儿园大班生成教案.docx

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1、幼儿园大班生成教案：夸家乡生成活动：夸家乡 活动名称：夸家乡 主题说明： 新纲要中提到要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富及优秀激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。当幼儿第一次听到录音机里的歌曲夸家乡时，我就听到有人说：“他唱的是那南京，我们是南照人。当第二次我们带着孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。我们通过一系列活动让孩子们更加了解南照，相识自己的家乡，激发幼儿身为南照人的骄傲感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。 主题目标： 1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的漂亮风光，能大胆的表述自己的所见所闻。 2、激励幼

2、儿运用 种材料，采纳多种形式进展大胆表现家乡美。 3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。 家长协作： 带着孩子参观或向孩子介绍南照，扶植孩子一起收集具有南照特色的照片、特产等。环境创设： 一、布置夸家乡主题环境，把家乡出名的建筑或标记陈设出来，供幼儿观赏、沟通。 二、美工区：绘画：漂亮家园。能把自己心目中漂亮的家长画出来 三、建构区：1、漂亮的南照。利用各种塑料插塑，表现家乡漂亮的环境。 2、高楼房。幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。四、语言区：你说、我说、大家说幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区四周有哪些标记和商店 主要活动支配 活动一：参观小学、参观世纪公园 活动二：社会：说说南照好地方

3、 活动三：社会：小区四周的标记 活动四：绘画：漂亮的家园 活动五：音乐嬉戏：夸家乡 活动六：综合活动：畅游南照 典型活动记录： 社会：说说南照好地方活动目标： 1、通过参观，收集资料，对南照有也许的了解。 2、培育幼儿的视察力和语言表达实力。活动打算： 及父母一起参观过南照有标记性的地方，收集有关资料。笔、纸活动过程： 1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己相识了南照哪些地方分别在哪个位置？ 2、老师依据方位不同，扶植幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。 3、选择几处有标记性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。 4、幼儿依据刚刚对南照的相识，画一张南

4、照地图，并向同伴介绍。分析及反思：培育幼儿爱家乡的情感是幼儿素养教化的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感爱好的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢？为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去相识南照、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能相互学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些状况，所以在介绍时就有了经验。在活动中，大多孩子提到了南照的标记“文化广场，而且特别喜爱这个地方，还有的小挚友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小挚友还带来了南照出名的大米、黄沙。通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个也许的相识，更激发了幼儿爱家乡的情感。