人教版二年级语文上册一单元教案表格式教案.docx

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1、德令哈市第二中学教学设计20212021 学年度第一学期任教科目： 语 文 任教年级： 二年级2班任教老师： 赵花兰以下全部内容统一要求宋体5号字20212021 学年度第一学期二年级语文教学方案20212021 学年度第一学期二年级语文教学进度周次起止时间课次授课内容课时作业批次备注0102030405060708091011121314151617181920课题识字1三维目的1、 学问与技能：会认12个生字，会写10个字2、 过程与方法：正确、流畅地朗读课文3、情感看法与价值观：有搜集词语的爱好教学重点识字写字。教学难点对个别词语的理解教学环节老师活动学生活动特性补教一、导入新课：二、读

2、中识字。三、朗读感悟。四、在读中稳固识字。五、在应用中稳固。六、在写中稳固识字七、理论八、小结孩子们，过了燥热的夏天，我们走进了凉快的秋天。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，开火车读词语。3出示生字，学生自主认读4同桌卡片抽读。1 老师范读，学生边听边想画面。2 分组试读，相互扶植，力求读正确。3说说自己的感受。4 多种形式读。1选词语，读词语。2分小组读“我会读中的词语，稳固认读生字。1给生字找挚友(组词语)。2卡片嬉戏找挚友。1 认读字音。2 依据规律分析字形，记住字形。3 分组说说自己宠爱的记字方法。4师范写，学生视察字在田字格中的位置。5 学生练习。关于秋天的词语按老师要求试读词语

3、学生边读边想象说感受以小组形式朗读生字生词做嬉戏小组内自主识字以与写字课前搜集关于秋天的词语，课上利用板书识字1层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮教学反思课题1、秋天的图画三维目的1、 学问与技能：会认生字，会写生字2、 过程与方法：正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、情感看法与价值观：体会秋天风光的美妙，培育学生酷爱大自然的情操 教学重点识字写字教学难点朗读感悟第一课时三维目的1、 学习本课生字生词2、 初步理解课文内容教学重点识字写字教学难点朗读感悟教学环节老师活动学生活动特性补教一、导入：二、揭题三、认读生字四、朗读感悟五、扩展活动六、小结昨天我们学的识字一是讲解并描述了秋天的学问，今日

4、让我们接着相识秋天吧。1、板书课题，齐读思：读后想知道什么？2、翻书，自读课文。3、思索：课文共有几句话？4句4、小组合作读，好的扶植差的，读正确，读流利。1、找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，认读。1、老师范读。2、学生自由读。3、小组内读，说说自己的感受。4、竞赛读，看谁读得美。5、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。依据本课内容，创编一个秋天的童话。齐读课题并进展思索小组合作学习，相互扶植人独生子学生留意体会老师在朗读中表达的宠爱与赞美的情感板书1、 秋天的图画梨 笼 颊 浪 勤 劳教学反思第二课时三维目的1、 会写8个字2、 理解课文，背诵课文3、 体会对秋天的景象

5、和勤劳的人们的宠爱、赞美之情。情愿用自己宠爱的方式来表现秋天教学重点1、 书写生字2、 体会秋天的美妙教学难点体会秋天的美妙教学环节老师活动学生活动特性补教一、复习二、新授三、理论练习四、小结1、认读课文中要求认的生字2、背诵课文一认记生字字音出示要求写的生字，认读。二识记字形1、以小组为单位，采纳自己最宠爱的识字方法：2、说说你的识字方法三组词语理解字义四范写指导1、说说须要留意的地方2、重点写好含有三点水和草字头的字。3、练习书写1、我会画：画秋天的果园2、我会做：1用落叶做书签2用自己的画做贺卡3用句子、短诗赞美秋天为语文园地一中的展示台做打算认读生字背诵课文小组合作学习，取长补短说说写

6、字要留意的位置细致练习书写按要求完成练习板书秋天的图画加偏旁换偏旁做动作教学反思课题2、黄山奇石三维目的1、 学问与技能：学会生字和由这些字组成的词语与由熟字组成的新词，朗读课文，并背诵2、 过程与方法：有感情的朗读课文，结合视察图画，在读中理解语言文字，培育视察和想象实力3、情感看法与价值观： 感受奇石的奇之所在，通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇异，激发对祖国大好河山的酷爱之情。教学重点相识生字的构造组成以与组词等，有感情的朗读课文，背诵课文教学难点理解课文，体会黄山奇石的“奇， 理解课文，体会黄山奇石的“奇第一课时三维目的1、 学会生字和由这些字组成的词语与

7、由熟字组成的新词2、 有感情的朗读课文，3、感受奇石的奇之所在教学重点相识生字的构造组成以与组词等教学难点理解课文，体会黄山奇石的“奇教学打算生字卡片教学环节老师活动学生活动特性补教一激情导入：二、新授课三、小结同学们，大家去过黄山吗？今日，老师就带着大家来观赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。1、运用课件观赏黄山奇石课文插图，生视察图说像什么？2、视察完图，初读课文，标诞生字和自然段。3、认读生字词。学生以小组为单位进展认读4、接读课文，学生评价。5、师范读课文，生边听边想象画面。6、学习第一自然段。读中理解“秀丽奇妙、著名中外、尤其等词语意思。配乐读出情。7、小组练读课文

8、。细致听课齐读课题依据要求视察图片并思索问题小组学习沟通细致听老师泛读，并学习仿照板书黄山奇石盘 胳 膊 脖 著教学反思第二课时三维目的1、 朗读课文，并背诵2、 结合视察图画，在读中理解语言文字，培育视察和想象实力3、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇异，激发对祖国大好河山的酷爱之情。教学重点有感情的朗读课文，背诵课文教学难点理解课文，体会黄山奇石的“奇教学环节老师活动学生活动特性补教一、导课：二、新授：三、小结同学们，上节课我们读了课文，这节课我们接着观赏这一课。1、学习其余各段，自读课文，再读课文的过程中你有哪些词不理解？请提出来！2、小组可以探讨探讨。3、

9、学生说说黄山的奇石都是什么样子的。4、学习生字。5、学生自己自学6、小组探讨识字方法以与须要细致处理和留意的地方7、老师范写，学生说出在书写中须要留意的地方以与笔顺。8、学生尝试书写练习。9、老师与学生一起完成课后题。10、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。11、尝试背诵课文找出不理解的词语，并与同学和老师一起解决自学生字按要求联络写字板书3、 黄山奇石区句安站尤教学反思课题3、植物妈妈有方法三维目的1、 学问与技能：会认生字，会写生字2、 过程与方法：初步理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、 情感看法与价值观：培育学生体会对秋天的赞美之情，有视察植物、理解植

10、物学问、探究植物奇异的爱好。教学重点学习生字词教学难点学习生字词第一课时三维目的1、 会认12个生字，会写10个生字2、 初步理解课文内容，有感情的朗读课文3、 培育学生体会对秋天的赞美之情教学重点学习生字词教学难点学习生字词教学环节老师活动学生活动特性补教一、谈话引入二、新授课三、识字四、朗读课文五、写字六、小结秋天是植物种子成熟的季节，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗？今日我们就来学习植物妈妈有方法。板书课题。1、自由读课文，不相识的字借助拼音多读几遍。2、小组内相互读读，说说你读懂了什么。3、沟通。4、尝试朗读，整体感知1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。

11、2、小黑板出示生字，多种方式指读。3、全班沟通识字方法。1、小组合作读课文，看谁读得美。2、选读。选自己宠爱的一节练读1、出示要写的字，学生认读。2、学生视察字的构造，沟通书写留意的地方。3、老师示范，指导重点笔画。4、学生练习。老师巡察。自读课文，订正读音小组选出代表，汇报小组读书的收获练读生字小组合作，共同进展练习按要求书写生字板书植物妈妈有方法旅 蒲 降 察 蹦 啪教学反思第二课时三维目的1、 学习写字2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有视察植物、理解植物学问、探究植物奇异的爱好。教学重点1、 背诵课文2、 激发学生视察植物的爱好教学难点在对植物有简洁理解的根底上学习教学

12、环节老师活动学生活动特性补教一、导入二、新授课三、理解课文四、写字五、小结复习生字生词1、老师范读，学生边听边体会语气。2、学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情。3、朗读竞赛。选择自己最宠爱的小节，比一比看谁读得好。4、老师引读，学生尝试背诵课文。1、“四海为家是什么意思？2、“马虎的小挚友却得不到它是什么意思？什么样的小挚友才能得到它？3、出示课后“读读抄抄中的词语，引导学生多方式读词。4、扩展仿说词语。5、你还知道哪些植物传播种子的方法？1、出示要写的字：学生认读。2、自己练写，小组评议。3、老师小结，指导重点。4、学生再练写。细致听老师泛读出声的自由朗读背诵课文细致思索答复下列问题仿

13、说词语小组探讨练习写字板书植物妈妈有方法教学反思课题4、古诗两首三维目的1、学问与技能：会认生字，会写字。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、情感看法与价值观：体会诗人对秋天的赞美之情教学重点识字写字，朗读感悟教学难点识字写字，朗读感悟第一课时三维目的1、会认生字，会写字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、体会诗人对秋天的赞美之情教学重点识字写字，朗读感悟教学难点识字写字，朗读感悟教学环节老师活动学生活动特性补教一、导入二、新授三、总结同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？今日我们学习古诗两首看看诗中写了哪些内容？ 1、出示课文插图，引导学生视察

14、，说说图中都画了些什么？你想到了什么？2、初读，借助拼音自由读古诗，把字音读正确。3、同桌互读，圈出不理解的词语。4、小组合作学习5、老师范读，引导学生体会情感，想像画面。6、重点引导学生弄清“擎雨盖、傲霜枝的意思。7、自由读边读边看插图，理解诗意。8、汇报沟通诗意。9、用自己宠爱的方式背诵。10、小组沟通探究11、老师示范。12、学生练习13、你宠爱哪个季节，说说为什么？视察图片，思索问题初读古诗，小组合作进展学问认知细致倾听，体会情感，感受画面细致思索。理解诗意写字练习板书赠刘景文教学反思第二课时三维目的1、会认生字，会写字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、体会诗人对秋天的赞美

15、之情教学重点识字写字，朗读感悟教学难点识字写字，朗读感悟教学环节老师活动学生活动特性补教一、导入二、新授课三、练习四、小结挑战背诵古诗。学习第二首古诗。看看另一位作者对秋天的描写。1、出示山行，引导学生说说用什么方法来学习。2、按自己的宠爱的方法来自学，老师巡察指导。3、汇报学习成果。还有什么地方不明白。4、师生合作解决问题。5、学生自由练读，想像古诗中的画面。6、老师有感情地范读。7、学生共同朗读8、写字，老师示范，学生找出须要留意的地方。9、学生练习。老师进展点拨出示课后“我会填，引导学生填写。说说自己的识字方法汇报学习成果练习读诗词朗读练习写字板书山行教学反思课题语文园地一三维目的1、

16、学问与技能：会认生字，会写生字2、 过程与方法：理解数字加偏旁的识字方法，稳固复习生字3、情感看法与价值观：体会发觉的欢乐，增加学习的爱好，乐于表达自己的想法。教学重点会认生字，会读词，背儿歌教学难点提出秋游建议第一课时三维目的1、 会认生字，会写生字2、 理解数字加偏旁的识字方法3、体会发觉的欢乐教学重点会认生字，写字教学难点驾驭熟字加偏旁的方法教学环节老师活动学生活动特性补教一、我会认二、我会写三、小结1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。3、组词语，区分每组两个字的意思。4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告知大家吗

17、？ 5、出示“我会认中生字6、扩词练习。引导学生实行多种方式扩词。7、变更语境，在不同语境中稳固生字。1、出示四组字引导学生认读。2、引导学生发觉每组字的一样点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？ 读词语所以说书上的识字方法扩词练习找出一样点。并写出这样的字板书语文园地一教学反思第二课时三维目的1、 背诵儿歌2、 提出秋游建议3、 学会说话教学重点背诵儿歌，提出建议教学难点提出建议教学环节老师活动学生活动特性补教一、日积月累二、读读背背三、秋游建议四、小结1、 学生自己读，分小组读，开火车读2、 选词造句1、 老师示范读2、 学生自读3、 练习背诵4、 共同背诵1、 提出秋游方案2、 以小组的形式进展探讨，相互说说本次秋游，有什么好的方案和建议3、 汇报探讨结果，与学生一起探讨本次的秋游4、 进展评价，让学生说说想法，在说的过程中老师有意识的引导学生，说完好话，并学习说明建议的理由以与缘由5、 共同制定秋游方案学生自己读词，大声读词联络背诵细致听老师的秋游方案以与探讨要求以小组为单位进展探讨汇报探讨结果，学习表达想法板书语文园地一