人教版六年级上册语文阅读训练题复习资料.docx

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1、人教版六年级上册语文 阅读训练题 答案一、阅读山中访友选段，答复问题。 （12分） 我热切地跟他们打招呼：你好，凉爽的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（g）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我及你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了才智。你好，悠悠的白云！你雪白的身影，让天空充溢安静，变得更加湛蓝。喂，调皮的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（）到了大自然的芳香芳香；拾一片落叶，细数精致的意的仪式。捧起一块石头，

2、轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？节选山中访友1、“侠”字的音序是（X ），部首是（ 亻 ）（1分）2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）包含（蕴含） 隐私（奇妙） 恩典（恩泽） 短暂（短暂 ）3、找出比方句划“。下面的句子是我写的比方句：撑开的绿绒大伞。4、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？改陈述句：每个人都说这是天地给我的恩泽

3、。你认为哪种表达好：反问句5、说明下列词语的意思。 恩泽：6、这三段话介绍作者在山中探望了、落叶、 石头和雷雨等挚友。7、用“8、课文为什么以“山中访友”为题？答：从文章的字里行间，我们能真实地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们沟通，它们成了我们的挚友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。9、面对“我”热忱的招呼，“我”这些挚友可能会怎样答复呢？请选择一位挚友，将他的回答写下来。如：你好，汩汩（g）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我及你唱和吗？ 溪流答复道：“是啊，你情愿承受我的邀请吗？”10、第二段中划双横线的句子中，“它们”指的

4、是“仪式”指的是从枝上掉下融入泥土的过程，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为落红不是无情物，化作春泥更护花。（用一句名诗句答复）作者从“一朵落花 ” “ 一片落叶 ” “ 一块石头 ”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。1第1 / 19页二、阅读草虫的村落片段，答复问题。 空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂密的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它确定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，最终走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们应酬一下，惋惜我不懂它们的语言。它们的村子分布在森林

5、边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在很多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢腾地走回洞窟里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗大的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这硕大无朋投以新奇的目光。它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴似乎遗忘了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌

6、丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，确定是很远很远的地方吧？如今它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路。是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，原委隐藏着多少才智？我看见测气候者忙于视察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有特地的虫子担当。我还看见了很多很多部。形容体积大而笨重的东西。（硕大无朋） 形容人

7、来人往，特别喧闹拥挤。（熙熙攘攘）是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ A ）。 （2分）沟通着，似乎攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在沟通些什么？依据提示写一对话。蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？不用怕，我们交个挚友吧！小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！伫足（驻足） 勤劳（勤勉 ） 贮存（隐藏） 怀疑（迷惑） 炙烤（烘烤）弹演（演奏）全神贯注（全神贯注）答：可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值现实的欢乐感，激发他们前进着句写在下面横线上，再联络生活实际，谈谈你的体会。2第2 / 19页答：

8、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的体会：充分表达了作者对甲虫的宠爱之情。如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫声仿佛是音乐家们进展的一场大合奏，而蜘蛛却无心观赏青蛙的演唱，仔细地织网。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ 茂密的森林）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它确定是（游侠）吧！从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地呈现了一个草虫的世界，表达作者酷爱大自然的奇妙的童心 。（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，美丽的音韵，像(灵泉)流了

9、出来。从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。答：“我”来到了草虫的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像硕大无朋似的来访者蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会； 或许是市场里，看到了甲虫们在做买卖 ；公园里，看到了大甲虫们在教小甲虫找寻食物。看到了“村民们”行色匆忙的生活次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的宠爱之情。英勇的黑甲虫说：妻子，我最终回来了，这次出远门多惊险啊！好在能回来。娇小的黑甲虫说：丈夫，你不知道我有多担忧你啊，谢天谢地你最终回来了。拟人 和 比方 的修辞方法。小草虫，有生命，别伤它，积大德

10、！ 小草虫也有生命，你珍惜它吗？“3第3 / 19页三、詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕讪笑，决然承受了任务，开场勘（n kn）测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进展（细密 周密 严密）计算。詹天佑常常（激励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们工作首先要精细，不能有一点儿马虎。或许，差不多，这类说法不应当出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞（si si）外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不当心就有坠入深谷的危急。詹天佑不管条件怎样恶劣（w ），始终坚持在野外适的线路，他还常常请教当地的农夫。遇到困难，他总是想：

11、“这是中国人自己修筑的第一条铁路，确定要把它修好。否则，不但 会使中国工程师失掉信念。”1、划去括号里用得不正确的词语或读音。2、在文中的横线上填上恰当的关联词。3、这一自然段是围绕哪一句话写的，写在横线上詹天佑不怕困难，也不怕讪笑，决然承受了任务，开场勘测线路。4、用“5、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？6、詹天佑常常勉励工作人员说：“我们工作首先要精细，不能有一点儿马虎。或许，差不多，这类说法不应当出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑 对工作一丝不苟、极端负责 的精神。（2）选词填空。 精细 周密（精细）的仪器 （周密）的安排 （周密）的视察 （精细）的勘测7、找出文中

12、两对近义词（周密）（精细）（讪笑）（嘲笑）8、10、用“画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）11、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？（3分） 答：詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为一个中国人是无比傲慢，你是我们心目中的大英雄，我们确定好好学习以你为典范。 12、詹天佑这样做的力气源泉是什么呢？4第4 / 19页四、思念母亲我六岁分开我的生母，到城里去住。中间曾回家乡两次，都是奔丧（ s），只在母亲身边待 di)了几天，仍旧回到城里。最终一别八年，在我读高校二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽n)，寝担忧席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从今

13、我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pn 来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次分开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只缄默地站在窗前，看暗夜慢慢织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的气氛里，活动起来。这活动是稍微的，我简直不知道有这样的活动。我想到家乡，家乡

14、里的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(h 在心头。11月18日好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今日家来，从学校回家来，她兴奋得不得了。但儿子只是不来，她的神色有点懊丧（s ）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在家乡地下卧着的母亲，我真想哭!我如今才知道，古今中外的母亲都是一样的!1、“频”字查音序应查（P），查部首应查（页）部。“寝”字查音序应查（Q），查部首应查（宀）部。2、在文中找出下列词语的反义词。喧闹（孤寂） 清晰（朦胧）特殊（一般）3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望

15、指什么？4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝担忧席”：5、母亲弃养，“我”苦痛万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，寝担忧席6、仿照文中画“ 每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，懊悔不已。7、说明下列词语（1）母亲弃养：婉辞，指母亲死去 （2）报终天之恨：怀有终生的懊悔8、仔细研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的缘由。 答：祖国频来如梦：作者身居异国他乡，不断回想起故国的亲人往事，心中无限思念，以致祖国频来如梦。9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？答：说明在这段时间里，“我”始终沉醉在思乡的心情中无法自拔。10、细细品读文末用“ 答：世界上的母亲都一样，都

16、爱自己的儿女，都思念自己的儿女。11、把句子中划线的局部换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡担忧稳觉。（食不下咽）（寝担忧席 ）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌如今脑海中。（ 思潮起伏）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（可见一斑）12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情5第5 / 19页我不开灯，又缄默地站在窗前，看暗夜慢慢（ 织）上天空，（织）上对面的屋顶。一切都（ 沉 ）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。我怅望灰天，在泪光里，（ 幻）出母亲的面影。我体会到了作者 思念母亲 的感情，此时，“母亲的面影”是

17、 模糊不清 的。然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ 糊）在心头。作者身在异国，感到自己及母亲的间隔 远了，及祖国的间隔 远了，及亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念，所以感到凄凉。说“这凄凉是甜蜜的”是因为远离家乡的日子里，能时常思念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝劝慰、一些宽心、一点甜蜜。、“我的祖国母亲，我是第一次分开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”“频来入梦”的意思是祖国母亲常常到梦中来。祖国母亲“频来入梦”的缘由是作者远离故土，身居异国他乡，如同孩子分开母亲的怀抱，心中无限思念。、“我怅望灰天，在泪光里，幻出

18、母亲的面影。”在我的想象中，母亲的面影是了对儿子的爱。13、思念母亲的作者是以回忆的形式，介绍了两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。“同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕”充分表达了作者对亲生母亲永久的懊悔，对祖国母亲不变的爱意。14、用“15、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？ 答：因为作者从小分开母亲，对母亲有剧烈的思念之情。缺乏了母爱也就缺少了爱的教化，孩子心中没有爱、没有亲情，成为一个孤儿，他的灵魂就是不全，是一个行尸走肉。因为母亲是每个孩子的一局部，是母亲培育了她的孩子。一个孩子没有了母爱，在他的生命和内心中都是有残缺的也说明了母爱的宏大。16、为

19、什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？ 答：因为作者从小分开母亲到外地学习不能陪伴母亲感到懊悔，如今母亲去世了没能见上最终一面感到缺憾，如今高校毕业，找到工作有实力照看、迎养母亲却离他而去无法尽孝心存自责、愧疚之情。17、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ C ）（2分）A 一种说不清却真挚的情感。B 过不惯分开“母亲”的生活，想家了。C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。6第6 / 19页十三、阅读穷人选段，答复问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又赶

20、忙把帐子拉好。我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？ 如今我怎么对他说呢 ？”桑娜深思着，久久地坐在床前。 1、请在 上加上恰当的标点符号。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母G ，用部首查字法应查 衣部。（2）“忐忑担忧”中“安”的意思有： A 平安； B安装； C安定。在文中应取（C ）。3、在文段中找出下面词语的近义词。自作自受（自作自受） 心神不宁（忐忑担忧） 似乎（仿佛）4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？答： 她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑担忧地接着等待丈夫。作者

21、透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要扶植别人的高尚品质。5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。忐忑担忧 ：天黑了，明明还没有回来，妈妈的心忐忑担忧 6、文中第二自然段中的省略号的作用是（省略号的连续运用，说明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜担忧的心理。）（2）话没说完。 人物在思索表示冲突担忧的心情。 表示人物惊惶失措，语无伦次。7第7 / 19页7孩子后为什么忐忑担忧？ 答：桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担忧

22、丈夫突然回来，不知道怎么告知丈夫自己把孤儿抱回家的事。8、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。 桑娜觉得非这样做的缘由是：西蒙的孩子没人照看会冻死、饿死的。从中你体会到桑娜怜悯穷人、关切穷人的和善品质。9、“他会说什么呢？嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 渔夫 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？ 答：桑娜酷爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也反映她怜悯孤儿，宁可自己吃苦也要扶植别人的奇妙的心灵。10、文段最终说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？8第8 / 19页十

23、八、阅读唯一的听众片段，答复问题。我被老人诗一般的语言打动了。我惭愧起来，同时有几分兴奋。嘿，终归有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天早晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就觉察自己变了。我有开场在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出根本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天早晨，我要面对耳聋的老人不遗余力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来欢乐和华蜜。我也常常遗忘她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指静静打

24、着节奏。她慈爱的眼神安静地望着我，像深深的潭水1、在文中找出下面词语的近义词。（ 2 分）惭愧 （ 惭愧） 独一（唯一） 遗忘（遗忘） 觉察（觉察）2、给第一节空白处加上标点符号。（ 3 分） 3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是被人确定的欢乐 ，我从“她总不忘说”中体会到 老人热忱地激励我，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调自己是个聋子，没法用耳朵听，只能专心去感受 这句话反映了老人爱惜、激励年轻人成才的美德。4、读文中画“”的句子，你脑海中出现了刻苦仔细和全神贯注、汗流浃背这两个四字词语。5、读“我也常常遗忘她是聋子像深深的潭水”请把描写老人神态、动作的词语分

25、别用“ ”和“ ”划出来。6、请用线画出这位老人给我的激励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些改变？请写在横线上我惭愧起来，同时有几分兴奋。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我又开场在家里练琴了。以前我是坐在木椅上练琴的。如今我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。9第9 / 19页二十二、阅读只有一个地球 答复问题。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕互相交织，四周裹着一层薄b bo薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮丽，亲善可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径

26、只有六千三百多千米的星球。在群星绚烂的宇宙中，就像一叶扁n n舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（不是）上帝的赏赐，（而是）经过几百万年，（甚至球上矿产资源的枯竭。人类资源所须要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，原来是可以不断再生，长期给人类做奉献的。但是，因为人们随意（毁坏 破坏）自然资源，不顾后果地（乱用 滥用）化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严峻的威逼。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的4

27、0万亿千米的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。人类不能希望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。 不错，科学家们提出了很多设想，例如，在火星或者月球上建立移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人可以去居住呢？1、用“ ”为文中的字选择正确读音或词语。2、“赐”字用音序查字法应先查 C ，用部首查字法应查 贝 部。“赐”的说明有（1）赏给、赐予；（2）敬词 。“赏赐”一词的说明应选（1）3、在文中找出下列词语的反义词。（1分）随意（随意 ） 爱护（ 毁坏 ） 吝啬（大方 ） 将来（原来 ） 自私（无私）无限（有限）宏大（渺小）4B）的手法，表达了作者对地球的赞美。A

28、、比方 B、拟人 C、排比10第10 / 19页5、选择适宜的关联词填到文中的括号里。（2分）不是而是 甚至 不但还6、第三自然段中列举的可再生资源包括水资源、森林资源、生物资源、大气资源。（2分）7、文中划“ ”的比方句，把地球 比作 扁舟 （2分）8、“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严峻的威逼。” 结合本课及你课外搜集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？（3分） 只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从爱护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起爱护我们生活的大家园地球！9、这个片段运用了（举例子）、（打比方）、（列数字）等说明方法说明自然资源是有

29、限的。（3分）10、画“”的句子运用了（引用）的说明方法，说明（除了地球不能找到第二个合适人类居住的星球）11、联络生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。（2分） 乱砍滥伐导致我们这里常常浸水，生活很不便利，四周的空气污染使我得了过敏性鼻炎。 。12、地球在宇航员的眼中是这样的：一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交织，四周裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 13、地球给我们的印象是漂亮壮丽、亲善可亲（2分）14、划“ ”的句子用了 作比拟 、打比方、 列数字的说明方法，说明了 地球对于人类而言是多么的宝贵，人类应当珍惜和爱护地球。15、划“ ”的句子用了 拟人、 比方 的修辞手法

30、，将地球比作母亲 、 摇篮 ，形象生动地说明了 地球是人类及万物生存繁衍的地方。11第11 / 19页二十五、阅读这片土地是神圣的选段，答复问题。（12分）假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们确定要记住：这片土地是神圣的。你们确定要照看好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？假如全部的动物都死去了，人类也会灭亡。驾临到动物身上的命运终究也会驾临到人类身上。 告知你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教化自己的孩子那样，告知你们的孩子，大地是我们的母亲。任何驾临在大地上的事，终究会驾临在大地的孩子身上。我们酷爱大地，就像初生的yn r（婴儿）n n（眷恋）

31、母亲暖和的怀抱一样。你们要像我们一样酷爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力气和情感来爱护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。1、 在拼音旁的括号里写上词语。（2分）2、 给文中带点的字选择恰当的说明打上“”。（2分）临：靠近；对着； 来到；到达；将要；快要；照着字画摹仿。 存：活着；储积；保存；寄放；心里怀有。3、 在文中找出下列词语的近义词。（3分）丢弃（ 放弃 ） 着陆（ 驾临） 最终（ 终究 ）4、 为什么“你们确定要照看好这片土地上的动物”？（2分） 因为世界上有许很多多的生物链，其中人和动物也是其中一条，一旦生物链中的任何一个遭到破坏，整条生物链也将遭到破坏

32、。5、读了这个选段后，你明白了什么？（3分）选段告知我们要酷爱土地及土地上的生物人类才能华蜜地生活。12第12 / 19页少年闰土我于是日日渴望新年，新年到，闰土也就到了。好简洁到了年末，有一日，母亲告知我，闰土来了，我便(n n)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲特别爱他，怕他死去，所以在神佛（f f）面前许下心愿，用圈(n n)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(n n)和我说话，于是不到半日，我们便(n n)熟悉了。1、“ ”给文中的字选择正确的读音。2、从哪一句话可以看出“我”急迫地想见到闰土？答： 好简

33、洁到了年末，有一日，母亲告知我，闰土来了，我便飞跑地去看。4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。5、用“”画出描写闰土外貌的句子。7、“好简洁”的意思是：好不简洁7、这段话通过人物的外貌 描写，刻画了一个_身体牢固安康的闰土。8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象答闰土是一个常常参与劳动、经受风吹雨晒，身体牢固安康的农村孩子。9、请你仿照段落中的方法，描写一位教师或者同学的外貌。仿写：13第13 / 19页我的伯父鲁迅先生就在伯父逝世那一年的正（ ）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮番跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，

34、伯父跟我谈起水浒传 (n) 里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大 ( 概) 是爸爸告知他的吧。醇厚说我读水浒传不过整个吞枣 (zo 地看一有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(n 李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”从今，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）2、用波浪线划出详细写我读书“整个吞枣”的句子。（1分）3、用横线划出详细写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）4、在文中在找出下列词语的

35、反义词。（1分）简洁（困难 ） 认仔细真（ 马马虎虎） 模糊（清晰）5、“听了伯父这句话，我又惭愧，又懊悔，比挨打挨骂还难过。”中“这句话”6、写出这个故事的小标题：谈读水浒传，这一段话表现了鲁迅先生对青少年的关切和爱惜的品质。8、写“我”读书看法不好的成语是：整个吞枣，写“我”读书方法不对的成语是：整个吞枣， 写“我”因读书看法和方法造成后果的成语是：张冠李戴14第14 / 19页9、鲁迅先生关切后代的成长，特别亲切、亲善和委婉，你看他的动作：摸 ，神态： 笑 ，语言：“哈哈！还是我的记性好。”10、句子“哈哈！还是我的记性好。”的意思是：（ ）鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。鲁迅在取

36、笑小周晔的记性不如他好。鲁迅外表是夸自己记性好，其实是委婉地指责“我”读书不仔细。1112、伯父的话有没有让“我”受到教化呢？你从哪个句子看出来？联络自己的实际，说说自己读后的体会。答：有。从今，我读什么书都不再马马虎虎了。13、临走时，伯父送“我”两本书，说明伯父对“我”的关切_，到如今“我”还保存着，说明“我”对伯父的思念之情。第15 / 19页二十九、老人及海鸥意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿态及平常大不一样，像是发生了什么大事。我们特别惊异，连忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前的空中，像

37、是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人静默地凝视着回旋翻飞的海鸥们，凝视着及它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简洁才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、“鸥”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。“遗”字用部首查字法应查 辶 ，用音序查字法应查“遗”字的说明有：丧失；漏掉；特指死人留下的；丧失的东西。在“遗像”中应选第 种意思。在“路不拾遗”中应选第 种意思。2、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。（1分）近义词： 赶忙（连忙） 凝视（凝视） 反义词：缓慢（急速） 困难（简洁）3

38、、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿态及平常大不一样，像是发生了什么大事。因为它们觉察十多年来每天及它们朝夕相处的老人今日及平常不一样了。它们用连声鸣叫呼喊老人。4、用“5、文中破折号的作用是6、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？答： 两次用了“扑”这个词，因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以渴望能阻挡我们拿走遗像，渴望能再多看老人一眼，渴望老人的遗像能多停留一会儿，所以用“扑”比拟好，更表达出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急迫、焦虑的心情。7、在安放老人遗像的地方发生了意想不到的事情：飞

39、回旋，像是前来瞻仰遗容的亲属。发生这件事是因为海鸥们是那么舍不得分开老人，它们在用自己的特殊方式表达对老人的留恋。第16 / 19页三十二、阅读最终一头战象的片断，答复问题。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开场上路。1、“欲”字用部首查字法应查 欠 。用音序查字法应查 Y 。字典的说明：a欲望b想要c须要d将要。联络课文应选 d 。2、给下面句子里的“原委”选择正确的说明。（3分）原委：A.原委、结果； B.归根结底、终归； C.用于疑问句，表示追究，相当于“究竟”。（1）大象原委是怎样知道自己的死期的呢？（C ） （2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个原委。（ A ） （3）嘎羧

40、要走的事原委是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（ B ）3、联络上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ B ）（2分）A说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。B波农丁的话很好的说明了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋及回味。C波农丁的话，告知了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。2、按要求写出词语。（3分）A、声音、心情等剧烈、高亢、雄浑 （响彻云霄）B、 清波荡漾的近义词（碧波荡漾）C、目光光明，有神。（炯炯有神 ）4、请在文中找出下列词语的反义词。收缩（膨胀） 黯然失色（炯炯有神） 消沉（激越）第17 / 19页5、按原文填空6“嘎羧开

41、场上路”这里的“上路”指走向通往打洛江畔的路上。7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？用自己的话说说。答：敬爱的战友们，我忘不了我们一起浴血奋战的那段往事，我太惦念你们了，我很快就会来陪伴你们。8、读画线句子，答复问题 “久久凝视”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ 答：它确定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威猛雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，移山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。 嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？ 答：“亲了又亲”的礁石，或许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，或许是曾洒满战友鲜血的一处难过之地。 从嘎羧“

42、响彻云霄的吼叫“中，你听出了什么？ 答：“响彻云霄的吼叫”，或许是嘎羧在深情呼喊战友们的灵魂，或许在诉说它对战友的深深思念，或许在告知战友，它也将来陪伴它们9、读了这段文字，你有什么感受？ 答：这样的悲壮，这样的深情，这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀仰慕的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！ 10、这段话主要写了嘎羧缅怀往事、凭吊战场时的情景，作者抓住嘎羧的动作、神态、声音等进展描写，读起来特别感人。11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝视着天空”，想一想它在生命的最终一刻想说： （1）嘎羧可能想说：“战友们，我来了！二十六年了，我们最终会面了！” （2）嘎羧可能想说：“人类啊，停顿无谓的斗争及厮

43、杀吧，给我和我的战友一片安静吧！”12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？ 可以体会到嘎羧对于当时的战场、对于当时的战友特别思念，也可以体会到嘎羧重情重义、忠诚的和善品质。第18 / 19页三十七、月光曲 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切似乎披上了银纱，显得特别清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他似乎面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过

44、来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（安静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照射下的（波涛汹涌）的大海。1、按原文填空。2、下面不是比方句的一句是（ ）月光照进窗子，茅屋里的一切似乎披上了银纱月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3、用“ ”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮上升，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的胜利。6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而剧烈。 7、片段中的近义词：（似乎）（仿佛 ） 反义词：（微波粼粼）（波涛汹涌）8、贝多芬为什么能即兴创作出这么奇妙的月光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：盲姑娘这几句话使我特别感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。第19 / 19页