人教版三年级体育上册教案xx.docx

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1、学期教学方案全册总备课学生学习状况分析1.学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动；2.学生在身体安康方面可以努力改正不正确的身体姿态；3.在心理安康方面学生可以体验并简洁描绘进步或成功的心情；4.在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对别人的敬重和关切。本册教材内容分析在这册教材中,进步学习跳上,跳下实力,以与俯卧挺身的实力,加高校习难度,学问向多方面开展,延长,特殊是向更深的一层开展练习，使学生多接触挑战,假如敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正熬炼身体的目的，反之，那么到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高

2、更远的开展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比方俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以与前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深化到我们身心,觉察体育，真的可以使身心安康,进步体育综合素养。学期教学目的措施1.通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。2.培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的实力。3.学生可以在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并可以仿照老师做练对柔韧性的练习，以与武术的套路学习.4.培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯：5.进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式：6.发扬体

3、育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。学期教学进度方案表周次教学内容课时支配执行状况1玩球 走跑交替22技巧障碍跑 集体舞：嘀哩嘀哩23金色的池塘 原地投掷轻物24投掷，接力 丛林探险25海底游乐园 后滚翻26国 庆 节 放 假7原地侧面投掷垒球 50米快速跑28跑动中手臂的摇摆 后滚翻29蹲距式跳远的单跳双落动作 障碍赛跑和跳短绳210原地侧向投掷排球 雏鹰起飞全套操动作211投掷活动 蹲距式跳远212换物接力跑 蹲距式跳远 原地侧面投掷垒球213垒球 400米跑214多种嬉戏 蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作215原地和行进间脚内侧传接 内脚背运球足球216视力、身高体重测量217考 试2

4、18考 试219期 末 总 结 阶 段220期 末 总 结 阶 段2课时教案编号：1教学内容走跑交替课型新授教学目的开展学生的跑的实力。教学重难点在小组活动中学会按依次运用同一场地，开展学生的跑的实力。 教学打算教学过程随 记一、主动嬉戏，稳固集队老师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进展嬉戏快快集合。 3、组织学生复习播送操。 学生活动：1、按要求进展快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进展自主活动和嬉戏快快集合的互动。3、仔细听口令复习播送操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队* * * * *二、跑走交替，学会交往老师活动：1、带着学生进展跑走交替、

5、柔韧练习。 2、和学生一起领悟跑走交替的要求。 3、组织学生分组进展跑走替。教学过程随 记学生活动： 1、跟随老师进展按图形进展跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、理解分组进展跑走交替的要求，知道如何来按依次运用同一场地进展练习。3、在小组长的带着下进展跑走交替。4、在小组长的带着下进展柔韧放松。组织：集体练习、分组练习 场地器材：操场、录音机、短绳板书设计教后反思课时教案编号：2教学内容玩球课型新授教学目的1、通过玩球激发孩子对球的爱好，开展奔跑实力与协调性，培育孩子的创新意识。2、让孩子主动、主动地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学重难点通

6、过玩球激发孩子对球的爱好，开展奔跑实力与协调性，培育孩子的创新意识。教学打算教学过程随 记1、成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。4、自由玩球5、在老师的统一指令下，把球放回原处。6、老师随意牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。7、分好小组后，学生拿球。8、嬉戏：“抱球接力场地如下图9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。 11、老师播放盼望小学的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中完毕嬉戏教学过程随 记板书设计教后反思第3课时 技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻穿插转体18002、障碍赛跑教学目的：1、初步学会前

7、滚翻穿插转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法与规那么。2、开展学生的灵敏协调素养和综合实力。3、激发学生主动思索与探究欲望，培育学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子假设干块。教学过程：教学内容学法教法策略选择练习队形课堂展望2师生问好老师语言启发，激励学生散点一、玩玩乐乐41、小嬉戏2、跟我学小组合作练习自锻练习师生共同练习语言激励导向性指导老师语言提示学生仿照老师学生互相仿照二、前滚翻穿插转体1800171、连续前滚翻32、前滚翻穿插转体18008103、星星擂台赛小组合作练习自主思索练习师生共同参与老师提示导向性指导老师语言提示老师语言激励学生互评激励学生找寻答案学生示范学生自

8、述观点学生选择方法学生视察辨谈区分学生自锻问题讨论：老师引出问题引导学生探究练习问题讨论信息搜集师生演示老师巡察个别辅导老师启发交谈学生互相启发师生共同讨论老师个别辅导老师小组辅导老师集体辅导学会沟通自我展示组内互评举荐擂主反响评价老师提示评价要求组织星星擂台赛学生互相观赏共同参与点评四、嬉戏13障碍赛跑学生分组设计场地开展竞赛老师宣布规那么、方法老师点评共同参与筹划五、跟我学放松2师生共同练习老师语言引导 师生肢体表现散点六、课堂评述2学生自评学生互评师生互评老师语言引导师生共同回忆学生自我回忆散点第4课时教材一、集体舞：嘀哩嘀哩二、嬉戏：花儿朵朵课的目的通过本次舞蹈课的学习与各种嬉戏的练习

9、1、 学生可以在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并可以仿照老师做练习；2、 学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动；3、 学生在身体安康方面可以努力改正不正确的身体姿态；4、 在心理安康方面学生可以体验并简洁描绘进步或成功的心情；5、 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对别人的敬重和关切。课的构造课的内容指导与练习法一、导入1、 集中儿歌：来到校园里，跑跳做嬉戏。一、二、三，三、二、一。看谁做得快、静、齐，快静齐！2、 律动练习：配乐“小海军学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢队形由四路纵队成四个圆。 1、 全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。2、

10、老师引导学生仿照小海军行走。老师带着学生进展律动练习。3、预期目的：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习爱好。二、激发活动性小嬉戏1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手绢1、练习队形：散点2、教与学的方法：老师引导，师生共练小嬉戏3、预期目的：使学生心情活泼，形象生动，进入学习角色。三、学习1、 启动相识各种活动性小嬉戏打破舞蹈中的重难点动作如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕2、 学习集体舞：“嘀哩嘀哩3、 配乐练习要求：姿态美丽，表情自然1、 练习队形和小组圆圈队形2、教与学的方法：老师引导，启发学生共做嬉戏。3、分节范唱，分解示范，学生仿照。4、完好配乐5、学生个体评议、互相评议、老师评议。6、

11、预期目的：学生能仿照简洁的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活泼，心情开心。四、开展嬉戏：“花儿朵朵摆造型1、 圆圈接力摆花朵2、 5人自由结合，动脑筋摆各种造型3、 练习队形：4、 教与学的方法a. 小嬉戏：“看谁系得快。把手绢绑成小圆球。b. 老师讲要领、规那么、示范，学生竞赛、讲评，看谁摆得好！c. 老师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！3、预期目的：遵守规那么，互相协作，充分发挥学生的创建力。五、调整过渡性小嬉戏1、 练习队形：散点两人结合、三人结合、六人结合2、 教与学的方法老师启发，引导做嬉戏，并依据学生状况做示范；激励学生大胆创新。3、 预

12、期目的：自主活动、形式多样、气氛活泼、心情开心。六、放松1、 配乐表情歌舞2、 小结、讲评表扬激励3、 下课1、练习队形：散点2、教与学的方法老师简述要求后，师生共舞。3、师生评议，共同小结4、 师生互相“再见，下课。预期目的：学生充分展示自己，轻松开心，身心满足。场地与器材1、 红、绿手绢按人数，每人一条2、 录音机一台第5课时课题：“金色的池塘教学对象：程度一学生教学目的：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形态的“树叶；2、在活动中能与别人合作、沟通，并创建不同的嬉戏活动方法；3、结合环保意识，收回活动器材。教学过程：(片断)1、情景导入 (1)学生在郊外“秋游，老师带着

13、做螺旋形跑。 (2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。2、(略)3、创建性学习 (1)画“树叶(老师：如今是漂亮的秋天，金色的树叶慢慢地飘落在池塘里，小挚友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形态的树叶吗？) (2)利用摆好的“树叶进展跳动练习(老师：小挚友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？如今我们一起来学学小青蛙，好吗？)方法：跳一片“树叶。连续跳多片“树叶老师指出跳的重点是：轻跳轻落下。一、环保嬉戏-“捡树叶方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。第6课时课题：原地投掷轻物教学目的：使学生初步相识，理解投掷轻物

14、的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点-快速挥臂，提出难点-方向性。教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“厌烦的马蜂老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中留意力练习“猜猜看老师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。三、 全身练习“击掌操以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机、“甩纸炮学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远、“怎样纸炮才能甩得很响，并找出答案。五、仿照练习“打马蜂窝投掷靶上的“马蜂窝上下不等

15、，外表带粘性，假如“石块打中目的，即被粘住。投掷线为三条，学生依据自己的身高与力气的大小，自由选择投掷目的、投掷间隔 进展练习。六、观看“原地投掷轻物教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、订正投掷出手角度练习“穿越花环提出难点：方向性-前上方八、嬉戏：“谁先坐嬉戏方法：分8组进展竞赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。一、 放松韵律活动：“小白船第7课时教材1、投掷：持轻物掷远 2、嬉戏：换物接力赛教学目的1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，开展

16、学生的投掷和奔跑实力。2、培育学朝气灵英勇的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、激励学生主动参与，尝试“小组合作学习的方法和要求与培育学生对体育的爱好。教学内容教与学教学要求练习队形一、嬉戏： 钻山洞 41、讲解嬉戏方法与规那么2、听音乐师生共同嬉戏轻 松愉 快二、投掷：持轻物掷远 171、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一种器械掷远4、分组沟通学习持其他器械掷远的方法5、分组竞赛：看谁投得远1、学生自己动手制作投掷器械2、请学生演示，引入投掷动作3、结伴分组学习掷轻物的动作，老师巡察指导4、分组沟通学习不同器械的掷远动作，老师巡察指导5、进展掷轻物比远嬉戏小组合作学习互相学习互相扶植

17、散 点三、嬉戏：换物接力赛 161、放物赛跑2、换物赛跑 3、取物赛跑1、讲解嬉戏方法、规那么，并请一组同学演示2、进展教学竞赛3、逐步增加嬉戏难度，接着进展竞赛互相协作互相激励共同努力争取成功四、小结讲评 2师生共同讲评轻 松自 然散 点五、放松 1 小猪听音乐师生共练轻 松愉 快散 点预料教学效果全课平均心率130次/分左右全课练习密度50%根本部分练习密度45%心理负荷良好器械绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等课后小结第8课时学习阶段：程度二学习目的: 在足球的内脚背运球中熬炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容: 内脚背运球学习步骤：一、 情景

18、导入老师活动：1.老师组织嬉戏,讲解嬉戏的放方法和规那么. 2.请同学布置场地和限制赛跑的间隔 . 3.邀请一组同学一起完成一次嬉戏. 4.老师组织进展嬉戏. 5.进展小结,指出存在的错误好接着进展嬉戏.学生活动：1.仔细的听老师对嬉戏的方法和规那么的讲解. 2.布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏. 3.进展嬉戏时尽自己最大的实力与同伴完成嬉戏. 4.在嬉戏中要与时的订正存在的错误.组 织：如图：xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究、驾驭技能重 点：运球的脚步动作和如何用脚来变更球的方向难 点：变更球的方向时可以较

19、好限制好自己的身体重心老师活动：1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进展练习。 2.组织学生进展绕过各个障碍物后进展射门练习。 3.两人互相传球，最终射门练习.学生活动：1.细心视察倾听老师的讲解和示范，主动进展仿照练习。 2.在练习中和同伴亲密协作，体验协作的乐趣，体验成功。 3.练习中可以根本依据老师的讲的动作方法和要领，进展尝试。 4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。组 织：如图： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物假设干

20、第9课时 海底游乐园教 学 目 标领 域 目 标1具有主动参与体育活动的看法和行为2学习和应用运动技能3开展体能4学会通过体育活动等方法调控心情5建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水 平 目 标1乐于学习和展示简洁的运动动作2会做简洁的组合动作3开展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡实力4视察并说出同伴在体育活动中的心情表现5在体育活动中表现出合作行为在活动中与别人合作完成体育活动任务内容一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。器材小彩球33个、投准练习目的物一个。科研课题：通过小组合作的商讨、扶植、理论等方法，突出特性开展，促进有效的学习效果。教学分组：友伴分组场地器材布置：备注：

21、 投准练习目的物 学生 老师构造老师活动学生活动设计意图次数时间强度启发爱好活泼心情71、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。3、带着学生拾“彩蛋，自由的利用它进展各种活动嬉戏。调整留意力，心情高涨。主动想象、仿照做出自己喜爱的海洋生物的动作。 尽情的玩耍手中的彩蛋，进展投、踢、垫、抛、接等多种活动。初步的情境导入与渲染。调动学生活动主动性，与器材熟识。11130280100110保持活泼心情开展运动实力181、学生依据自己喜爱的海洋生物分组，利用“小彩蛋“挂鱼，以资嘉奖。2、组织、参与、指引“大鱼吃小鱼的嬉戏固定靶的根底上加大难度转为打挪动靶3、组织、参与“丰

22、收完毕性小嬉戏。 开心的向自己喜爱的目的物进展投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。小组的讨论讨论，选派参与嬉戏的人员，轮换与时，伙伴合作有效的完成嬉戏获得成功。 小组与小组之间竞赛，看准目的物。 增加学生的投准爱好，突出小组的商学性以与特性选择的特点，逐步将练习活动表达出难度的轮换与提升。增加投准实力，全面开展学生身体素养。充分表达小组合作作用，进步刺激学习爱好。 表达学生的小组合作精神，还能检验学生的投准实力。221532120150130稳定心情身心安康51、利用课上所得的鱼进展“粘鱼，构造漂亮的海底世界。2、宣布下课 开动想象力，将属于自己小组的“海洋装扮的最

23、漂亮。放松学生身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线完毕。190第10课时学习阶段：程度二学习目的：可以在练习中互相视察扶植同伴，发家共同进步，共同进步，驾驭团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：三、 情景导入老师活动：1.组织学生队列常规练习。2.带着学生进展打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并可以记住，以后在没有老师的带着下自己会做。3.讲解示范嬉戏的方法规那么，组织学生进展嬉戏活动。学生活动：1.集中留意力，仔细进展队列队型练习。 2.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。3.主动进展嬉戏活动，从嬉戏中可以体会到，团结就是力气。组 织：练习队型如图：Xxxxxxx

24、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、 合作探究驾驭技能重 点：团身、低头、推手的动作要领难 点：推手的时机要恰到好处老师活动：1.老师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2. 组织学生进展循环练习，对不好的同学赐予扶植和提示，动作做的好的同学，可以进展篮球活动。 3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进展扶植和指导。学生活动：1.仔细倾听和视察老师的讲解示范，主动进展练习。 2.主动的投入到练习中去，可以扶植同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并主动争当小老师。组 织：如图：五、 总结经验、追求更快的

25、进步老师活动：老师通过询问理解学生对该次课技术的驾驭状况。 学生活动：主动思索答复老师的问题。 组 织：四列横队场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒球共20个课后反思：第11课时学习阶段：程度二学习目的：可以在练习中互相合作，互帮互助，仔细完成学习任务，进步自己的投掷程度。学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：六、 情景导入老师活动：1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由仿照他们的翱翔动作。3.带着学生进展打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并可以记住，以后在没有老师的带着下自己会做提示下一次由学生来带

26、着大家共同来练习。学生活动：1.集中留意力，仔细进展队列队型练习。 2.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。3.充分展示自己的想象力，形象逼真地仿照各种翱翔动作。组 织：队列练习时四路纵队，仿照练习时无固定队型。Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx七、 合作探究驾驭技能重 点：蹬地转体动作的身体体验难 点：蹬地转体与快速挥臂间的较好连接老师活动：1.老师先带着学生分解动作重点体验蹬地转体有力，然后再把动作连接起来徒手练习。 2. 组织小组长带着学生到指定地点进展持球投掷练习，强调练习时确定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商议确定。 3.

27、老师巡回指导，与时订正学生的不标准动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心扶植，并赐予主动的激励。学生活动：1.仔细反复练习，细心体会蹬地转体动作，可以做到和同伴间互相沟通学习，共同进步。 2.主动协作听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和互相激励的团结和奋斗精神。 3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，进步自己的投掷程度。组 织：如图：八、 总结经验、展示技能老师活动：1.老师通过询问理解学生对该次课技术的驾驭状况，并组织学生在跑道线上进展自我的立定跳远练习。 学生活动：主动思索答复老师的问题并进展立定跳远的练习。 组 织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片 垒球36个第12课

28、时学习阶段：程度二学习目的：知道养成正确的身体姿态在平常生活学习中的重要作用，并从如今起，仔细要求自己.学习内容：50米快速跑学习步骤：九、 情景导入老师活动：1.老师组织嬉戏,讲解嬉戏的放方法和规那么. 2.请同学布置场地和限制赛跑的间隔 . 3.邀请一组同学一起完成一次嬉戏. 4.老师组织进展嬉戏. 5.进展小结,指出存在的错误好接着进展嬉戏.学生活动：1.仔细的听老师对嬉戏的方法和规那么的讲解. 2.布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏. 3.进展嬉戏时尽自己最大的实力与同伴完成嬉戏. 4.在嬉戏中要与时的订正存在的错误.组 织： 以四列横队完成嬉戏.十、 合作探究、驾驭技能重

29、 点：用前脚掌着地，主动摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度到达最快的时候仍能保持动作。老师活动：1.老师组织学生做一些打算活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进展原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进展的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动：1.仔细的作好打算活动让自己进入最正确的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组 织：四路纵队Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx十一、 放松练习老师活动：组织学生自己

30、想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：依据自己想的放松方法进展练习。组 织：场地器材： 田径场以片，小换物体假设干个课后第13课时学习阶段：程度二学习目的：跑动中手臂的摇摆方法和要领，练习中互相视察扶植。学习内容：跑动中手臂的摇摆学习步骤：十二、 展示技能，表达风采老师活动：1.集合队伍，简洁队列练习。2.复习播送体操，展示学生风采。学生活动：1.精神饱满主动进展队列练习。2.知道每天练习播送体操的作用和意义，为表达班级和个人风采，展示自己，主动进展练习。组 织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx十三、 合作探究

31、、驾驭技能重 点：手臂摇摆的方法和路途位置。难 点：手脚间协作协调，不僵硬。老师活动：1.带着学生进展打算活动，讲解示范跑动中手臂摇摆的方法和要领与要到达的程度。2.组织学生原地徒手仿照练习。学生活动：1.学生仔细视察老师的讲解示范，按老师的节拍仔细反复练习，细心细心体会手臂摇摆和腿部动作间的协作。2.知道跑动中手臂摇摆的意义。老师活动：1.针对学生的练习状况，与时合理地订正学生的错误动作。 2.组织四路纵队，进展短间隔 跑练习，重点体会手臂的摇摆，强调身体放松，不僵硬。学生活动：1.各组学生鼓足志气，主动投入，反复按老师要求练习。2.对老师对自己的评价感到满足，并鼓足志气，打算下次做的更好。

32、3.各组团结一样，争取接力活动的成功，发扬团结合作的精神。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂间隔 ) 四路纵队xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxx十四、 创新延长、展示技能老师活动：带着学生进展柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，主动进展练习。组 织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片 沙包四个第14课时学习阶段：程度二学习目的：在体育活动中培育学生的集体责任感，增加班集体凝合力。学习内容：后滚翻学习步骤：十五、 情景导入，活泼身心老师活动：1.集合队伍，常规练习。2.结

33、合喊数抱团进展齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神相貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。3.翻开音乐进展铃儿响叮当练习，激励团结合作，激励多创编头部动作。学生活动：1.学生精神饱满，士气昂扬，仔细进展队列队型练习和嬉戏活动，充分展示班级的精神风貌。 2.努力在集体舞中，主动大胆展示自己的创编动作，。组 织：练习队型如图：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx十六、 合作探究驾驭技能重 点：团身、推手的动作要领难 点：抑制练习中的困难，互相团结扶植，共同进步老师活动：1.老师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方

34、法和时机。 2. 组织学生练习，对不好的同学除老师赐予扶植和提示，再发动好的同学互相扶植指导。 3. 展示各组后滚翻练习成果后滚翻竞赛。学生活动：1.仔细倾听和视察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感主动练习。 2.在练习中表达出互相扶植合作的动人场面，竞赛中为自己组的同伴鼓劲加油。组 织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能老师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。 学生活动：主动果敢进展练习活动。 组 织：四路纵队，组织根本同上场地器材：田径场一片 垫子5块 录音机一台课后反思：第15课时学习阶段：程度二学习目的：可以

35、自觉地有秩序地主动地进展蹲距式跳远练习，并且驾驭跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：十七、 情景导入老师活动：1.常规队列练习，先进展原地踏步走，在此根底上，激励同学们进展起步走练习，并赐予与时的客观评价。2.讲解示范大网鱼嬉戏的方法和规那么要求，适当导入嬉戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网亲密合作才能获得成功的道理同时培育学生醇厚英勇的良好作风。组织学生进展嬉戏活动。3.变更规那么后，再次进展嬉戏活动。学生活动：1.仔细的完成队列练习，进步自己的最根本的队列认知。 2.主动的热忱的投入到嬉戏中去，很好的与同学完成嬉戏。组 织：练习队型如图：X

36、xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx十八、 合作探究驾驭技能重 点：知道并驾驭单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求与练习时的自觉和秩序难 点：动作较连接正确，跳起有一个高度老师活动：1.老师带着学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进展自主练习，体验动作。 2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地主动地进展练习。 3. 对学生练习中的状况给与合理的评价，并总结学生的练习状况，找出好的同学进展示范，再练习。 4. 跳动比远。学生活动：1.仔细倾听和视察老师的讲解示范，主动进展练习。 2.可以依据次序

37、，互相视察好的同学，主动自主地练习。3.主动的投入到练习中去，可以扶植同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成果。组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx十九、 总结经验、追求更快的进步老师活动：老师提示今日的学习内容并提问学习内容的技术要领，与询学生是否到达了有秩序主动地进展练习的要求。 学生活动：学生主动的答复老师提问。 组 织：四列横队场地器材： 田径场一片 沙坑一个第1

38、6课时学习阶段：程度二学习目的：在体育活动中发扬互相团结扶植的良好品质，培育吃苦耐劳的精神。学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：二十、 情景导入老师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好协作，走得整齐且精神饱满。 2.正反口令练习和原地三面转法练习。 3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一样，并与其他组的同学互相沟通，共同练习体验。 2.集中留意力进展正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身知道其也是与其他同学协作的一种表现。 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现可以给自己打一个合理的分数。组 织： 以四列横队完成嬉戏.二十一、 愉悦身心，欢乐练习重 点：嬉戏和练习的方法，与在练习中