2012年高校教师资格证教育政策法规试题及答案.docx

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1、 教化政策法规检测试题一、填空题 1、节假日补课是国家教化部明令制止的，是一种非法行为。2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素养、业务素养和心理素养。3、申请认定教师资格者的一般话程度测试等级标准要在二级乙等以上标准。4、参与接着教化是中小学教师的权利和义务。5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成果为主，做到客观、公正、精确。6、所谓教师德性，是指教师在教化教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。7、施行义务教化的学校在教化教学和其它活动中，应当推广运用全国通用的一般话。8、预防未成年人犯罪的教化目的是增加未成年人法制观念。9、教化法规定，国家建立以财政拨款为主、其

2、他多种渠道筹措教化经费为辅的体制。10、义务教化法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年承受义务教化的权利。 11、施行教化行政惩办的机关，除法律、法规另有规定的外，必需是县级以上人民政府的教化行政部门。 12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备平安状况，应当每月检查一次。13、参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成果作废，3年内不得再次参与教师资格考试。 14、中学、小学校园四周米范围内不得设立互联网上网效劳营业场所。学校应当敬重未成年学生的受教化权，不得随意开除学生。一 、单项选择题(本大题共46小题，每小题1分，共46分。在每小题給出的4个选项中，只有一项是符合题目

3、要求的，把正确答案前的字母填在括号内)1.中华人民共和国义务教化法于（ A ）年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过。A1986 B1993 C1996 D20012. 义务教化的根本特征是（ B ）A社会性 B强迫性 C自愿性 D普及性3. 根据法律来管理教化，标准教化行为，就是（ C ）。A以法治教 B以罚治教 C依法治教 D教化法制4. ( A )是国家统一施行的全部适龄儿童、少年必需承受的教化，是国家必需予以保障的公益性事业。A.义务教化 B.中等教化 C.职业教化 D.普及教化5中华人民共和国公民有受教化的（ C ）。A.权利 B.义务 C.权利和义务 D.权利。 6.根据

4、我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( B )。A教化法律 B.教化行政法规 C.教化部门规章 D.地方教化法规7. 对我国开展教化事业的目的、形式和任务作出原则性规定并且规定了公民受教化权利的是（ A ）。A宪法 B义务教化法 C教化法 D教师法8. 教化法第八条规定国家实行教化与宗教相分别，不仅适用于公立各级各类学校，也适用于社会力气举办的各种学校和其他教化机构，表达了（ B ）。A教化时机同等的原则 B坚持教化社会主义方向的原则C教化的公共性的原则 D权利义务相一样的原则9. 教化法规定，学校及其他教化构造从（ B ）起获得法人资格。A.申请之日 B.自批准设立或登记注册之日起 C.第一

5、次招生之日 D.学校开场教学活动之日10.义务教化法第十四条规定：“制止用人单位招用应当承受义务教化的适龄儿童、少年。”表达了教化法的（ C ）作用。A社会作用 B意料作用 C强迫作用 D指引作用11. 2006年新修订的义务教化法规定义务教化经费由（ D ）。A国务院负担 B地方政府负担C分级管理，以县为主D国务院和和地方政府根据职责共同负担12. 设立幼儿园，需履行的手续是（B）A申请审批 B登记注册C审查批准 D主管部门指定13. 学生的根本权利是指（D）赐予学生的在教化活动中享有的权利。A社会 B学校 C国家 D教化法律14.教化法律标准中规定的当某种条件或状况出现时，法律关系的参与者

6、应当做什么、不该做什么，可以做什么、制止作什么，这是教化法律标准构成要素的（ B ）。A法定条件 B行为准则。C法律后果 D法律关系15.能行使自由裁量行为的主体是（ B）。A行政相对人 B行政主体C行政客体 D学校16. 学校与教师之间的关系是一种由权责支配和学校工作的特性所确定的（ D ）。A行政关系 B民事关系C伙伴关系 D管理关系17. 一般认为学校对在校的未成年学生负有（ B ）职责。A教化 B教化、管理、疼惜 C监护 D保育 18. 当教师以教化者身份出现时，其与职责相关的权利和义务从某种意义上说是代表（ C ）利益，带有确定“公务”性质的。A家庭和个人 B教职员工C国家和社会 D

7、学生及家长19.教师的平均工资程度应当（ C ）国家公务员的平均工资程度，并逐步进步。 A 低于 B高于 C不低于或高于 D等于20.国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和获得该岗位职务的程序等方面的规定的总称为（ D ）。A教师资格制度 B教师培训制度C教师教化制度 D教师职务制度21. 用人单位因某种缘由不相宜接着聘任教师，双方解除合同关系的叫（ B ）。A聘请 B解聘 C续聘 D辞聘22. 国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，酷爱教化事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教化教学实力，经认定合格的，可以获得教师资格A教师资格 B教师聘任

8、C教师职务 D教师劳动23. 初中、小学教师资格由（ B ）人民政府教化行政主管部门认定。A.市级以上 B.县级以上 C.乡级以上 D.省级以上24. 教师与学生的同等关系首先是指教师与学生（ A ）上是同等的。A人格 B地位 C学业 D生活25. 教化法律关系主体因施行了违背教化法的行为，根据有关法律法规的规定应当担当的否认性的法律后果，就是（D ）。A教化政治责任 B教化道德责任 C教化思想责任 D教化法律责任26.行政惩办和行政处分是违背教化法的（ C ）的主要担当方式。A刑事法律责任 B民事法责任C行政法责任 D合同法责任27. 人身罚、实力罚、财产罚是教化法律责任的( B )手段的主

9、要表现形式。A补救 B制裁 C强迫 D赔偿28. 义务教化教科书的审定要经国务院教化主管部门或受权（ A ）。A省级教化主管部门 B市级教化主管部门 C县级教化主管部门 D高新区教化主管部门29. 某学生有疾病而不愿告知教师，参与学校组织的体育竞赛而突然昏倒，经送医院救治，留下后遗症。学校（ B）法律责任。A应当担当 B不担当 C担当局部 D过错30.学校侵权行为的归责原则是（ D ）。 A公允原则 B无过错原则C调解原则 D过错原则31. 对教化部详细行政行为不服申请的复议由（ A ）管辖。A教化部 B国务院C直辖市政府 D全国人大32.教化行政诉讼的主管机关只属（ B ）。 A人民检察院

10、B人民法院C公安机关 D县级以上人民政府33. 根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )。 A14周岁以下 B14周岁以上不满16周岁 C16周岁以上不满17周岁 D.12岁以下34.王某担当某县高二英语教师期间通过了硕士探讨生入学考试，学校以王某效劳期未满、学校英语教师缺乏为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参与进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ A ）。 A.当地县教化局 B.当地县人民政府 C.省教化厅 D.所在学校35. 根据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ C ）。 A.某教化局局长 B.某校校长 C.某市教化局 D.某教师36.属于

11、学校事故免责条件的是（A）A第三人的过错 B教师的过错C学校的过错 D后勤人员过错37. 教化法第七十三条规定：“明知校舍或者教化教学设施有紧急，而不实行措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对干脆负责的主管人员和其他干脆责任人员，依法追究（ C ）责任”。A行政 B民事 C刑事 D赔偿 38. 当学校发生损害事故时，学校应当（ C ）。A刚好调查事故缘由 B刚好查清事故责任C刚好实行措施救助受损害学生 D刚好报告上级主管部门39. 公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人、未成年证人、未成年被害人，应当（ B ）。A通知监护人 B通知监护人到场C通知未成年人 D通知未成年人到场 40. 学生行

12、为具有紧急性，学校、教师已经告诫、订正，但学生不听劝阻、拒不改正的，（ D ）应依法承但相应责任。A学生 B未成年学生监护人C学校、教师 D学生或未成年学生监护人41. 学生损害事故处理方法属于教化法律体系中的（ B ）。A教化法律 B部门规章C行政法规 D地方法规42. 下列关于教化行政诉讼特点的叙述中，错误的是（ D ）。A主管恒定。 B诉权专属。 C标确实定。 D原告举证。 43. 下列属于抽象教化行政行为的是：（ A ）。A. 教化局关于施行“两免一补”政策的通知 B. 教化局关于召开会议的通知C. 招朝气构给某个考生发放的入学通知 D. 给张某教师记过处分确实定 44. 诉讼上的申诉

13、，专指（ D ）受理的申诉。A 人大常委会。 B政府行政监察部门。 C社会团体。 D人民法院。 45. 下面不属于教师申诉书应载明的内容是（ C ）。A申诉人姓名性别等。 B被申诉人C主管教化行政部门受理。 D 申诉要求46.对学校或其他教化机构提出的申诉，主管教化行政部门应当在收到申诉书的次日起（ C ）内进展处理。 A7日 B15日 C30日 D60日 二、多项选择题（本大题共11小题，每小题 分，共 分，在每小题给出的5个选项中，有2个及其以上是符合题目要求的，漏选、多选均不得分，把正确答案前的字母填在题后的括号内）1.依法治教的重要主体包括（ A、B、C、D、E ）。A各级政府 B各级

14、人大 C企事业单位D社会团体及公民 E. 受国家机关托付的机构2. 教化法律标准一般具有两个特征即（ C、D ）。A终身性 B公益性 C标准性 D概括性 E.强迫性3.以下的教化法律法规属于教化单行法律的是（ A、C ）。A义务教化法 B中学生日常行为标准C民办教化促进法 D学校体育工作条例E.学生损害事故处理方法4.教化法的特征表如今（ A、D ）。A教化法的规定具有公定力 B教化法的同等性 C教化法的终身性 D教化法的规定具有强迫性E. 教化法的普及性5.学校的法律地位主要有（ B、D、E ）。A行政管理者 B法人 C企事业单位 D行政相对人 E.法律、法规受权的行政主体6. 张某作为一名

15、受教化者，依法享有的权利有（ A、B、C、D ）A参与教化教学支配支配的各种活动 B运用教化教学设施、设备、图书资料 C根据国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D完成规定的学业后获得相应的学业、学位证书E.随意不上课7申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：( A、B、C、E )。A.身份证 B.学历证书或者教师资格考试合格证明C.教化行政部门或者受托付的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D.教材教法合格证 E.户籍或所在单位的鉴定及其证明8. 下列属于学校的法定义务的有（ A、B、D、E ）。A. 根据国家有关规定收取费用并公开收费工程。 B. 维护受教化者，教师

16、及其他职工的合法权益。C. 聘任教职工，施行嘉奖与处分。D. 依法承受监视。E. 以适当方式为受教化者及其监护人理解受教化者的学业成果及其他状况供应便利。9. 学校可以解聘教师的情形有（ B、C、D ）A不能团结同事，其他教师不愿与之共事的。B有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的。C体罚学生，经教化不改的。 D品德不良、羞辱学生，影响恶劣的。E.不能胜任高年级课程教学任务的。10. 教师可以承受的行政救济途径主要有（ A、D ）A、行政复议 B、民事诉讼 C、仲裁 D、教师申诉 E. 刑事诉讼11. 教师认为当地人民政府有关行政部门侵扰其根据教化法规定享有的权利的，可以向（ A、C

17、）提出申诉。A当地人民政府。 B当地人民政府有关行政部门。C上一级人民政府有关行政部门。 D 所在学校指导。 E.同级人民政府首长。三、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）。1.简述推动依法治教的必要性。（1）依法治教是发扬社会主义民主、加强党的指导在教化领域的干脆表达和必定要求。(2分)（2）依法治教是社会主义市场条件下，教化进一步改革与开展的客观需要。（1分）（3）依法治教是教化行政部门变更指导方式、依法行政、进步行政管理效率与程度的必定选择。(2分)（4）依法治教是培育一代新人、施行科教兴国战略的有力保证。(1分)2.简述教化法的社会作用。（1）保障我国教化的正确方向。(2分)（2）

18、保障和促进我国教化事业的开展。(1分)（3）保障按教化规律办教化。(1分)（4）保障有关各方在教化上的合法权益。(1分)（5）可以极大地进步教化管理的效率。(1分)3.简述学校及其他教化机构应当履行的义务。（1）遵遵遵遵守法律律律律、法规。（1分）（2）贯彻教化方针、教化教学标准，保证教化教学质量。(1分)（3）维护受教化者、教师及其他职工的合法权益。(1分)（4）为受教化者及其监护人理解状况供应便利。（1分）（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费工程。（1分）（6）依法承受监视。（1分）4.简述教化法律救济的内涵及其作用。（1）教化法律救济是指教化法律关系主体的合法权益受到侵扰并造成损害时

19、，获得复原和补救的法律制度。(2分)（2）法律救济在教化中的作用为：第一，疼惜教化关系主体特殊是教师、学生及学校在教化活动中合法权益的权利救济作用。(2分)第二，促进国家行政机关及其工作人员依法行政，预防和限制其职务违法侵权行为。（1分）第三，标示教化法治，推动教化法制建立的作用。(1分)四、阐述题（12分）1学校是否是学生的监护人。2、结合实际，试述教化法律责任的内涵与特点？并谈谈教化法律责任的构成要件包括哪几个方面？（1）教化法律责任是教化法律关系主体因施行了违背教化法的行为，根据有关法律、法规的规定应当担当的否认性的法律后果。（2分）其不仅与违法行为严密相连，也是教化法的一种特殊的强迫力

20、，而且是国家对违背教化法律、法规行为的不赞许看法。（2分）（2）教化法律责任的特点主要表现为：（4分）第一，必需有法律明文的规定。第二，以国家强迫力保证执行。第三，由违法的教化法律关系主体所担当。第四，由国家特地机关或国家受权机关依法追究。以上四个特点必需要有阐述，无阐述者最多给2分（3）教化法律责任的构成要件包括：（4分）第一，有损害事实。第二，损害行为必需违背教化法。第三，行为人主观上有过错。第四，违法行为与损害事实之间具有因果关系。以上四个要件必需要有阐述，无阐述者最多给2分 五、案例分析题（20分）案例12010年6月，某市公立初级中学新校区开场招生报名，当市民李先生来到现场，将户口簿

21、交给工作人员时，工作人员却让他出示工作证。给孩子报名上学看大人工作证干啥？这是在现场时李先生的疑问，而两位工作人员告知他，此次招生只招市委、市政府机关工作人员的子女，并拿出一页纸表示，学校有规定，这上面的单位工作人员孩子才可报名。纸上罗列的单位名称包括：市委办、组织部、宣扬部、纪委、政府办、教化局、公安局、财政局、民政局等。那么为什么不招别的学生呢？工作人员给出的答复是，“我们新校区主要解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，今年只开4个班，资源有限。”问题：1该校的作法合法吗？为什么？ 2为什么会出现上述状况？相关部门应如何治理和杜绝上述状况？1答：（1）该校的作法不合法。（3分）（2）该

22、校的作法之所以不合法：一是违背了教化的同等性原则，根据我国教化法等相关教化法律法规的规定，公民不分家庭状况等依法享有同等的受教化时机，而该校公然以“单位名称”区分标准来设定招生标准，有违教化的同等性原则。（2分）二是违背了教化的公益性原则，根据我国教化法等相关教化法律法规的规定，教化活动必需符合国家和社会公共利益，教化是公益性事业，学校是非营利性机构，教化活动不是对个人或小团体负责，不能因小团体的利益而损害国家、人民和社会的公共利益。（2分）三是违背了义务教化的就近入学原则，我国义务教化法明确规定，义务教化学校实行免试入学、就近入学原则，该校的作法是对法律所规定的就近入学原则的亵渎。（2分）2

23、答：（1）出现上述状况的缘由主要有：一是利益相关者的利益链条所致。（1分）二是行政执法部门执法不严所致。（1分）三是学校依法治校的法律意识冷淡所致。（1分）（2）相关部门要治理和杜绝上述状况，必需要从以下几个方面着手：一是加大监视检查力度，严格执行相关法律的规定，贯彻就近入学的原则。（2分）二是促进义务教化平衡开展，坚守教化同等性、公益性原则。（2分）三是加大行政执法力度，赐予学校干脆责任人员警告、记过、撤职等行政处分，并赐予学校通报指责等行政惩办。（2分）四是建立健全问责机制，加强对相关主管部门的问责。（2分） 1李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如

24、早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校教师、指导、村干部屡次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子-多管闲事。 请问：该案例中有没有违法行为？违背了什么法律规定？违法主体是谁？应当担当什么法律责任？ 答案要点：（1）有违法行为。 （2）违背了义务教化法第11条和未成年人疼惜法第9条、第28条等规定。 （3）李某及个体户。 （4）义务教化法第15条规定，除因疾病或者特殊状况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学承受义务教化的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人指责教化，并实行有效措施责令送子女

25、或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府赐予指责教化，责令停顿招用；情节严峻的，可以并惩办款、责令停顿营业或者撤消营业执照。未成年人疼惜法第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严峻的，由工商行政管理部门撤消执照。 2某校初中班主任吴教师在修改作业时，觉察学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴教师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴教师看了特殊生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了指责。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴教师理论并要求将高某找回。吴教

26、师说明说：我作为教师，对学生进展教化和管理是我的职责，我指责高某是为了教化和疼惜他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。 请问：吴教师的哪些做法不正确？试述你的推断所根据的法规及条款。吴教师的说明是否正确？为什么？ 答案要点：吴教师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违背了未成年人疼惜法第30条和第31条的规定。 吴教师的说明不正确，因为吴教师有对学生进展教化和管理的职责，但教师对学生的教化和管理必需建立在敬重学生人格、同等相待的根底上。教师法规定，教师要关切、疼惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。敬重学生、同等对待学生是教师的最根本的职业道德，不能借口教化和疼惜学生而侵扰学生的合法权益。本案例中吴教师不适当的教化方式对学生高某的离家出走负有不行推卸的责任