公开课小学一年级立定跳远教案 1.docx

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1、小学一年级立定跳远教案 单位：试验小学 授课教师：孙永超内容1、立定跳远 2、嬉戏：水果大战目的1、通过本次课的学习，使85%的学生学会立定跳远的方法与技巧。2、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。3、开展学生灵敏、协调素养、进步双脚跳动实力。重点难点重点：起跳有力，落地平稳难点：蹬地、摆臂协作，动作连接与协调教学依次课堂常规嬉戏导入新课主教材学习放松课堂总结下课课序教学内容场地 要求教师活动学生活动数时强开始部分1、 体委整队2、师生问好、报告人数、检查服装。3、宣布课的内容和任务。4、支配见习生组织： 四列横队， 1、 教师语言要清楚。2、 教师讲解课堂要求和任务。3

2、、 教师对学生进展平安教化1、 学生站成四列横队。2、 学生仔细听讲3、学生精神饱满。13分钟小准备部分1、 慢跑一圈走一圈2、嬉戏（水果大战）规则：1、深蹲时必需和喊的节奏一样。3、喊“XX蹲”时，队伍必需一样。4、当教师断定X队失败时，该队的同学用左手捏住右耳朵跳五下。1、 教师讲解嬉戏的要领并让学生示范2、 教师分组3、 教师断定嬉戏的输赢1、 学生仔细听讲2、 学生依据教师的要求围成四个圈编成果篮3、 学生留意平安2-5次2-5次14分钟依次 教学内容场地 要求教师活动学生活动数时强基本部分动作要领：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，然后两臂向前上方用力摇摆，同时两脚用

3、力蹬地，快速向前上跳出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。专项练习1、 跳上跳下2、原地的双臂自然摇摆屈伸练习3、原地半蹲跳4、立定跳远订正错误：1、 预摆不协调2、起跳前小跳步和垫步动作3、蹬伸不充分，摆臂无力4、上体前扑易摔到呈体操队形散开留意前后间隔 2米动作口诀：双脚分开与肩宽小脚站在线后面一蹲二摆三起跳小脚前伸跟着地屈膝缓冲保平衡学生依据教师的手势和口令进展双脚上下左右的跳动练习反复由慢到快前后摇摆快速蹬伸，爆发性用力说明脚跟先着地的科学性1、 教师讲解示范立定跳远“三拍法”动作2、 指导学生体验“三拍法”立定跳远的动作练习3、教师个别指导4、找优秀学生表演

4、。5、教师指出错误1、 学生仔细听动作方法和要领。2、学生练习。主动参加3、分组练习。4、动作一样，精神饱满。5、学生依据教师指出的错误，加以改正3 - 5组20分钟中上结束部分1、 放松活动2、 课堂小结3、宣布下课比一比，学生自由结对进展比试和沟通1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。13分钟小场地设计前院图书室旁教学回顾课 的 设 计 与 说 明教学思路爱好是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性、主动性的重要因素。因此，新课程将激发和保持学生的运动爱好放在重要地位。学生有了运动爱好，他才会常常参加体育熬炼，才能养成坚持体育熬炼的习惯，才能树立

5、终身体育的意识，使体育成为自己生活中不行或缺的重要组成局部。在本课教学中，我力求学生在乐中学、玩中练，在练中实现各工程标的达成。教学设想： 以学生开展为本，充分发挥学生的主体作用，强调自主、合作、探究的新型学习方式，用嬉戏激发学生爱好，培育学生的想象力和创建性。通过教学，培育学生对体育的爱好，使学生到达主动参加，愉悦身心的目的，同时培育学生的合作意识，体验到集体活动与个人活动的区分，促进学生的全面开展。教学对象：一年级学生 60人 教学目的 ：1、 运动参加：使学生喜爱上体育课，并能以饱满的热忱主动地投入到练习中去。2、 运动技能：让学生自我体验并能展示跳动的方法，进步身体的灵敏性和协调性。3

6、、 心理安康：学会以主动心情面对胜利与失败。并且体验胜利的喜悦。4、 社会适应：开展学生的想象力、合作意识和创新实力，体验集体活动与个人活动的区分。教学内容：立定跳远 嬉戏：水果大战 教学过程：一、课堂常规，导语。二、练一练1、水果大战(开展学生的腿部力气、团队精神和集中留意力)（1）学生围成四个圈,在背后手拉手分别命名为(苹果、香蕉、西瓜、菠萝)四个队;（2）学生跟教师喊”XX蹲XX蹲XX蹲完XX蹲”,然后下一队开场依次喊。（3）增加难度一队蹲完随意喊下一个队蹲,必需节奏一样,口令一样。2、立定跳远的练习A、跳上跳下 （开展学生腿部力气和双脚起跳）B、原地的双臂自然摇摆屈伸练习 （利于学生协调用力）C、原地半蹲跳 （立定跳远得原地仿照练习）D、 立定跳远 (发挥学生的潜能)三、评价、放松1、放松活动（比一比）2、评价（谁纪律最好、谁参加最主动、谁跳的最远、最稳）。四、场地组织（略）五、器材：