人教版初中生物总复习教案知识点归纳总结.docx

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1、人教版初中生物备考总复习学问点归纳总结七年级上册第一单元生物和生物圈 第一章 相识生物复习要点：一.生物学：探讨生命现象和生命活动规律的科学二.生物的特征：植物汲取外界的水、二氧化碳、无机盐，通过光合作用制造有机物。动物以植物或别的动物为食获得养分。2.生物能进展呼吸 绝大多数生物须要吸入氧气，呼出二氧化碳。动物出汗、排尿、呼出气体 ; 植物通过落叶的形式4.能对外界刺激作出反响(具有应激性)蘑菇等真菌孢子 植物(高等种子，低等孢子) 动物(卵生、胎生)6生物都有遗传和变异的特性。7.除病毒外，生物体都是由细胞构成的。1根据形态构造特点动物、植物、其他生物2根据生活环境水生生物、陆生生物作物、

2、家禽、家畜等 第二章 理解生物圈复习要点：1.概念：指地球上全部生物与其环境的总和。(地球上合适生物生存的外表的一薄层)2.范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。3.组成： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。4.生物圈为生物的生存供给了六点根本条件：(1)养分物质; (2)阳光; (3)空气; (4)水; (5)相宜的温度; (6)肯定的生存空间。二、生物与环境的关系一.环境对生物的影响生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两大类：生物因素：影响某种生物生活的其他生物(捕食、竞争、寄生、共生、合作等)非生物因素：光、空气、温度、

3、水等。(二).生物对环境的适应和影响生物在适应环境的同时，也能影响和变更着环境。1.适应：生物对环境表现出的相合适的现象。反映了生物与环境的统一。2.适应的特征 普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式(如骆驼刺对干旱环境的适应)相对性：生物适应它所生存的环境是在肯定程度、肯定时间上的适应，并不是永久的，长期不变的。3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等。)三.探究的一般过程：提出问题作出假设制定方案施行方案得出结论表达与沟通关键：设计比照试验比照试验：在探讨一种条件对探讨对象的影响时，所进展的除了这种条件不同以外，其他条件都一样的试验。(即比

4、照试验1.试验组和比照组2.只有一个变量，其它条件一样)四、生态系统定义：在肯定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 组成：分为生物部分和非生物部分 消费者：主要是绿色植物生物部分 消费者：主要是动物分解者：主要是腐生的细菌和真菌非生物部分：阳光、空气、水等 (食物链的起点是消费者)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造叫做食物链。2. 食物链正确的推断根据：1箭头指向吃者(捕食者);2食物链的开始即第一养分级肯定是消费者植物，其它都是动物;3食物链中没有分解者和非生物部分;4箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。如：草兔子狐狸狼食物网：

5、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交织连接形成食物网。3. 生态系统特征：(1)生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断变更，但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统都具有肯定的自动调整实力是有肯定限度的。(如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。)(2)生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流淌，并逐级递减。(食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道，是生态系统的养分构造。)(3)有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统很多生物。 P27 生物圈是最大的生态系统问题：什么样的生态系统不简洁被破坏(生物种类多，生态系统构

6、造困难的) 1、森林生态系统绿色水库自动调整实力最强，最困难2、草原生态系统畜牧业的消费基地3、海洋生态系统占地球外表的70%最大的生态系统4、淡水生态系统包括淡水水域和淡水生物5、湿地生态系统地球之肾6、农田生态系统人的作用特别突出7、城市生态系统以人为核心，是信息集散地第二单元 生物体的构造层次第一章 细胞是生命活动的根本单位复习要点：一、练习运用显微镜1、显微镜的构造：目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座。 P36显微镜的运用：取镜和安放、对光、视察、整理。详细操作：(1)右手握镜臂，左手托镜座;(2)显微镜放在试验台距边缘7cm处略

7、偏左，安装目镜、物镜;(3)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;(4)把较大光圈对准通光孔，左眼凝视目镜，右眼睁开。转光反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可看到白亮的圆形视野;(5)玻片标本放在载物台上，用压片夹压好，标本正对通光孔中心;(6)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛肯定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本为止;(防止压坏玻片标本，损坏镜头)(7)左眼看目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止;(8)调整2、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视察到的细胞的体积越大，细胞数目越少。显微镜的放大倍数越

8、小，视察到的细胞的体积越小，细胞数目越多。二、玻片标本的类型 切片：用从生物体上切取的薄片制成;涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成;装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。临时装片的制作过程：打算、制作、染色。即：擦、滴、取、展、盖、染、吸洋葱表皮细胞 擦、滴、刮、涂、盖、 染、吸口腔上皮细胞三、动植物细胞构造与异同。 细胞壁：具有支持和爱护作用 细胞膜：爱护细胞，具有选择透过性，限制物质的进出 细胞质：细胞生命活动主要在这里进展细胞核：植物细胞的构造 细胞核：是细胞遗传物质储存的核心； 液 泡:： 内的细胞液中溶解多种物质，如糖分 叶绿体：光合作用场所，将光能转变成化学能动物细胞的构造(

9、由外到内)：细胞膜、细胞质、细胞核不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿素、液泡，而动物细胞那么没有这几种构造。(一样点是)四、细胞的生活一.细胞的生活须要物质和能量 细胞中的物质有机物：分子大，一般含碳的化合物(糖、脂类、蛋白质、核酸)无机物：分子小，一般不含碳的化合物(水、氧、无机盐)2.细胞中的能量转换器：植物细胞中 叶绿体进展光合作用，制造有机物，同时把光能转化为化学能;线粒体进展呼吸作用，分解有机物，释放有机物中的化学能。动物细胞中：线粒体进展呼吸作用，分解有机物，释放有机物中的化学能。(线粒体相当于发动机。化学能 热能和动能)二.细胞核是细胞的限制中心。细胞核是遗传信息库。遗传信息以DNA

10、为载体。细胞核内限制着生物的发育和遗传。留意：遗传信息的载体是DNA；遗传物质的载体是染色体。基因：是指具有遗传效应DNA片段。 染色体由DNA和蛋白质组成。关系：细胞核中有染色体，染色体上DNA，DNA上的片段是基因(遗传信息)。第二章：细胞怎样构成生物体一.细胞的分裂过程：细胞核分裂(由一个分裂成相等的两个)细胞质分裂(均等的两份，每份各含有一个细胞核)在原来细胞的中央形成新的细胞膜(另外，植物细胞还形成新的细胞壁)。整个过程中，染色体的变更最明显：先复制加倍，后平均安排。分裂过程中染色体的变更的结果：分裂形成的两个新细胞中的染色体形态和数目一样，与原细胞中染色体形态和数目也一样。由于染色

11、体内有遗传物质DNA，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。生物体有小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。二.动物体的构造层次：定义：由形态相像、构造和功能一样的细胞结合而形成的细胞群。形成：是由于细胞分化的结果种类：上皮组织(由上皮细胞构成，具有爱护和分泌功能。如各种腺体) 肌肉组织(由肌肉细胞构成，具有收缩和舒张功能)神经组织(由神经细胞构成，可以产生和传导兴奋)结缔组织(包括骨组织、血液、脂肪、韧带等，具有支持、连接、爱护、防卫、修复、养分等功能)2.动物体的构造层次：细胞四大组织各种器官八大系统动物体3.动物体的八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、

12、内分泌系统、运动系统三.植物体的构造层次 1、绿色开花植物的六大器官 生殖器官：花、果实、种子养分器官：根、茎、叶2.根尖分区：(由下到上)根冠、分生区、伸长区、根毛区3.植物体的构造层次：细胞各种组织六大器官植物体4.植物组织的种类 分生组织：具有很强的分裂实力(位于茎尖、根尖生长点和茎的形成层)爱护组织：具有爱护功能(位于植物的表皮部分)养分组织：制造或储存养分物质(主要位于叶片内)输导组织：运输水分、无机盐、有机物(包括导管和筛管)动植物构造层次的异同。看书P60;P63图能识别人体和植物4大组织的图与其作用。生物体的构造层次 分化 组成 组成 细胞 组织 器官 植物体 组成 组成系统

13、动物体动物、植物体构造层次的一样点：1、都是由受精卵分裂、分化发育而来。2、由细胞构成组织，由不同组织构成器官不同点：1、四大组织不同。植物体有输导组织、分生组织、爱护组织、养分组织；动物体有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。2、器官不同。植物体有根、茎、叶、花、果实、种子。动物体耳、鼻、喉3、植物体干脆由器官组成植物体，没有系统。动物体是由器官组成八大系统再组成动物体注：生物体是一个统一的整体。三.单细胞生物只有一个细胞的生物体1.单细胞生物：身体由一个细胞构成的微小生物。单细胞生物能独立生活，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫2.构造：简洁，可以对外界环境的刺激作出反响。3.识图草

14、履虫的构造：搜集管、伸缩泡搜集体内多余的水分和废物，并排出体外;胞肛排出食物残渣;纤毛运动;表膜呼吸和气体交换;口沟取食食物泡消化食物;细胞核大核是养分核，小核是生殖核注：视察草履虫时应从草履虫培育液的表层吸一滴培育液，因表层氧多草履虫重要在表层生活。 草履虫可净化污水。每个食物泡中含有30个细菌。病毒1.构造：蛋白质外壳与内部遗传物质组成，无细胞构造。形态多样比细菌小的多用纳米表示。2.生活：必需寄生在活的细胞内才能生存3、分类(根据寄生细胞的不同 )：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物复习要点：1、植物种类：无种子植物： 藻

15、 类 、苔 藓、蕨 类种子植物 被子植物：有果皮包被的植物裸子植物：没有果皮包被的植物植物种类生活环境形态构造特征与人类关系藻类植物(海带、衣藻大都生活在水中单细胞或多细胞, 体内有叶绿素，可以进展光合作用自养无根茎，叶的分化，孢子生殖苔藓植物(地钱、葫芦藓潮湿陆地上多细胞，有茎、叶分化具假根只有支持作用，不具有汲取水分和无机盐的功能、植物矮小，无导管和叶脉、孢子生殖叶片只有一层细胞，易受有毒气体二氧化硫的危害可做监测空气污染程度的指示植物，蕨类植物(卷柏、铁线蕨阴湿的陆地上多细胞，有根、茎、叶分化、植株较大，根茎有导管，叶中有叶脉，起输导作用。孢子生殖1. 可食用、可药用2. 可做绿肥、饲料

16、2、种子植物(胚是植物幼小的生命体)种子植物比较一样点不同点双子叶植物种子(大豆、花生)有种皮和胚子叶两片，没有胚乳，子叶储存养分物质单子叶植物种子玉米、小麦有种皮和胚子叶一片，有胚乳，胚乳储存养分物质种皮和果皮黏合，子叶：转运养分物质种子植物之所以更适应陆地生活，成为陆生植物占肯定优势的类群，产生种子是重要缘由。裸子植物和被子植物的主要区分：种子是否有果皮的包被。 种皮 种子 珠被 胚珠 子 叶3、果实 胚 胚芽 发育成 茎、叶子房 受精卵 胚轴 伸 长 子叶和根的中间部分 胚根 发育成 根 胚乳受精极核 果皮子房壁第二章被子植物的一生复习要点：自身条件：胚完好，成熟饱满，度过休眠期1、条件

17、 2、种子萌发过程：吸水膨胀，养分物质转运，胚根打破种皮形成根、胚芽发育形成茎和叶。二、植株的生长 幼根的生长。根尖分：根冠、分生区、伸长区、成熟区、伸长区长的最快。幼根的生长一方面靠分生区增加细胞数量，一方面靠伸长区细胞体积增大植株的生长 枝条是芽发育成的。芽中也有分身组织，它分裂分化形成新个枝条。 植株的生长须要养分成物质须要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 三、开花和结果。花是由花芽发育而来的，开花与结果是一个连续的过程(一) 花的构造 花药含花粉 雄蕊 花丝 花蕊 柱头 雌蕊 花柱 花 子房含胚株 花瓣萼片花托 (二) 概述传粉和受精过程传粉：花粉从花药散出落到雌蕊柱头上的过程。受精：精子

18、与卵细胞交融形成受精卵的过程。双受精：被子植物受精时，有两个精子参与完成整个过程，其中的一个与卵细胞交融形成受精卵，将来发育形成胚，另一个与极核交融形成受精极核，将来发育形成胚乳。(二) 果实和种子的形成与花各构造的关系：受精以后，花瓣、雄蕊、雌蕊凋落子房壁 果皮子 珠被 种皮 果，房 胚珠 受精卵 胚 种子 实 受精极核 胚乳第三章 绿色植物参与生物圈的水循环复习要点：一.绿色植物的生活需水的缘由： 2.水可以保持植物挺立的姿态 3.有利于光合作用。4.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体汲取，并运输到植物体各器官。5、用于蒸腾作用，增加大气的湿度，降低空气的温度1.首先必需明确植物体主要靠根

19、汲取水分，而根吸水的部位主要是根尖的成熟区(生有大量的根毛，增大了与土壤和水分的接触面积;)韧皮部的筛管(活细胞)。方向：自上而下。木本植物茎长粗的缘由：木质部和韧皮部之间有形成层(一层可以屡次分裂的细胞)。水分在植物体内的运输途径木质部的导管(死细胞)。方向：自下而上。1.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口(当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;当保卫细胞蒸腾失水时，气孔闭合) 表皮 ：分为上表皮(气孔少)、下表皮气孔多2叶片的构造 叶肉 靠近上表皮的栅栏组织由于含有较多的叶绿体而颜色深；靠近下表皮的海绵组织由于含有的叶绿体少而颜色较浅叶脉内部有导管和筛管，输导作用与支持作用3. 蒸腾作

20、用的意义： 汲取大量的热量，降低叶片的温度，防止叶片被太阳灼烧。促进根汲取水分和无机盐，并向上运输(为水分和无机盐向上运输供给蒸腾拉力) 增加大气湿度，降低空气温度(正所谓“大树底下好乘凉就是这个缘由)促进生物圈的水循环。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一.光合作用与呼吸作用的区分与联络：工程光合作用呼吸作用概念绿色植物利用光能，在叶绿体中将H2O和CO2合成为有机物，并且把光能转变为化学能储存在有机物中细胞利用氧，将有机物分解成H2O和CO2，并且将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的须要反响场所叶绿体植物体的绿色部分，叶片是主要器官线粒体(植物体任何部位的活细胞)反响条件必

21、需有光有光或无光都可以原料H2O和 CO2有机物糖类产物有机物淀粉H2O和CO2反响式光能H2O+CO2有机物储存能量叶绿体有机物+O2H2O+CO2+能量线粒体本质合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量应用在农业上合理密植食物的保存削减有机物的消耗光合作用的意义：(1)光合作用产生的有机物不仅满意了自身生长、发育、繁殖的须要，而且为生物圈的其他生物供给了食物来源。(2)绿色植物维持生物圈的碳-氧平衡原理。绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的须要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对

22、平衡，简称碳氧平衡。呼吸作用的意义： 1、绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链进入其他生物体内，为其他生物的生命活动供给能量，而在这些生物体内有机物分解、供能的方式都是一样的，即都是通过细胞的呼吸作用。所以说呼吸作用是生物的共同特征。2.普利斯特利的三个试验与结论：呼吸作用的产物是光合作用的原料，呼吸作用的原料来自光合作用。第五章 爱护植被，绿化祖国复习要点：一.我国的主要植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林(夏绿阔叶林)、针叶林二.我国的森林覆盖率：16.55,人均0.128公顷,相当于世界人均程度1/5全世界27爱护措施：1984年、1985年相继公布了中

23、华人民共和国森林法、中华人民共和国草原法，将每年的3月12日定为全国的植树节。三、绿色植物对有机物的利用七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章人的由来复习要点：1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，由于环境的变更，为森林古猿进化成为人类供给了外部条件，在适应环境的同时，自身的形态构造发生了变更。2.开展阶段：南方古猿能人直立人智人 1 睾丸：产生精子、分泌雄性激素生 男性生殖 输精管：输送精子殖 系统 阴茎、附睾、精囊腺、前列腺、阴囊、系 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素统 女性生殖 输卵管：输送卵细胞。精子和卵细胞结合的场所系统 子宫：胚胎、胎儿发育的场所 阴道：精子进入，胎儿产出的通道分

24、娩生殖系统中，男性产生与输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管;女性产生与输送生殖细胞的器官分别卵巢和输卵管。2.胎儿与母体之间交换养分物质的器官是胎盘，(即：养分物质氧通过胎盘进入胎儿体内，而二氧化碳、废物通过胎盘进入母体。)交换气体的器官是脐带。人的新生命的诞生从受精卵开始，分娩意味着婴儿的诞生。三.青春期 1.年龄阶段:10-20岁2.青春期的明显变更：身高突增; 生殖系统、心脏、肺的功能加强性器官快速发育 性意识开始萌动。四. 方案生育：目的：限制人口数量，进步人口素养;详细要求：晚婚、晚育、少生、优生少生是限制人口的关键，优生有利于进步我国人口素养第二章人体的养分复习要点：消化：食物中

25、的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子、构造困难的有机物在消化系统中逐步分解为简洁的物质被人体汲取的过程。一、食物中的六大物质 糖类：最主要的能源物质功能物质 脂肪：备用能源物质，调整体温 蛋白质：为人体生长发育，受损细胞修复和更新供给原料 水：细胞的主要成分，参与人体的各种生理活动非功能物质 无机盐：构成人体组织的重要材料，参与生理活动的调整 维生素：维持人体正常的生理功能。(是有机物)二.消化系统的构成： 消 口腔：有唾液腺，分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉1、消化 化 咽 ：食物的通道系统 道 食道：食物的通道的构造 胃： 有胃腺，分泌胃液，含有胃蛋白酶，消化蛋白质。汲取少量水小肠：56m长

26、皱襞，小肠绒毛有肠腺分泌肠液，其中含有多种酶，同时聚集了胆汁、胰液等消化液，消化糖、脂肪、蛋白。 汲取葡萄糖、氨基酸、 脂肪酸、甘油、水、维 生素、无机盐大肠：不具有消化的功能。汲取水、无机盐、部分维生素肛门：排出食物残渣 唾液腺：分泌唾液，进入口腔；唾液含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉 消 胃 腺：分泌胃液，进入胃；胃液含有初步消化蛋白质的酶 化： 肝 脏：分泌胆汁，进入小肠；胆汁不含消化酶。具有乳化脂肪的作用腺 胰 腺：分泌胰液，进入小肠；胰液含消化糖类、蛋白质、2.合理养分、食品平安。第三章 人体的呼吸复习要点： 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管一、呼吸系统组成 作用：气体的通道，并使气体暖

27、和、潮湿、清洁 肺：气体交换的场所。1肺与外界的气体交换一分钟大约16次 肋骨向上向外运动，胸廓左右直径、前后直径增大肋间肌 同时收缩 胸腔容膈顶部下降，胸廓上下直径增大 积扩大肺扩大肺内压缩小气体被压入肺内 肋骨向下向内运动，胸廓左右直径、前后直径减小膈 肌 同时舒张 胸腔容膈顶部上升，胸廓上下直径减小积缩小肺缩小，肺内压增大气体被压出肺原理：呼吸运动产生气压差 当内部气体压力 外界气体压力，肺中气体被压出肋间肌膈肌膈顶胸廓肺肺内压气体运动吸气收缩收缩向下扩大扩大小于外界进入肺呼气舒张舒张向上缩小缩小大于外界排出2.肺泡与血液之间的气体交换： 氧 氧肺泡与血液、组织的气体交换：肺泡 血液 组

28、织细胞 二氧化碳 二氧化碳 当肺泡中O2浓度 肺部毛细血管中O2浓度时，O2进入毛细血管的血液 当肺泡中CO2浓度 肺部毛细血管中CO2浓度时，CO2进入肺泡原理：根据扩散原理，气体总是由高浓度的区域朝着低浓度区域扩散 进入血液的O2最终进入细胞，在线粒体被用于分解有机物。3.肺活量是指尽力吸气后能呼出的最大气体量。防治大气污染、改善空气质量的根本措施是限制污染物排放，有效措施是植树造林。第四章 人体内物质的运输复习要点：1、血液的组成 血浆：运载血细胞，运输物质位于上层淡黄色的液体血 液 白细胞：吞噬病菌位中层WBC细胞数目较少，体积大，有细胞核组 成 血细胞 血小板：与凝血有关位中层PLT

29、细胞数目少，体积小，无细胞核 红细胞：运输氧气位下层RBC成熟的红细胞无细胞核，数目较多，含有血红蛋白一种含铁的蛋白质2、血管分类动脉 将血液从心脏送到全身各部分去的血液 管壁厚、弹性大、管内血液速度快静脉 将血液从身体各部分送回心脏的血液 管壁薄、弹性小、管内血液速度慢。(四肢静脉的内外表上具有防止血液倒流的静脉瓣)毛细血管 连通与小动脉和小静脉间的血管内径8-10微米，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管内血流最慢3、血液的分类 动脉血：含氧量较高，呈鲜红色静脉血：含氧量较低，呈暗红色4、 心脏的构造 心壁：主要由心肌构成。具收缩舒张功能。左心室壁最厚 左心房 相通与肺

30、静脉相通流淌脉血心脏 四个腔 左心室 与主动脉相通流淌脉血的构造 右心房 相通与上下腔静脉相通流静脉血 右心室 与肺动脉相通流静脉血 瓣膜 房室瓣心房和心室之间：朝心室开，保证血液由心房流向心室 动脉瓣心室和动脉之间：朝动脉开，保证血液由心室流向动脉瓣膜作用：保证血液能按肯定的方向流淌。心房 心室 动脉 体循环5、血液循环的途径 肺循环 组 织 细 胞 体循环 O2 养料 CO2废物左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管 各级静脉 上下腔静脉 右心房左心房 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 右心室肺循环 O2 CO2 肺 泡 注： 表示动脉血 表示静脉血 归纳：（1） 体循环：血液由心脏左边右边，

31、肺循环：血液由心脏右边左边2体循环和肺循环的起点都在心室，终点都在心房3完成体循环血液由动脉血变为静脉血，完成肺循环血液由静脉血变为动脉血6.ABO血型系统：血型分为：A型、B型、AB型、O型输血原那么：一般状况下输同型血。紧急状况下任何血型的病人都可以承受少量的O型血;AB 血型的病人可以少量承受各型血。 血量：相当于自身体重的7-8 。第五章人体内废物的排出复习要点： 构造和功能单位：肾单位 肾小球动脉血管球过滤作用形成原尿 肾脏 形成尿液 肾小囊；短暂储存原尿 输尿管：输送尿液 肾小管：重新汲取作用形成尿液1、泌尿系统 膀胱：短暂贮存尿液的组成 尿道：排出尿液 1.肾小球的过滤作用：过滤

32、血液，形成原尿2、尿的 除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖形成 尿素等物质，都可以经过肾小球过虑到肾小囊中。肾小囊中液体称原尿。 2.肾小管的重汲取作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新汲取，形成尿液。P823、尿的排出：肾脏 输尿管 膀胱 尿道 体外4、排尿的意义：排出废物;调整人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。5、人粪尿的处理(1)人粪尿的资源价值：来源广、肥效长久、养分全、可以改良土壤、本钱低等优点。(2)人粪尿的无害化处理：沼气池、高温堆肥、生态侧所。原理：缺氧环境，使细菌、真菌大量繁殖，分解有机物，释放能

33、量，形成的高温又可以杀死各种病菌和虫卵。第六章 人体生命活动的调整复习要点:1、眼和视觉 A眼球的根本构造和功能 外膜 巩膜：白色，稳固，爱护眼球的内部构造 角膜：无色，透亮，可以透光线眼球 眼球壁 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔，可调整瞳孔的大小 中膜 睫状体：调整晶状体 脉络膜：养分眼球 内膜：视网膜：含有很多对光敏感的细胞，能感受光的刺激 房水：透亮液体，滋养眼球 内容物 晶状体：透亮，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 玻璃体：透亮胶状物质，维持眼球的形态。能折射光线B视觉的形成过程：外界物体反射的光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 物像 光敏感细胞 视神经 大脑，产生视觉。(C)近

34、视与其预防a.近视形成的缘由：遗传因素、环境因素。b.近视眼与其矫正 近视是由于晶状体过度变凸且不能复原原状，眼球前后径过长，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，落到视网膜的前方。矫正方法：带凹透镜c.预防近视眼的措施：三要四不看。外耳 耳郭：搜集声波 外耳道：声波通道A 、 鼓膜：承受声波，产生振动耳 中耳 鼓室：搜集声波 听小骨：产生振动，传递声波 半规管 与维持身体平衡有关 内耳 前 庭 耳蜗：承受声波刺激，产生声音信号，通过神经传至大脑听觉中枢B、听觉的形成过程： 外耳道 产生振动 振动 神经冲动 形成声波 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 听觉中枢 听觉C、耳的爱护(1.削减和消

35、退噪声;2.不用锐利的东西挖耳朵;3.遇到宏大声响时，快速张开口或闭嘴、堵耳;4.防止中耳炎;5.防止外耳道感染。)3、其他感觉器官嗅觉鼻;味觉舌;触、冷、热、压、痛觉皮肤二、神经系统的组成：大脑：大脑皮层有很多神经中枢感觉、语言、运动 中枢神经系统 脑 小脑：使运动协调、精确，维持身体平衡 脑干：有特地调整心跳、呼吸、血压等根本生命活动的中枢神经系统 脊髓：能对刺激产生有规律的反响，并且是脑和躯干、内脏之间的联络通路四周神经系统 脑神经 传导神经冲动 脊神经三、神经系统构造和功能的根本单位神经元 细胞体神经元 突起 短的突起 末端细小分支 神经末梢 长的突起+髓鞘 神经纤维 集结成束 一条神

36、经四、神经调整的根本方式1、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的刺激所发生的有规律的反响。反射弧，由五部分构成：感受器(皮肤、感觉神经末梢)传入神经神经中枢(脑、脊髓)传出神经效应器(肌肉、运动神经末梢)反射必需通过反射弧完成，但有完好的反射弧不肯定就能产生反射。(必需有肯定的刺激)反射 简洁反射 困难反射四、内分泌系统内 垂体 分泌生长激素；促进生长；幼年分泌缺乏表现侏儒症；幼年分泌过量表现巨人症；成年分泌过多为肢端肥大症分 甲状腺分泌甲状腺激素；含碘促进生长发育；幼年时期分泌缺乏表现为呆小症，成年分泌缺乏表现为大颈项病；成年分泌过量表现为甲亢泌 胸腺分泌胸腺激素； 刺激机体产生淋巴细胞系

37、 肾上腺分泌肾上腺素；可促使心跳加快、血压上升。统 胰岛位于胰腺中，分泌胰岛素；调整糖的汲取、利用和转化；糖尿病 性腺 卵巢分泌雌性激素促进身体发育和第二性征的出现 睾丸分泌雄性激素促进身体发育和第二性征的出现人体内外分泌腺比较腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺无分泌物是激素经血液循环输送垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等外分泌腺有分泌物是消化液须经导管到达某种器官胃腺、肠腺、肝脏、胰腺等汗腺、唾液腺三、分析人类活动对生物圈的影响2.限制酸雨的根本措施:通过净扮装置,削减煤、石油等燃料中污染物的排放，并作好回收和利用污染物的工作。 八年级上册第五单元生物圈中的圈中的动物 第一章动物的主要类群复习要点:一、动物的分类(目前动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。(两类) 无脊椎动物 腔肠动物 软体动物 甲壳动物动 环节动物 昆虫物 节肢动物 蛛型纲分 多足纲类 脊椎动物 ：1. 鱼 2.两栖动物 3. 爬行动物 4. 鸟类 5. 哺乳动物A、无脊椎动物腔肠动物：(海葵