人教版五年级下册语文第一单元复习资料1.docx

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1、五年级下册语文第一单元复习资料单元主题：走进西部一、词语盘点1、读读写写：高歌、绿毯、优美、渲染、勾画、低吟、秀丽、回味、潇洒、迂回、奔驰、马蹄、礼貌、拘谨、羞怯、摔跤、天际、清晰、插嘴、分辩、摩挲、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体2、读读记记：古朴、高雅、屹立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妩媚、机械、开凿、雄伟、媒体、凶恶、逞凶、撕扯、效率、贯穿、下马威、精神饱满、精美绝伦、银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食3、词语积累：赏心悦目、活灵活现、浩浩荡荡、不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、丰富多彩、高大挺秀、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、夜以继日

2、二、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（凶恶）涯（天际）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计策）娆（妩媚）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）三、近义词渴望（渴望）深思（深思）雄伟（高大）凶恶（凶狠）惊羡（惊异）说明（说明）深思（凝思）限制（驾驭）溶化（溶化）热闹（热闹）懦弱（柔弱、脆弱）洪亮（嘹亮）关键（关节）昂扬（昂扬）供给（供给）快速（灵敏）疾驰（飞奔）天际（天际）舒适（舒坦）潇洒（潇洒）试验（试验）威逼（要挟）傲岸（傲慢）的确（确凿）屹立（屹立）欢腾（欢腾）精彩（精彩）庆贺（

3、庆贺）勾画（勾画）乐趣（情趣）奔驰（疾驰）繁华（旺盛）凝视（注视）清晰（清晰）辨别（争辩）精神饱满（精神焕发）四、反义词舒适（难过）潇洒（拘谨）冷清（热闹）大方（拘谨）困难（简洁）坚硬（松软）凝固（溶化）凶恶（慈爱）羞怯（大方）淡雅（粗俗）艳丽（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）懦弱（坚毅）说明（缄默）恶劣（优良）洪亮（消沉）通明（漆黑）傲岸（虚心）热闹（冷清）动摇（坚决）肃穆（随意）淡薄（稠密）五、填适宜的词（清爽）的空气（明朗）的天空（满心）的开心（艳丽）的旗帜（秀丽）的小诗（欢送）的阵势 （无边）的绿毯（优美）的线条（欢腾）的人群（无限）的乐趣（精彩）的表演（漫长）的大道 （粗大

4、）的枝干（各色）的衣裳（清寂）的草原（洪亮）的歌声（会心）的微笑（尖尖）的帽子 （好客）的主人（凶恶）的面目（恶劣）的天气（傲岸）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺秀）的身影（茫茫）的大戈壁（悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树 （雄伟）的昆仑山 （古朴高雅）的石雕 （忽飞忽落）的小鸟 （天高气爽）的早晨 （浩浩荡荡）的大军 （丁零丁零）的驼铃声拨转马头 流入云际 满载货物 恭候使节 凝视石雕 说明心愿 引起遐想 打断思路 陷入深思 浮起微笑 效率下降 轮番进攻 热乎乎地握着 远远地望见 兴奋地点头 渐渐地摩挲 夜以继日地试验 劈头盖脸地砸下 来源源不断地送进 一点一点地延长 撕扯得七零八落 变得肃穆 一

5、支骆驼队 一片欢腾 一丝微笑 一个下马威 一个身影六、重点词语含义境界：事物所到达的程度和表现的状况。 迂回：盘旋，盘绕。潇洒：本指言谈举止等自然，不拘谨。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘谨：过分约束自己，看法显得不自然。 五彩缤纷：颜色繁多，特别好看。浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。 遐想：漫无边际地想象。高大挺秀：高大笔直，挺立秀丽超出一般。 不翼而飞：形容东西突然丧失。杯水车薪：比方无济于事，解决不了问题。 七零八落：形容零散稀疏的样子。活灵活现：形容特别生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广阔的样子，形容声势壮阔广阔。精美绝伦：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华美。劈头盖脸：从正前

6、方正对着头和脸劈下来、盖下来。废寝忘食：顾不上吃饭，遗忘了睡觉。形容勤奋用心。银装素裹：从上到下没有一点彩色，特别素洁。形容冰雪覆盖树木的样子。七、重点句子解析草原1、那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“渲染”“勾画”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以获得不同寻常的艺术效果；“勾画”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流淌，富有朝气。这句话中，作者用上了比方的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的宽阔碧绿，小丘线条的优美。2、蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳!涯，边际。天际，天际

7、，大地与天空相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情意很深，怎么舍得立刻就分别!大家站在夕阳下无穷无尽的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中表达，同时给读者以回味的余地。第3课白杨1、白杨树从来就这么直。哪儿须要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。这段话是全文表达借物喻人的典型句子。作者以“哪儿哪儿”“不管不管总是”这样的关联词语，一挥而就地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描绘了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾难，在任何环境中都能强壮成长；一方

8、面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚毅执著。这正是边疆建立者身上特有的奉献精神，听从祖国支配，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建立边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在说明着自己的心。这是一个设问句。说明，说明说明。一个“也”字，说明爸爸说树就是说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建立边疆，不懦弱，也不动摇。他的说明正是多数边疆建立者身上的奉献精神。3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎

9、着风沙成长起来。在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的改变，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他渴望自己的子女如小树一样经受熬炼，成为建立边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。4、本文写作特点：借物喻人，托物言志。八、课文简说。1、草原这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那立刻迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热忱好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的漂亮风光和民族之间的团结。2、丝绸之路是一篇略读课文

10、。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安眠古国沟通的一幕，再现了西部绚丽辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友情之路。3、白杨这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨绽开探讨的事。作者借白杨热忱歌颂了边疆建立者听从祖国须要，扎根边疆、建立边疆的远大志向和奉献精神。4、把铁路修到拉萨去这是一篇充溢了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异样艰辛的状况下，西部建立者们以才智和力气克制了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难

11、关，创下了世界铁路建立奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯穿的经过。文章歌颂了西部建立者的才智与力气、吃苦奉献精神。九、日积月累：1、浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。如今直上银河去，同到牵牛织女家。2、白杨树从来就这么直。哪儿须要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。交警叔叔、阿姨为了维护交通，日夜坚守在岗位上，哪儿须要他们，哪儿就有他们的身影，不管是刮风还是下雨，不管是寒冷还是酷暑，他们总是坚守岗位。3、凉州词【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。加上

12、标点符号换成 黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。十、本单元积累1、从草原一课中，我们相识了蒙古族人的热忱好客。其实我们国家是一个多民族的国家，我们一共有（ ）个民族。每个民族都有各种各样的特色，比方蒙古族的小伙子喜爱_ 、_ ；姑娘喜爱_ 、_ 。在课外我还搜集了一些另外民族的特色活动，比方_ 族的_ 让人印象深入；_ 族的_ 让人难忘等等。2、从丝绸之路一课中，我们知道了在古代有一条横贯_ 的通道。它东起我国的汉唐古都_ （今陕西西安），往西始终延长到_ 。因为我盛产_ 最具代表性，_ 因此得名。这条路给我国古代的_ 、_ 、_ 以及国家之间的_ 带来重大的影

13、响，所以我们说这是一条_ 的路。历史上一些闻名人物，如两次出访西域的_ ，投笔从戎的_ ，西天取经的_ 给世人留下很多故事。3、白杨一课中，爸爸就代表着许很多多的_ 边疆、_ 边疆的无私奉献的建立者。我们还理解到闻名诗人_ 的诗篇帐篷当中，也理解到一些有无私奉献的建立者们，他们分别是一些_ 、_ 。他们跟白杨树一样，哪儿有须要，就在哪儿安家，静默无闻、无私奉献地为着国家奉献自己的一分力。4、在把铁路修到拉萨去一课中，“把铁路修到拉萨去”这个口号一共出现了_ 次，表达了西部建立者们战胜了困难，英勇向前，创下了一个世界铁路建立史上的一个_。我们在课文中知道了在_高原之上，它从_盆地深处的工业新城_

14、起步，跨过_的昆仑山，到达_。这是一条_的青藏铁路。它是一条全世界上_最高、_最长的高原冻土铁路。在课外我们还理解到青藏铁路途上最长的“以桥代路”工程_大桥；我国最大的高原的铁路铺架基地_；世界上海拔最高的火车站_；世界上最长的高原冻土隧道_；世界上最高的高原冻土隧道_。5、本单元我们相识了草原的作者_，他是_族的人，中国_。_一生创作丰富，作品大多取材于_。北京市人民政府授予他_ _称号。他的主要作品有长篇小说_ _ 、_ _、_ _、_ _；剧本_ _、_ _等。6、白杨的作者是_ _，他是当代_、_ _、_ 。他的中篇小说_ _；儿童文学作品_ _、_ _；散文集_ _、_ _；诗集_ _、_ _等。7、 浪淘沙一诗的作者是_ _，他是唐代_ 、_ 。他的哲学著作_ 三篇，著有_ _。