儿园中班语言教案：《下雨了》.docx

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1、幼儿园中班语言教案：下雨了活动目标：1、能有爱好地视察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动打算：PPT课件 图谱“x“x“X 小花、小窗、小门图片活动过程：一：开场局部打招呼二：根本局部1、让幼儿视察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了师：听到了什么？幼儿：下雨的声音2、接着观赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？附故事： 雨天的声音晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，翻开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是挚友们在雨天里发出的声音，可是，究竟是谁

2、呢？小鼹鼠竖起耳朵细致听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？小鼹鼠有竖起耳朵细致听：“叮叮叮，小窗，是你吗？小鼹鼠竖起耳朵细致听：“咚咚咚，小门，是你吗？3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些挚友发出了声音？幼儿：小门、小草、小窗户老师把图片粘贴到黑板上师：还记得鼹鼠挚友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？把“沙沙沙“叮叮叮“咚咚咚粘贴到相应的图片上幼儿：小草发出的是“沙沙沙的声音 小门发出的是“咚咚咚的声音 小窗发出的是“叮叮叮的声音师：它们发出声音的时候发了几下？幼儿：3下师：细致听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？老师示范幼儿：第三声是最长的三：1、展示图谱1出示“x“x “X师：用这三个

3、“x来表示小草“沙沙沙的声音，哪一下是大“X发出的声音？幼儿：第三下，最长的声音2X“x“x让幼儿看一看怎么发声音？幼儿：小草：沙沙沙 小窗：叮叮叮 小门：咚咚咚3“xx x让幼儿视察有什么不一样？幼儿：三个“x是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。师：让幼儿用手打打节奏啪啪啪4“x xx让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？幼儿：啪啪啪2、这些都是鼹鼠挚友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？师：谁还能打出不一样的节奏？幼儿：“x x “xx xx “xxxx x四：让幼儿视察大屏幕，提问： 1师：看到了什么？ 幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路 师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？幼儿：会 小草滴答滴答 小木桥咚咚咚 路灯当当当2我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？老师出示几个不同的图谱，让幼儿依据图谱的节奏答复 幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？ 咚咚咚，小桥，是你吗？ 咚咚 咚咚，小椅子，是你吗？3出示更多的图片五：接着故事 1小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼的睡着了。 师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？ 2出示图片让幼儿视察： 小女孩在雨天里玩水 师：她的样子和我们有什么不一样？ 幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽六：活动完毕