎q岖q 窒zh息2说明下列词语。 (1)崔巍:形容山高大宏伟。(2)养精蓄锐:养足精神,积蓄力气。3用恰当词语填空。 (1)夜色浓重,珠
10、穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐隐的轮廓。 (2)举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下。二、重点句子背记学问清单 他们最终登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最顶峰的创举。三、文学(文体)常识背记学问清单登上地球之巅节选自红旗插上珠穆朗玛峰,作者是中国闻名新闻工作者(称谓)郭超人(人名),前任新华社社长。全文以四名队员克制重重困难攀登地球之巅珠穆朗玛峰的经过为线索,以时间先后为序,着意描写登山队员在登山中面临的三大困难:寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前坚毅的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克
11、制三大困难的。第24课真正的英雄 演讲词一、重点字词1给下列加点字注音。阴霾mi 哀悼do 2说明下列词语。(1)迫不及待:急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦:勤恳不知疲乏。(3)梦寐以求:睡梦中都想着找寻,形容迫切地盼望着。3用恰当词语填空。 (1)我们还记得凝合了整个国家想像力的科里斯塔麦考利芙,她用她的志气和永不停息的探究精神鼓励我们。 (2)我们的国家确实特别幸运,因为我们依旧保持着宏大的志气、令人信任的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍旧有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。二、重点句子背记学问清单英雄之所以称之为英雄,并不在于我们赞扬的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍
12、地对奇妙而奇妙的宇宙进展探究的责任感,去理论真正的生活以致献诞生命。三、文学(文体)常识背记学问清单真正的英雄选自前世界名人演说经典,作者是美国前总统里根。真正的英雄是一篇声情并茂的悼词,从感情脉络来看,全文可以分为前后两大局部,前局部主要抒发了哀思心情,后半局部则主要表达化哀思为力气。文章表现了开拓进取,勇于献身的美国精神,也是全人类的财宝。1. 感情脉络改变:哀思(前) 力气(后)2. 写作思路:总 分 总3.重点语句理解:P188课后练习二(答案详见三P266 九)第25课短文两篇一、重点字词1给下列加点字注音。 盘盂y2说明下面加点的词语。(1)夸父及日逐走 逐走:竞跑,赛跑。 (2)
13、见两小儿辩斗 辩斗:争论,争论。(3)我以日始出时去人近 以:认为。去:间隔 。 (4)及日中则如盘盂 及:到。(5)及其日中如探汤 汤:热水。 (6)孔子不能决也 决:推断。3找出下面句中的通假字。 孰为汝多知乎 知通智二、重点句子背记学问清单将下列句子翻译成现代汉语。1夸父及日逐走,入日。 夸父及太阳竞跑,始终迫到太阳落下的地方。 点拨:重点理解“逐走”,“入日”等词语。2未至,道渴而死。 还没有赶到,就半路渴死了。三、段背记学问清单 默写夸父逐日一文。夸父及日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭缺乏,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。四、文学(文体)常识背记学问清单夸父逐
14、日是一篇神话故事(体裁),选自山海经海外北经。 词语说明:P190 注释2、3、5、61.文章主题:巨人夸父敢于及太阳竞跑,最终口渴而死,他的手杖化为桃林。这个奇异的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映人古代人民探究、折服大自然的剧烈愿望和坚韧意志。2.夸父逐日:人们常用“夸父逐日”比方人有宏大的志向或宏大的力气和气魄。有时也用“夸父逐日”来比方不自量力。共工怒触不周山选自淮南子,借助神话说明了古代人类对大自然的相识,运用大胆的想象和夸大手法给予浪漫主义色调,表现了勇于挑战的精神第26课猫 散文第27课斑羚飞渡一、重点字词1给下列加点字注音。 对峙zh 咩mi 苍穹qing 悲怆chung 娴x
15、in熟2.说明下列词语。(1)进退两难:无论是进还是退,都是处在逆境之中。(2)悲怆:特别哀痛(3)娴熟:娴熟。 (4)略胜一筹:比拟起来,略微好一些。3用恰当词语填空。 这叫声及我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔软的颤音,没有甜腻的媚态,也没有无望的叹息,音调虽然也保持了羊一贯的平和,但沉郁有力,透露出某种坚决不移的决心。二、重点句子背记学问清单 老斑羚靠着娴熟的跳动技巧,在半大斑羚从最高点往下着陆的瞬间,身体出如今半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳动实力明显要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出如今半大斑羚蹄下时,刚好处在跳动弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚
16、宽敞牢固的背上猛蹬了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度上升。三、文学(文体)常识背记学问清单 斑羚飞渡选自和乌鸦做邻居,作者是沈石溪。斑羚飞渡,文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存时机,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱逆境的壮举,表现了斑羚在危难之中的才智、志气和自我牺牲精神。词语积累:P202 注释1、3;P203注释1;P204注释1-21.详写老斑羚和半大斑羚试跳的情景(P204第9段 动作描写)2.重点语句理解:P207课后练习二(答案详见三P304九)3.“彩虹”(共出现3次):环境描写“彩虹”作用:(1)衬托飞渡的气概,渲染了飞渡的悲壮
17、丽。(2)渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。第28课华南虎一、重点字词1给下列加点字注音。 栅zh栏lan 拂f动 抽搐ch 掠lv过 咆哮xio2说明下列句中加点的词语。(1)哦,老虎,笼中的老虎,你是梦见了苍苍莽莽的山林吗是屈辱的心灵在抽搐吗 肌肉不自觉地收缩的病症。(2)恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮。原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而消沉,出人意外,有不行名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。二、重点句子背记学问清单 有一个不羁的灵魂拂过我的头顶腾空而去,我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛,还有宏大而破裂的滴血的趾爪!三、文学(文体)常识背记学问清单 华南虎写于“十年动乱”期间,作者牛汉,
18、当代诗人。这首诗以参观动物园的老虎的过程为依次,以写实和揣测的笔法,写了有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。表现了华南虎维护尊严、憧憬自由、蔑视世俗、威猛不屈、勇于抗争的特性。第28课 华南虎 新诗词语积累:P210 注释11.重点语句理解:P211 课后练习二(答案详见三P312 八)2.运用象征手法 3.华南虎的形象:维护尊严、憧憬自由、蔑视世俗、勇于抗争第29课马一、重点字词1给下列加点字注音。 剽pio悍hn 窥ku伺s 疮chng痍y 遒qi劲 妒d忌j 觑q畸j形点拨:“觑”不要误读为x,“畸”不要误读为q可。2说明下列词语。(1)剽悍: 威猛,强健。 (2)大方以赴: 毫无私
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