20122017年高考文科数学真题汇编集合高考题学生版.docx

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1、 学科教师辅导教案 学员姓名 年 级高三 辅导科目数 学授课教师课时数2h 第 次课授课日期刚好段 2018年 月 日 ： ： 历年高考题汇编集合 1（2012大纲文）已知集合，则( )A B C D2.(2012新标理) 已知集合，则中所含元素的个数为（ D ）（A） 3 （B） 6 （C） 8 （D） 103.（2014大纲文）设集合M=1，2，4，6，8,N=1，2，3，5，6，7,则中元素的个数为( )A. 2 B. 3 C. 5 D. 74.（2013福建文）若集合，则的子集个数为（ ）A2 B3 C4 D165.（2014福建文）若集合则等于 （ ）6.(2012陕西) 集合，则（

2、 ） A. B. C. D. 7.（2014陕西）已知集合，则（ ） 8.(2012新标文) 已知集合A=x|x2x20，B=x|1x1，则( )（A）AB （B）BA （C）A=B （D）AB=9.(2013新标1理)已知集合，则 （ ）（A） （B） （C） （D）10.（2014新标1理）已知集合A=|，B=|22，则=( ).-2,-1 .-1,2） .-1,1 .1,2）11.(2014新标1文) 已知集合M=x|-1x3,B=x|-2x1，则（ ）A. B. C. D. 12（2014江西文）设全集为，集合，则( ) 13.（2012辽宁）已知全集U=0,1,2,3,4,5,6,7

3、,8,9，集合A=0,1,3,5,8，集合B=2,4,5,6,8，则为（ ） (A)5,8 (B)7,9 (C)0,1,3 (D)2,4,614（2014辽宁）已知全集，则集合（ ）A B C D15.（2013陕西理）设全集为R, 函数的定义域为M, 则为( )(A) 1,1(B) (1,1) (C) (D) 16.（2013陕西文）设全集为R, 函数的定义域为M, 则为( )(A) (,1)(B) (1, + )(C) (D) 17.(2015年新课标1文) 已知集合，则集合中的元素个数为（ ） （A） 5 （B）4 （C）3 （D）218.(2015陕西文) 集合，则（ ）A B C D

4、19、（2016年天津）已知集合，则=（ ）（A）（B）（C）（D）20、（2016年全国I卷）设集合A=1,3,5,7，B=x|2x5，则AB=( )A1,3 B3,5 C5,7 D1,7 21、（2016年全国II卷）已知集合，则（ ）（A） （B）（C） （D）22、（2016年全国III卷）设集合，则=（ ）（A） （B）（C）（D）23、(2017年新课标文)设集合A1,2,3,B2,3,4,则AB( ) A.1,2,3,4 B.1,2,3 C.2,3,4 D.1,3,424、（2017年新课标I文）已知集合A=，B=，则（ ）AAB=BAB CABDAB=R25、（2017年新课标

5、文）已知集合A=1,2,3,4，B=2,4,6,8，则AB中元素的个数为（ ）A1B2C3D426、（2016年北京）已知集合，则 （ ）（A） （B）（C）（D）27、（2016年浙江）已知全集U=1，2，3，4，5，6，集合P=1，3，5，Q=1，2，4，则=（ ） A.1B.3，5C.1，2，4，6D.1，2，3，4，528、（2016年四川）设集合A=x1x5,Z为整数集，则集合AZ中元素的个数是（ ） (A)6 (B) 5 (C)4 (D)329.(2015年广东理) 若集合，则（ ） A B C D30.(2015年新课标2文) 已知集合,则（ ）A B C D31、(2015年新

6、课标2理) 已知集合A=-2，-1,0，1,2，B=x|（X-1）（x+2）0,则AB=（ ）（A）-1,0 （B）0,1 （C）-1,0,1 （D）,0,，1，232、(2015年山东理科) 已知集合A=，则（ ）(A)(1,3) (B)(1，4) (C)(2，3) (D)(2，4)33、（2017天津理）设集合A=1，2，6，B=2，4，C=xR|1x5，则（AB）C=（） A、2 B、1，2，4 C、1，2，4，5 D、xR|1x534、（2017浙江理）已知集合P=x|1x1，Q=x|0x2，那么PQ=（ ） A、（1，2） B、（0，1） C、（1，0） D、（1，2）35、（2017北京理）若集合A=x|2x1，B=x|x1或x3，则AB=（） A、x|2x1 B、x|2x3 C、x|1x1 D、x|1x336、（2017江苏理）已知集合A=1，2，B=a，a2+3若AB=1，则实数a的值为_ 37.（2017山东）设集合则 （ ）A. B. C. D. 38、（2013年新课标I文）已知集合，,则 ）（A）1.4 （B）2，,4 （C）1，2，4 （D）2,4，9