人教版九年级化学上册第四单元知识点总结1.docx
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1、第四单元 自然界中的水 一爱惜水资源1. 人类拥有的水资源地球上的总水储量很大,但可利用的淡水资源却很少,且分布不匀称。随着社会的开展,人类生活、消费用水量不断增加,再加上造成的水体污染削减了可利用水,使本来已惊慌的水资源更为短缺。2. 爱惜水资源一方面要节约用水,如运用新技术、改革工艺和变更传统习惯来削减工农业和生活用水。另一方面要防止水体污染。(1)工业上,通过应用新技术、新工艺削减污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。(2)农业上提倡运用农家肥,合理运用化肥和农药。(3)生活污水集中处理和排放。二水的净化1. 纯水与自然水、硬水与软水2.水的净化(1)自然界的河水、湖水、
2、井水、海水等自然水都不是纯水,都含有很多可溶性和不溶性杂质,都属于混合物。区分关系纯水纯洁物,澄清透亮自然水混合物,常呈浑浊硬水含有较多可溶性钙、镁化合物检验:加肥皂水,泡沫很少的是硬水,有大量泡沫的是软水转化:设法除去硬水中的钙、镁化合物,可以使硬水软化成软水,如:软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物(2)自然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。(在这四种净化水的方法中,蒸馏的净化程度最高,蒸馏后,得到的水是纯洁物)净化方法原理作用沉淀静置,使不溶性杂质沉降并与水分层过滤把液体与不溶于液体的固体分别吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用把自然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性
3、杂质吸附在外表蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水(3)过滤过滤是一种将固体和液体分别的根本操作方法(如右图):A原理:可溶性物质能透过滤纸,固体不能透过滤纸而留在滤纸上B适用范围:分别不溶性固体和液体的混合物,或除去混合物,或除去混合物中不溶性杂质 C操作时留意“一贴二低三靠”。“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁,中间不要留有气泡;“二低”:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘;“三靠”:玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处; 装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒; 漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。 (4)蒸馏(蒸馏得到的水是净化程度最高的水)A原理:依据液态混合物中各成分的沸点不同进展分别 B适用范围:
4、分别和提纯液态混合物, 或把混在溶液中的杂质除去 C留意:蒸馏烧瓶下面必需垫上石棉网 蒸馏烧瓶内应参加几粒沸石(或碎瓷片)防止加热时暴沸 温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口 冷却水的流向应跟蒸气的流向相反三水的组成1.电解水试验:(1)一般在水里参加少许硫酸或氢氧化钠,目的是为了增加水的导电性(2)正极得到的气体能使带火星的木条复燃,它是氧气;负极得到的气体可以燃烧,产生淡蓝色火焰,它是氢气。(3) 氧气与氢气的体积比为1:2,质量比为8:1。2.文字表达式:水氢气+氧气3.由电解水试验可知:水是由氢元素、氧元素组成的。(世纪末,法国化学家拉瓦锡在前人探究的根底上,确认水是由氢元素、氧元素组
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