公共安全教育四年级上册教案.docx

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1、公共平安教化四年级上册教案第一课 集体活动平安教学目：通过本节课对学生进展“课间活动“上体育课和“外出活动集体活动平安教化，进步学生平安意识；让学生驾驭一些平安防护学问，以适应可能发生各种意外，保证自己平安；通过表演，稳固并拓展学生对“自护学问理解和应用，培育学生各方面实力，真正把平安教化落到实处。教学重点：在“上体育课和“外出活动时应留意哪些方面平安。教学难点：在“上体育课和“外出活动时要留意哪些平安事项。教具打算：书中插图 课件演示教学形式：小品 儿歌教学过程：一、看小品，说感受 师：安静校园，随着一声下课铃响，校园里便喧闹起来了。同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、

2、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地接着讨论着课堂上难题。看，我们班同学在课间玩起了什么？ 2.学生表演小品橡皮大战。 3.沟通： 1小品里同学在课间玩是什么嬉戏？ 2你们玩过这嬉戏吗？玩过请举一下手。你喜爱玩这嬉戏吗？为什么喜爱？ 3那么你觉得小品中同学做得对吗？错在哪里？ 二、讨论课间活动师：课间活动是我们校园生活中一个不行缺少部分，课间活动时间也是最受我们喜爱时间段，那你知道学校里为什么要支配课间活动吗？ 生1:课间活动可以让我们放松大脑、消退疲惫，以更好状态投入下节课学习。 生2:课间活动时同学们在一起玩玩嬉戏、聊闲聊可以增进同学间友情。 生3:课间活动时打打球，既可以熬炼身体，又可以学到

3、一些打球技能技巧。 生4:课间活动时走出教室看看绿色植物，可以爱护我们眼睛。师：是呀，开展课间活动好处有很多，那么我们平常可以开展哪些课间活动？生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手嬉戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子3.结合我们平常活动，说说课间在教室内外有限地方活动时我们要留意些什么？ 生1:玩嬉戏时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要留意做到这点。 师:追逐打闹这点，我们班有很多同学做都不是太好，以后肯定要改正。 生2:课间活动时不猛跑，不推挤，要留意平安，要讲秩序。 师:良好秩序是我们活动保证，只有秩序好了，我们才能玩得平安，玩得快乐。 生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让，假如发生一些小冲突不要

4、去找同学争吵，应当告知老师，让老师来处理这件事。 师:是呀，我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不快乐，他们谁都不愿吃亏，你不让我我也不让你，吵嘴现象时有发生，有同学甚至还动手打架。这样多不好啊！我盼望大家在玩时肯定要留意团结友爱。那么课间还要留意什么？生4:在活动中，不要随意攀登高处，假如不留意会摔成骨折或脑震荡。 生5:活动时要留意爱护学校花草树木，不能去踩踏花草，不能去攀折树枝，不行以去碰伤小树。师:说得真好！学校是我们家，是我们乐园，我们要爱护它，不让一草一木受到损害。我们曾学过一首课间活动儿歌，还记得吗？我们一起来背一下好吗？儿歌：下课铃声响，我们出课堂。课间活动多，好玩又愉快。做做

5、操打打球，笑声多欢畅。人人讲秩序，个个守规那么。大家休息好，一起来上课。 4.师：同学们课间过后，我们又将迎来一个欢乐天地，那么我们将如何才能度过一个欢乐平安体育课呢？三、讨论如何上好体育课课件演示同学们上体育课时情景1、上体育课会给我们带来什么呢？学生自由讨论2、上体育课时，同学们心情是怎样呢？3、大家知道上体育课大多是全身性运动，活动量大，常常弯腰、跑跳、翻滚，还要运用很多体育器材，那么我们如何才能上一节既欢乐又平安体育课呢？板书：上体育课上体育课时我们穿着要有肯定讲究，谁来说说我们要留意什么呢？生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等。 生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锐利锐利物品

6、。 生：不要佩戴各种金属或玻璃装饰物。 生：头上不要戴各种发卡。 生：患有近视眼同学，假如不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假如必需戴眼镜，做动作时肯定要当心慎重。做垫上运动时，必需摘下眼镜。生：不要穿塑料底鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 生：衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物服装。有条件应当穿着运动服。生：不要用体育器材打闹，否那么简洁砸伤别人。师：是呀！同学们说真好，还有重要一点就是在体育课上做动作时，肯定要听从老师指导，依据老师指导要领做动作，以免发生意外事故。假如感到身体不适时，要刚好和老师请假。4、出示书上三幅图，请同学们细致视察，沟通一下看看她们做对不

7、对？为什么？5、师生小结。四、讨论如何进展外出活动课件演示同学们在郊游时欢乐场面1、引入师：敬爱同学们，漂亮秋天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？生：想这么多同学都想去啊，到了郊外去郊游我们须要留意什么？今日老师和同学们就来讨论一下。2、讨论并总结师：到了漂亮郊外和我们校园可不一样，须要同学们留意事情可多了，谁来说一说呢？学生自由讨论后答复，老师总结、补充学生答复。生：外出玩耍乘车时，不能乘坐黑车，更不要把头、手伸到窗外，生：不能翻开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。生：玩耍时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，生：有什么须要或不舒适刚好跟老师说，生：不做危急事情，生

8、：不与生疏人说话或跟生疏人走，生：一切听指挥3、视察书上两幅插图，看看她们这样做对吗？为什么？4、情景表演，自救自护大比拼。学生沟通，老师小结5、自读“眺望塔课件出示，讨论遇到这样事情我们应当怎样做？6、想一想：假如学校组织我们去科技馆看展览，在观看过程中有哪些要留意平安事项呢？讨论总结并把笔记写在书第5页空白处五、完毕语师：时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们戴上“自护小奖章，让全部孩子们每天欢乐，日日平安！ 六、平安学问抢答，学会自我爱护。推断对错1上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。 ( )2穿带铁钉足球鞋参与

9、足球竞赛最好。 ( )3不带与体育课无关物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。 4急救 “110 5去公园玩时候，我自己想去哪里就去哪里。 6乘公共汽车时，行车途中不要将身体任何部位探出车外。 第二课 校园平安教学目：1、让学生知道校园平安隐患，教化学生在校内要留意平安。2、让学生找出校园中不平安角落。3、让学生学会动脑动手开展校园平安宣扬活动，进一步受到校园平安教化。教学重点：懂得造成学生校园意外受伤缘由及预防方法。教学难点：制订采访方案和谈采访收获，有效地开展校园平安宣扬活动。教具打算：多媒体教学形式：学生以独立方式展示，如幻灯片、动漫、DV、图画展等等，激励形式多样、新奇。教学过程：一

10、、导入新课 同学们，校园是我们愉快地学习、生活主要场所，每天我们三分之一时间都是在校园里度过，学习欢乐、同学友情伴随着我们欢乐成长，可是校园内不只有欢乐与你形影相随，平安隐患也像一个幽灵一样游荡在我们身边，不留意对它防范，它就会对我们造成损害。 请同学们说说你听说过、遇到过校园内出现平安问题例子。 提出问题：在我们校园里，会存在哪些平安隐患呢？二、校园平安大家谈。1、讨论及沟通。同学们，我们每天在校园里欢乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤事情你们是不是也会发生呢？小明在劳动中划伤了手指2、汇报自己在学校发生意外受伤状况。包括：次数，时间，地点，受伤缘由，处理方法及是否耽搁时间等填写表格。学校

11、平安事故调查统计表学生版姓名次数时间出事地点缘由结果二、校园平安搜寻线。你想理解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己采访方案吧！1、我合作伙伴是。我们此次采访活动目是： 。我们想采访，因为，我们打算在 时候采访，因为 。我们分工是：。2、制定采访问题。3、请你们依据制定方案，采访一下自己班或其他班同学，关于校园意外受伤状况，作好记录。三、意外受伤缘由。1、问：你认为以下同学行为危急吗？请用一句话概括他们行为，并想想可能发生后果。2、汇报讨论状况：出示课件，图上同学行为怎样，可能会产生什么后果？让学生各抒己见。假如你发觉这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？四、校园平安电子眼。细致

12、视察一下，我们学校是不是也存在类似不平安角落请同学们用你平安电子眼找出校园里不平安角落，并写出缘由和建议。五、平安宣扬靠大家。1、你想为校园平安做宣扬吗？为什么？2、你打算用什么方式进展平安宣扬呢？选择你宣扬方式，并说明缘由。六、课外延长其他校园平安考前须知：1、如何正确对待老师指责，甚至误会？敢于自我反省，细致反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激行动。2、你与同学发生冲突怎么办？自己所作所为也要有平安意识。青少年时期简洁冲动，简洁感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良后果。3、怎样面对生活中遇到挫折？

13、面对生活中各种挫折，要坚毅要理智，主动找寻解决方法，千万不要消极直至损害自己生命。4、如何加强教室平安教化要留意教室平安。学生上课分开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大平安隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学眼中，哪后果是不行思议。5、为什么不能提早到校？校门没开，一些学生在校门发生冲突，无人调解会造成不必要损害。在校门外拥挤，会造成意外损害。6、当自己感到身体不适时，怎么办？ 刚好告知班主任或任课老师，与家长获得联络。7、你不相识人自称是你家人挚友，要将你接走，你怎么

14、办？先让班主任与家人获得联络再视状况而定。8、平安小常识临危逃命根本原那么：保持冷静，趋利避害；学会自救，爱护自己；想方设法，不断求救；记住 ，随时求救：“119-火警“110-报警“120-急救“122-交通事故报警打 时要说清地点、相关状况、显著特征。七、出示眺望塔八、课堂小结学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问海洋里披荆斩棘。 二、问答：1、做什么事都不是很简洁，比方清扫卫生，你知道清扫卫生时都应当留意些什么吗？2、灭火器有哪些作用？如何运用？板书设计：第二课 校园住宿生活平安校园平安大家谈校园平安搜寻线意外受伤缘由校

15、园平安电子眼平安宣扬靠大家第三课 疾病治疗平安常识教学目：1、理解疾病治疗平安常识如选择正规医疗机构、不乱动医疗设施、依据医生嘱托用药。2、消退学生生病时恐惊，俱怕上医院心理。知道有病就医时去正规医院重要性。3、培育学生平安意识，争当平安常识“小小宣扬员。教学重点：理解疾病治疗平安常识。教学难点：培育学生平安意识，争当平安常识“小小宣扬员。教具打算：课件看病流程一件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个。教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课1、老师提问提：同学们，我们间或会有感冒、发烧、肚子疼疾病，当出现这些状况你是如何做呢？学生答复：有一次我生病了，我- 有一次我肚子疼我

16、妈妈-2、老师总结：当我们生病时就要去医院看病，但病情不一样，治疗方法也不一样，所以去医院也有很多学问，今日我们就来学学看病常识吧！二、组织教学一讲解并描述选择正规医疗机构1、讲解并描述有病乱投医、找偏方，而不去医院而耽搁治疗小实例。2、听完故事学生谈感想。3、老师讲解并描述有病要到正规医院就医4、老师给学生列举古冶区正规医疗机构：唐山市第三医院、古冶区医院、古冶区开滦医院、各乡卫生防疫站等。二不乱动医疗设施1、老师引言：医院里是细菌最多地方，很简洁被传染，所以到医院去看病不要乱摸、乱动。2、学生小组讨论：到医院就医应留意什么？每个小组汇报发言。3、老师总结：1不吃东西，不擦眼睛，不抠鼻子。

17、2刚好洗手。 3打针输液不乱动，听医生话。 4输完液要等医生来处理。三依据医生嘱托用药1、老师引言“同学们都爱吃药吗？学生答复“老师我最厌烦吃药“老师我喜爱吃药，如今药都是甜.2、指明朗读课文第三段，学生依据课文内容总结如何用药。四眺望塔1、学生观看幻灯片看病流程。2、依据幻灯片内容总结看病流程。3、发给学生实物，学生分角色进展看病实景练习。五当堂测试老师引言：今日我们学习了疾病治疗平安常识，大家都记住了吗？下面我们进展一个小测试，比一比谁最棒！板书设计：第四课 学会拨打“120 教学目：1、理解遇到急需救治病情时应拨打120急救 2、拨打急救 时应留意什么？3、培育学生平安意识，争当平安常识

18、“小小宣扬员。教学重点：拨打急救 时应留意什么教学难点：理解遇到急需救治病情时应拨打120急救 ，培育学生平安意识，争当平安常识“小小宣扬员。教具打算：课件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个。教学形式：讲授加活动教学过程： 一、导入新课1、老师提问题：同学们，我们假如是感冒、发烧、肚子疼疾病，就到旁边小诊所就可以了。但当出现急需救治并应当怎么办呢？当出现这些状况你是如何做呢？2、放一个急救小片段3、老师总结：当出现这些状况我们须要打120进展急救。二、组织教学一什么状况拨打“1201、老师给学生讲拨打“120一些状况如：触电、急性中毒、心脏病、脑堵塞等2、相识急救车及其设施(

19、看幻灯片)3、学生谈在生活中有没有发生过这样状况，当时情景如何？二拨打“120时要留意哪些事项1、学生小组讨论：拨打“120就医应留意什么？2、每个小组汇报发言。3、老师总结：1介绍好状况A说清病症。B病人家庭住址 等。 2拨打120 要畅通。 3急救车来之前实行必要急救措施。三现场模拟演练1、老师引言同学们一会我们进展模拟演练大家分成三组并且做好分工。2、同学之间讨论老师进展总结，共同做好打算工作：“医生如何做？_“病人应当如何做？_“家人应当如何做？_3、老师进展指导。4、评比优胜小队。四当堂测试老师引言：今日我们学习了拨打“120平安常识，大家都记住了吗？下面我们进展一个小测试，比一比谁

20、最棒！第五课 理解常见突发公共事故教学目：强化学生平安意识，理解一些常见突发公共事故以及处理方法，进步学生自护、自救意识教学重点：让学生相识到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突发公共事故发生起因，驾驭应急自救根本技能教学难点：增加学生应对突发公共事务实力，增加自我爱护意识教具打算：PPT课件，图片，水，透亮玻璃杯教学形式：合作探究、汇报沟通、理论演练、自评互评，积累运用教学过程：一、 引课师：同学们，你们好。我们一起看一下窗外蓝天白云，绿树红花，看看这五彩缤纷世界，你们说我们生活美妙吗？生：美妙。师：那你们酷爱生活，酷爱生命吗？生：酷爱。师：是，正是因为酷爱生活，所以我们应当更加珍惜生命。但是

21、有很多突发事故会威逼到我们生命平安，下面，请同学们想一想你们知道突发事故都有哪些呢？生：火灾、地震师：同学们答复得特别好，下面我们来理解一些常见突发公共事故。二、 新授洪水1、为学生展示洪水驾临时挂图，并让其猜测所见是哪种自然现象。2、为学生讲解什么是洪水及其发生缘由：一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，沉没农田、村庄，冲垮道路、桥梁、房屋，这就是洪水。课件展示洪水3、通过课件展示发生洪水时一些图片，让学生相识到这种自然灾难给人类生命、财产带来宏大影响：它来势猛烈，灾难性大，假如没有预先做好防洪打算，会造成很大损失。课件展示洪水影响1-4三、 讨论让学生绽开小组讨论“假如我们遇见

22、洪水应当如何应对。讨论完毕后，由一名小组成员登记本组讨论结果并同全班同学进展沟通。最终，老师与学生进展总结；1、受到洪水威逼，假如时间充裕，应依据预定路途，有组织地向山坡、高地等处转移。2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做短暂避险，等待援救。通过课件展示总结出应对方法四、 新授地震1、先通过课件为学生展示地震时一些场面，让学生猜测画面上是哪种自然灾难。课件展示地振动画图片1、22、通过学生对图片阅读，让其总结地震给人类带来危害：地震会引起地面振动，由于地面剧烈振动会引发地面断裂、变形和建筑物损坏、倒塌以及对人畜造成伤亡和财产损失等等。课件展示地震危害1、

23、2五、 操练组织学生进展“地震平安演练。老师首先要为其讲解要领：地震驾临时不要惊慌，更不要随处乱跑，应快速蹲到书桌下面，双手护头，待剧烈震波过后依据学校预定路途和集中地、有秩序地进展疏散。上课时只演练室内部分六、 儿歌地震来了不要慌地震来了不要慌，跑到屋外空地上。假如逃跑来不及，躲进桌子或床底。七、新授水源污染1、老师拿出事先打算好两杯水盛于透亮玻璃杯中，一杯澄澈见底，一杯混浊不堪，并告知学生其来源分别是家中经过过滤自来水和学校旁边某工厂下游河水。让学生说一说这两杯水区分以及为什么会导致这种现象出现，从而引出新授内容水源污染。2、让学生讨论假如喝下被污染水之后会出现什么样后果，并带着学生进展总

24、结。3、通过课件展示出水源污染给人类安康、生活带来影响。课件展示水源污染八、新授食物中毒1、师：同学们，通过刚刚学习我们知道，喝了被污染水以后会对我们安康造成极大威逼，甚至会发生中毒事务，但是你们知道吗，在日常生活中还有很多食品吃了以后会危害我们安康，这就是我们常说食物中毒。2、让学生理解食物中毒缘由和病症：吃了腐败、被病毒、农药等污染食物，本身具有毒素食物会引起食物中毒。食物中毒会引发恶心、呕吐、腹泻、严峻者昏迷，吐白沫、抽搐等现象。极大损害人体安康，轻者损伤肠、胃，重者损伤肝脏，危及生命。课件展示-食物中毒引发及传播途径连环画课件课件展示食物中毒预防连环画课件预防措施：1、 做饭菜要有方案

25、，尽量现做现吃，不留剩饭菜。剩饭菜应放入冰箱，且不宜过久，食前最好加热。2、 凉拌肉食要煮熟，凉拌生菜要洗净并用开水烫过。3、 螃蟹和蚶类要等水开后再煮35分钟以上，并现做现吃。通过这种形象方式向学生在食品卫生及生活习惯方面敲起警钟第六课 公园、电影院平安假期平安小管家教学目的1、通过老师教授让学生驾驭正确自我爱护和自我救助方法；2、树立学生自我爱护意识，培育学生自我爱护实力；3、培育学生安康生活看法和良好生活习惯。教学重点驾驭正确自我爱护和自我救助方法。教学难点培育学生安康生活看法和良好生活习惯。教学打算多媒体课件、标识牌、头饰等。教学形式小组讨论、表演、评比等形式。教学步骤一、导入同学们，

26、立刻就要到十一小假期了，大家都打算去哪里玩啊？同学们答复公园、电影院等噢！要出去玩可少不了我这个平安小管家，拿出我们平安记事本，跟我这个平安小管家一起来学几招吧！幻灯片1二、教学过程场景一：公园玩耍平安数第一一老师利用多媒体课件设置情景幻灯片2，依据情境提出讨论问题。问题一：大家都喜不喜爱去公园玩啊？学生答复喜爱问题二：大家都喜爱玩些什么啊？学生各抒己见问题三：同学们都知道在公园玩耍时要留意什么平安问题吗？二全班30名学生分成5个合作小组，大家讨论一下老师提第三个问题，然后推选出代表答复。三老师利用多媒体课件展示总结。幻灯片3小管家总结：1、看小动物，站在护栏外；2、湖上划船，坐稳不打闹；3、

27、坐空中飞船，系好平安带。场景二：电影院文明观看莫调皮一老师利用多媒体课件展示图片，吸引学生留意力。大家都喜不喜爱看电影啊？学生答复喜爱在电影院里我们会相识很多好挚友，比方说喜洋洋与灰太狼、麦兜等等，老师利用多媒体课件展示相应动画形象幻灯片4。那大家想想我们在看电影同时要留意些什么啊？要怎样做才能成为一个文明小观众呢？二小组绽开讨论，大家各抒己见。三老师利用多媒体课件展示总结。幻灯片5小管家总结“三不：1、不到处乱跑；2、不大声喧哗；3、不乱扔零食。场景三：商场跟随家长别迷路一老师利用多媒体课件展示“当心地滑“玻璃当心“平安通道等标识牌幻灯片6。二利用平安标记小头饰让5个学生上台表演“商场里平安

28、小学问。表演完毕后，其他学生也参与其中进展体验。三老师利用多媒体课件展示总结。幻灯片7小管家总结：1、玻璃门多莫撞伤；2、坐电梯时要扶好；3、地板光滑当心走；4、跟随家长别迷路。三、当堂检测幻灯片8课堂小结这节课通过多种形式师生互动、生生互动，让学生在动手动脑轻松环境中学到了一些在公共场所平安学问，同时对学生安康生活习惯养成也起到了肯定主动作用。板书设计假期平安小管家公园玩耍平安数第一电影院文明观看莫调皮商场跟随家长别迷路第七课 集市 商场平安教学目在大型商场、集市中，由于人员多、秩序乱，存在着很多不平安因素，因此我们中小学生去商场、集市游逛、购物时，肯定要留意平安教学重点在大型商场、集市中游

29、逛、购物时，肯定要留意平安人多时不要拥挤，按依次进出。不要购置不洁、无出厂日期、过期食品。乘坐滚梯时，要抓好扶手，不要逆行。遇到突发事务时，要镇静冷静、听从指挥，有秩序地快速分开现场。教学难点在大型商场、集市中，由于人员多、秩序乱，存在着很多不平安因素。教学形式 新授活动过程一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们天气一天比一天凉了，我们是不是要添加一些衣服了？可当妈妈把我们去年衣服找出来穿到身上发觉已经小了那怎么办？2、学生会答复买新，这是老师可以追问去哪里买？学生会依据自己亲身体验答复。3、依据学生答复，统计班里哪些同学到过集市赶集，那些同学去过商场？二、沟通，集市和商场不平安隐患1、同

30、学们你们愿不情愿去商场，还是情愿去赶集？让同学们各抒己见，有同学会说情愿去商场，有同学情愿去集市。能说说你情愿去商场，不情愿去集市，或情愿去集市而不情愿去商场理由吗2、老师依据学生答复可以追问你去集市或商场给你留下印象是什么样，都看到了什么？那些东西和现象是你喜爱，那些东西和现象是你不喜爱。让同学们说出自己真实内心感受同时，把集市和商场不平安因素也都一一列据出来了三、讨论，小学生到集市、商场应当留意些什么1、同学们通过对刚刚问题答复，大家肯定从中学到了不少学问。那终究我们这样比较弱小小学生跟爸爸、妈妈为了自己平安到集市或商场应当留意哪些呢？如今我们以小组为单位，来共同讨论一下这个问题。2、学生

31、讨论，沟通，后小结。3、在大型商场、集市中，由于人员多、秩序乱，存在着很多不平安因素，因此我们中小学生去商场、集市游逛、购物时，肯定要留意平安。人多时不要拥挤，不要乱跑，要紧跟大人，留意躲避车辆，按依次进出。不要购置不洁、无出厂日期、过期食品。要留意大门是否有玻璃，留意防滑；乘坐滚梯时，要抓好扶手，不要逆行。要看管好自己物品，不要和生疏人说话，遇到突发事务时，要镇静冷静、听从指挥，有秩序地快速分开现场。商场人多，一旦发生火灾或有危机状况，要走平安通道或平安出口。四、活动理论在老师带着下，组织班级同学进呈现场演练，当遇到火灾时该怎么办？甲组扮演顾客，乙组扮演消防员，丙组扮演旁观者五、小结通过这节

32、课学习，同学们肯定都有所收获，盼望同学们在以后生活再到集市和商场去时，挺高自己防范和防护意识，好好爱护自己，留意平安。六、当堂检测我们中小学生去商场、集市游逛、购物时，为了自己平安要留意什么？答：人多时不要拥挤，不要乱跑，要紧跟大人，留意躲避车辆，按依次进出。不要购置不洁、无出厂日期、过期食品。要留意大门是否有玻璃，留意防滑；乘坐滚梯时，要抓好扶手，不要逆行。要看管好自己物品，不要和生疏人说话，遇到突发事务时，要镇静冷静、听从指挥，有秩序地快速分开现场。商场人多，一旦发生火灾或有危机状况，要走平安通道或平安出口。板书设计：第七课 集市 商场平安人 多 不要乱跑 紧跟大人 留意车辆不 买 不洁

33、无出厂 日期要 注 意 是否有玻璃 留意防滑坐 滚 梯 抓好扶 手不逆行看 管 好 物品 不要和生疏人说话遇 事 镇静冷静 听从指挥 有序分开危机状况 走平安通道 平安出口第八课 乘坐电梯、索道平安教学目：1、理解乘坐电梯、索道时平安常识；2、强化平安意识，进步应对危急实力；教学重点：引导学生理解乘坐电梯、索道时平安常识。教学难点：运用平安学问，强化平安意识，远离损害、危急，平安安康地生活；进步应对实力。教具打算：1、细心布置活动场景。2、搜集各种关于电梯、索道平安资料。教学形式：严密围绕平安班会课主题，由班主任组织全班同学共同参与，可以自由发言、分组讨论等形式，并由班主任作总结.教学过程：一

34、、组织教学：以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。二、导入新课：1、展示背景：左侧是小学校门口，远方是隐隐可见一座写着“平安王国城堡。2、老师：大家好，告知大家一个好消息：我刚刚收到了才智博士请贴，它邀请我们到它平安王国去做客，你们想去吗？3、老师：要想顺当抵达“平安王国，唯一通道是由我们校门口通往山顶“平安王国一条索道。三、新授：一索道平安1、引导学生理解什么是索道。索道：索道是利用悬挂在半空中钢索,承托及牵引客车或货车。2、现场采访：畅谈乘坐索道缆车经验，沟通留意之处。3、情境再现学生按要求想象：小挚友们，你们想不想再平安乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛，专心按要求去做。 儿童不要一个人乘坐

35、，要有一位大人陪伴。 要紧握住缆绳，安静地坐在缆车上。 不要在缆车上左摇右晃。4、其他索道留意之处： 必需压下平安杠、系好平安带；不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；不要吃食品、含口香糖；鞋、帽、围巾等不要空戴松散；二乘坐电梯平安。1、老师：平安王国大门已经为我们放开了，才智博士特意告知我们：平安王国学问可丰富了，最神奇要数位于第十九层“才智宫了，它只为爱学习，重平安人开启，想去看看吗？瞧，电梯来了2、沟通你所见过电梯。3、警钟提示：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁女孩在乘电梯时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃命，结果掉到了30多米深电梯管道内，当场死

36、亡。4、金钥匙：搭电动扶梯时不能骑在扶手上；不能在扶梯上玩耍；不要用手推开电梯门；不要乱按电梯里警铃进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。5、平安小贴示：当乘电梯时，假如电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？ 首先不要惊慌，先确定电梯是不是真无法正常运行。略微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层数字键。 假如电梯还是不动，肯定要立刻按下红色紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。 假如电梯里没有设置警铃或紧急键，必需用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发觉你。假设实在没有人回应，最平安做法是保持镇静，保存体力，等待救援。板书设计：第八课 乘坐电梯、索道

37、平安和危急说再见！第九课 尖利刀具会伤人教学目：学问目的:知道在我们社会生活、校园生活中，存在不平安因素，尖利刀具会伤人，懂得增加平安意识重要性。实力目的：使学生驾驭一些尖利刀具保管方法。情感看法价值观：学会应对不平安事务，远离尖利刀具。教学重点：学习尖利刀具会伤人，伤己常识，培育防范力。教学难点：驾驭一些尖利刀具保管方法。教具打算：多媒体课件。教学形式：讲授、演示、讨论多种形式相结合。教学过程：一、故事导入：出示投影故事鹏鹏小挚友很调皮，喜爱玩小刀，手中总是拿一把小刀，这里刻一下，那里刺一下。有一次，邻居小伙伴牛牛和鹏鹏闹冲突，两人扭在一起，鹏鹏吃了亏，拿起小刀向牛牛划了一下，鲜血流了出来，

38、两人都吓哭了1、大家细致视察后讨论：1故事里都有谁？2发生了什么事？3你认为他们做对吗？老师总结：故事向我们介绍了尖利刀具会伤人学问。我们先来看看什么是尖利刀具。2、大家看一组图片：出示投影二、讨论：你认为尖利刀具有什么好处吗？生甲：吃水果时候可以削皮。生乙：可以削铅笔老师总结：大家说得特别好，尖利刀具好处是我们吃苹果、梨时候削皮便利；间或用来削铅笔。不过如今我们很少用小刀小铅笔了。三、讨论：你认为尖利刀具有什么害处吗？出示投影1、玩小刀一不当心会弄伤自己。2、玩小刀还会弄伤其他小挚友。老师总结：小刀、水果刀等放在书包里并不平安，奔跑中假如摔倒，简洁刺伤身体。四、尖利刀具如何保管呢？出示投影1

39、、尖利刀具用完之后不要随意乱扔。2、尖利刀具肯定要留意保管，随时要记住把刀插回刀鞘里。五、课堂小结：1、今日这节课你有什么收获？2、你记住怎样保管尖利刀具了吗？六、当堂小测：推断题：对画，错画。1、小挚友在一起玩可以随身带着小刀。 2、小刀用完之后可以随意扔在一边。 3、小挚友玩小刀一不当心会弄伤别人。 4、尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。 七、动脑筋，想一想：平日里，怎样保管好自己小刀？写下来与其他同学沟通。八、老师寄语：同学们平常远离尖利刀具，祝同学们有个安康欢乐童年！第十课 地震时自我救援教学目：1、懂得发生地震危害2、理解地震急救求生方法教学重点：让小挚友学会自我爱护。教学难点：应急求生方法。教具打算：多媒体课件、学生搜集图片、唐山大地震影象资料。教学形式：讲练结合、小组竞赛教学过程一、导入新课看一段汶川地震录象。师问同学：你有什么感受？录象中为什么有人能幸免？能不惊慌，能爱护自己好！这节课我们就来学习地震时自我爱护板书课题