人教版七年级道德与法治下册知识点1.docx

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1、七年级下册道德及法治学问点总结第一课：静静变更的我1：身体变更的三个表现？身体外形的变更内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充溢能量，有充足的精力，灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活充溢无限可能。3：身体发育不同的缘由？遗传养分熬炼4：心理冲突产生的缘由？伴随着生理发育，我们的认知实力得到开展，自我意识不断增加，情感世界愈加丰富，这些变更让我们感到新颖，也使我们产生冲突和困惑5：如何让排解青春期心里冲突？参与集体活动向别人求助培育爱好爱好转移留意力自我调整6：心里冲突自我调整的方法？把自己的想法写下来参与体育活动自我示意自我解嘲成长的不仅仅是身体1：什么

2、是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳别人合理的，正确的意见。2：思维的批判性？表如今对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。3：思维批判性的好处？有助于发觉问题，提出问题。从不同角度思索问题，探究解决方案调动自身阅历，激发学习动机，解决问题，变更现状。4：批判性思维的要求？有质疑的志气有表达自己观点和提出合理化建议的实力考虑别人感受，要知道怎样的批判简单被承受，有利于解决问题5：批判的技巧？就事论事，不攻击别人有确定建立性，不是一味否认6：青春的我们有什么特点？思想活泼感情奔放朝气蓬勃对将来充

3、溢美妙憧憬，拥有变更自己、变更世界的创建力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创建7：怎样开发自身的创建潜力？打破常规，追求生活的新颖及浪漫关注别人及社会，留意创建的意义及价值创建离不开理论，社会理论是创建的源泉。用自己的才智和双手去尝摸索究理论第二课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征爱好爱好思维方式2：性别角色的相识对我们有什么好处及弊端？理解自己及异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何及异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3 :怎样对待性别角色？在承受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。4：面对男女生的各自的性别优势，应当怎么做？发觉和观赏对方优

4、势，相识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间互相理解互相学习、互相扶植、共同进步。青春萌动1：青春期心里萌动的表现？有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的确定及承受2：及异性交往意味着什么？有助于我们理解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3：怎样对待青春期情感？慎重对待理智处理4：什么是真正的爱情？爱情须要具备爱别人的实力，这种实力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情须要彼此深化理解，须要确定的物质根底和共同的生活志向，是剧烈、稳

5、定、专一的情感。真正的爱情包括敬重、责任、珍惜、同等和自律。第三课：青春飞扬1：自信的作用？青春的探究须要自信，自信让我们充溢激情，有了自信，才能有坚决的信念和盼望，开场宏大而荣耀的事业。自信的人有志气交往及表达，有信念尝试及坚持，可以展示优势及才华，激发恰能及活力，获得更多的理论时机及创建可能。2：自强的作用？自强可以让我们更自信让青春的步伐永不停息3：自强的内容？不断克制自己的弱点，战胜自己，超越自己4：自强依靠什么？坚毅的意志进取的精神长久的坚持青春有格1 :行己有耻的意思？一个人行事，但凡认为可耻的就不去做。2：行己有耻须要我们怎么做？（1）须要我们有羞愧心，不断进步区分“耻”的实力。

6、行动之前，审查愿望，行动之中，监视调解，行动之后，反思效果及影响。（2）用行为证明并创建自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。（3）磨砺意志，回绝不良诱惑，不断增加自控力。3：增加自控力的方法？增加“我不要”的力气，例如：不要乱发脾气、随意许诺。增加“我想要”的力气，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。4：止于至善的意思？是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心憧憬之”的理论过程，是一种憧憬美妙、永不言弃的精神状态。5：典范的作用？好的典范昭示着做人、做事的根本看法，激发我们对人生道路和人生志向的而思索，飞鱼我们

7、自我完善的力气，擅长找寻好的典范，向典范学习，吸取典范的力气，我们的社会、国家才会变得更好。6：止于至善的要求？养成自我省察的习惯，检视自己的缺乏，不盲目自责，主动调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。7：什么是对青春最好的证明？去经验，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。第四课：青春的心情1：心情受哪些因素影响？个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的言论气氛、自然环境，四周状况的变更。2：心情的作用？影响我们的行为和观念，它可以鼓励我们克制困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。3：青春期心情的特点？心情反响剧烈、心情波动及固执，心情的细腻性、闭

8、锁性、表现性。4：怎样对待青春期心情？表达了青春活力，带给我们不同的感受，擅长激发正面的心情感受，可以让我们生活更加绚烂多彩青春期的心情也包括苦恼和担忧，学习主动面对这些负面心情。心情管理1：心情的表达有什么影响？不仅及自己的身心安康有关，而且关乎人际交往。2：人际交往中，怎样表达心情？须要理解自己的心情。承受它们，并学会以恰当的方式表达出来。3：如何正确对待自己的各种心情？保持主动心态，享受喜悦和欢乐，让我们的青春生活更加美妙。适度的负面心情，可以扶植我们适应突发事务，但持续的处于负面心情，会危害我们的身体安康。4：调整心情，让心情在哪些方面发生变更生理活动、主观体验、外线表情。5：调整心情

9、的方法？变更认知评价、转移留意、合理宣泄、放松训练。6：心情调整方法有什么作用？调整心情，扶植同学和家人7：如何管理生气？及信任的长者沟通自我提示运用“我感到生气，是因为”这样的表达方式找寻一种合适自己排解生气的运动方式写一封信8：如何劝慰别人？为他做些爱护的事做一份耐性的听众设身处地，向他表示理解扶植他转移留意第五课：我们的情感世界1：情感及心情的关系？情感及心情严密相关，伴随着心情反响渐渐积累和开展。情感及心情也有区分，心情是短暂的、不稳定的，情感是渐渐积累的、稳定的。二者都是困难的2：为什么情感是困难的？情感的种类？根底情感：平安感高级情感：道德感正面体验:爱的情感负面体验:恐惊感两方面

10、混杂体验：敬畏感3：情感的作用？社会生活中，情感是人最根本的精神需求情感反响这我们对人和对事的看法、观念，影响我们的推断和选择，驱使我们作出行动。情感及我们的想象力和创建力有关，丰富深入的情感有助于我们更全面的视察事物，探究未知。情感伴随着我们的生活经验不断积累、开展，这正是我们生命成长的表达。在品尝情感中成长1：如何获得美妙情感？通过阅读、及人交往、参及有意义的社会活动等方式获得美妙情感。2：如何创建正面的情感体验？完成一项自己喜爱的活动扶植别人走进博物馆或大自然观赏艺术作品3：负面情感的意义丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力

11、，也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长。4：人及人之间进展有效的、深化的情感沟通，须要怎么做？学会关切没有偏见，以接纳的姿态仔细倾听或视察试试运用可能被接纳的方式表示关切关注对方的看法和反响确认对方是否承受自己的关切假如没有被承受，则调整方式，以对方能承受的方式来表达5：我们的情感须要什么？表达、回应、共鸣。6：怎让让世界因为我们的主动情感而多一份美妙？我们在生活中不断创建美妙的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，是我们的生命更有力气。第六课：集体生活邀请我1：什么是集体？集体是人们结合起来的有组织的整体。2：我们渴望在集体中得到什么？盼望被认可和接纳，分到敬重和理解，获得平

12、安感和归属感。3：作为集体的一员应当怎么做？散发自己的光和热，彼此传递关爱和暖和4：如何对待集体荣誉？当集体获得成果、受到表彰和嘉奖时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们傲慢、骄傲，给我们温温煦力气，鼓励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。5：集体的力气来源于什么？集体成员共同的目的和团结协作6：个人的力气是什么样的？个人的力气是分散的，但在集体中会聚，就会变得强大个人的力气是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成很多凭一己之力无法完成的事情。7：集体的力气是什么样的？集体的力气是强大的，在某种程度上可以影响甚至变

13、更一个人。集体生活成就我1：集体生活的作用？培育我们负责任的看法和实力培育我们人际交往的根本看法和实力2：怎样在集体中开展自己的特性？集体生活为我们搭建起及别人、及四周世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己特性，开展自己特性，不断相识和完善自我。每个人的特性特点不同，包涵别人的不同，学习别人的优点，有助于我们完善特性。实现集体共同目的的过程，也为个人开展供应了条件和可能。第七课：单音及和声1：什么状况下个人情愿主动遵守和维护集体规则？集体规则及个人意愿一样。并且保障个人利益2：为什么集体规则及特性需求会发生冲突？可能赐予乙方有不正值或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同3：怎样对待集

14、体及个人的冲突？面对冲突，通常会让个人意愿听从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。4：坚持集体主义意味着什么？不是不关注个人利益，而是在成认个人利益的合理性、爱护个人正值利益的前提下，反对只顾自己不顾别人的个人的极端个人主义。5：集体生活中，如何处理个人冲突？要学会处理及别人的各种关系，当遇到冲突冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的冲突和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的冲突做有损集体利益的事情。节奏及旋律1：排解角色冲突时，我们须要考虑什么？考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色

15、和责任的重要性，也会考虑自己的爱好、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的冲突时，我们应充整体利益动身，自觉让部分利益听从整体利益，个人利益听从集体利益。2：什么是集体中的小群体？在集体生活中，一些志趣相投、特性相像或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此互相接纳、互相观赏，找到自己位置，体会到归属感和平安感。及同伴更简单理解、沟通，在及同伴在及同伴的交往中学习交往，在及同伴的互学中增长才能。3：小群体和集体的关系？在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，党校群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美妙，更情愿主动参及机体的建立

16、。不能很好地融入时，我们就会产生于晓群体之外的其他同学的冲突和冲突。甚至及集体的共同要求产生冲突和冲突。4：什么是小团体主义？小群体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。5：如何正确对待小团体主义？明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课：憧憬美妙集体1：什么是集体的愿景？美妙的集体拥有共同的幻想，憧憬美妙的前景，担当共同的使命，认同共同的价值观，形成一样的目的和追求，这就是集体的愿景。2：集体愿景的作用？是集体的精神动力之源，是推动集体开展的内驱力。3：美妙集体的作用？是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长

17、。在美妙的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充溢的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝合拼搏向上的力气，坚决自己的生活信念。4：美妙的集体是什么样的？民主的、公正的充溢关心及关爱的擅长合作的充溢活力的我及集体共成长1：怎样在共建中尽责？集体建立有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，须要我们自主建立、自我管理。共同确定愿景和目的，让她凝合每个人的才华及才智，并坚信集体的愿景和目的经过努力确定会实现。共同商定集体的规则及制度内容，协商确定对组织指导者的品行和才能的要求，通过民主程序选举了及效劳集体、有责任心的组织指导者。共同创建良好的集体气氛2：自治精神表现为什么？每个成员主动参及集体建

18、立，主动参与集体活动，自觉维护集体荣誉。3：集体建立须要什么？每个人的才智和力气，集体食物须要每个人去分担，人人都要主动参及，都是集体的主人。4：怎么样为集体出力？每个人从实际状况动身，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要仔细对待，努力做好，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，须要悉心呵护。5：担当责任的重要性？既是个人有所成就的根底，也是集体开展的必要前提。6：怎样担当责任？勇于担责，表达在实际行动中，落实及详细是情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避开惩处，而是出于内心的责任感。7：集体生活，我们须要学会什么？学会接纳别人、理解和包涵别人学会关爱别人、互相扶植学会参及、学会担当第九课：生

19、活须要法律1：法律及生活的关系？法律就在我们身边法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，浸透到生活的方方面面法律及我们每个人如影随形，相伴一生。2:什么是法律？法律是统治阶级意志的表达，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、推断是非曲直、处理冲突和纠纷的标尺。3：什么是法治？就是依法对国家和社会事务进展治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要听从法律、遵遵守法律律依法办事。是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。4：十八届四中全会提出了什么？全面推动依法治国的总目的，即建立中国特色社会主义法治体系，建立社会主义法治国家。5：法治是什么的必由之路？助推中国梦的实现

20、，是实现政治清明、社会公允、民心稳定、国家长治久安。法律保障生活1：法律及道德的共同作用？是人们生活中的性违标准，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。2:法律及道德的区分？法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。法律是由国家强迫力保证明施的，其他标准则依靠社会言论，信念、风俗、教化或行政力气保证明施。法律对全体社会成员具有普遍约束力，3：法律对全体社会成员具有普遍约束力表如今哪里？法治社会里，公民在法律面前一律同等，任何人没有超越法律的特权。每个公民都同等的受到法律的爱护，同等的享有权利和履行义务。任何人不管职务凹凸，功绩大小，只要触犯国家法律，都必需担当相应的法律责任。4

21、：法律的作用？法律标准全体社会成员的行为，爱护我们的生活，为我们的成长和开展创建平安、安康、有序的社会环境。规定我们享有的权利和应当履行的义务，也为我们指责、预料自己和别人的行为供应了准绳，指引、教化人向善。即受到法律的约束，又受到法律的爱护，随着法制建立的推动，让我们的生活更美妙。第十课：法律为我们护航1：未成年人的定义？未满十八周岁的公民2：为什么要特别爱护未成年人？身心发育尚不成熟，自我爱护实力较弱，区分是非实力和自我限制实力不强，简单受不良因素的影响和不法损害。未成年人的生存和开展事关人类的将来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。3：爱护未成年人的法律有哪些？宪法婚姻法义务

22、教化法未成年人爱护法预防未成年人犯罪法4：爱护未成年人的四道防线？学校爱护家庭爱护社会爱护司法爱护5：爱护未成年人都是谁的责任？国家机关、武装力气、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任6：未成年人如何对待自己的权利和义务？宪法和法律赐予我们收到特别的爱护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要敬重和我维护别人权利，自觉履行公民应尽的义务。法律及我们同行1：依法办事的要求？如何做到依法办事？遵守各种法律法规养成尊法遵守法律用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，、自觉遵守者、坚决保卫者2：法律的权威来源于？人民内心的拥护和真诚信仰3：如何树立法律信仰？发自内心的尊崇法律、信任法律、遵遵守法律律和保卫法律4：让法律成为信仰有什么作用？充分表达法律自身价值，发挥其应有的功能。法治精神铭记在人们心中。5：人民道德程度进步有什么好处？法治时代，并不影响道德的重要性，道德进步，有益于增加遵守法律的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。6：青少年安康成长的根本要求？增加法制意识，依法办事。