人教版小学三年级语文下册总复习知识点归纳.docx

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1、三年级语文下册期末总复习一、词语部分一听写词语聚集 增加荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫袒露舒适 特殊饲养窟窿盘缠后悔劝说寓言裂开打猎燕子大雁 抚慰迟疑将来照看 争论稚嫩享受快速唾沫掩盖血型费事庄稼存在 预防繁殖悬挂 年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜订正冶炼 浇灌渠道燃烧拂过骤降湛蓝熟识欧洲凄惨 叮嘱艳羡疲乏 裁剪射箭舒缓交换奔腾 仿佛黎明缺少 队伍探究全力以赴燃眉之急 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍谛视订正二多音字 zho (着火)焦急 dio (调动)调课 ji(假装)假说着 zhe (看着) 调 假 zhu(着落) (着手) tio (调皮)调整 ji(放假)假期 s(好像)相像 jing(将士)

2、将领 zho(朝阳)(朝霞)似 将 朝 sh(似的) jing将来(将军) cho(朝代)朝向 pio (美丽) chng重复(重逢) ch(境况)处理漂 pio (漂白) (漂染) 重 处 pio(漂移)漂流 zhng重量(重要) ch(住处)处所 chng(冲劲)冲着 hi (还有)还是 do (倒闭)摔倒冲 还 倒 chng(冲水)冲锋 hun(还手)归还 do (倒背如流)倒是 pin(廉价)便价 m(沉没)漂移 shn (扇动)扇风便 没 扇 bin(便利)便利 mi (没有)没事 shn (扇子)扇贝) m (模子)模样 gi (送给)递给 sh(取舍)舍得模 给 舍 m (模范)

3、模型 j (赐予) sh (宿舍)房舍 jio(教书) 教书匠 xio(学校)校园 x(关系)系列教 校 系 jio(教学) 教化 jio(校对)校正 j(系鞋带)系上 chi (出差)差事 lu(落后)落实 cn (参与)参选差 ch (相差)( 差得远) 落 l (丢三落四) 参 chn(参差不齐) c (参差) lo(落下)落枕 shn(海参)人参 ch (差异) (差异) jun羊圈牛圈 fng缝隙裂缝 xu削减减弱圈 缝 削 qun圆圈圈套 fng补缀 xio削皮削笔 zi运载载货载 zi记载刊载三在括号中填上适当的词语1、填形容词乌黑光亮的羽毛 俊美轻快的翅膀 活泼机智的小燕子 整

4、整齐齐的队伍尖尖的嘴巴 红色的的爪子 敏捷透亮的眼睛 陡峭的的石壁嘹亮的叫声 荣耀夺目的春天美丽得意的世界 绚丽的阳光碧绿的大圆盘 嫩黄色的小莲蓬 洁白的衣裳 得意的翠鸟美丽的鲜花 芳香的花香清朗的光线 甜蜜的微笑绿茸茸的草地金灿灿的金子 红艳艳的花朵 黄澄澄的稻田白茫茫的雾 黑乎乎的山洞 红彤彤的太阳 软绵绵的沙发绿油油的禾苗暖烘烘的房间 洁白的浪花 宝贵的礼物嘹亮的声音 坚毅的意志 肃穆的神情 澄澈见底的小溪成千上万的燕子 结牢固实的橡树 天空湛蓝深远 森林郁郁葱葱河水澄澈见底 空气清爽甜润 大雪漫天飘舞 山路曲曲折折楼房上彩旗飘扬 草地上鲜花盛开 街道上人山人海 马路上人来车往教室里万籁

5、俱寂 天空中星光闪耀全力以赴地救援 锲而不舍地工作 全神贯注地上课 七嘴八舌地探讨认细致真地看 开快乐心地唱 快快乐乐地玩 老醇厚实地画渐渐吞吞地走 吞吞吐吐地说 聚精会神地盯着 不由自主地欢呼迫不及待地开电脑 恋恋不舍地分开亲切地说 平安地航行美得刺眼 乐得精彩轻松 时间过得飞速 节目表演得精彩吓得心惊胆颤面无人色2、填动词掩饰苦痛停顿哭泣购置药品皱着眉头 握紧拳头擦拭酒精商议事情探讨公事 检阅队伍订正错误叨小羊劝邻居 射大雁画杨桃鼓着腮帮子挺着大肚子 瞪着眼珠子竖着大拇指 拍肩膀 耸鼻子伸颈项壮胆子 换衣服 拿手杖 追太阳提手袋迈开脚步 闭眼睛 举起小手 掩盖苦痛汲取经验抢救生命 伸展枝条

6、 抄生字 端盘子种庄稼扛大米 救燕子 砍树木 劝挚友登高山燃烧着熊熊大火奔腾着朵朵浪花 飘浮着朵朵白云解除悲伤增加朝气 发出警报 消退念头 新- 课- 标 -第 -一- 网气得七窍生烟、冒烟吓得落荒而逃撒腿就跑四处逃跑3、填量词一对翅膀 一支赞歌 一阵风 一朵荷花 一幅画一片花瓣 一首歌曲 一缕阳光 一身羽毛 一眼清泉一束金光 一串珍宝 一把斧头 一件事 一双小手一块庄稼地 一个山坡 一座大山 一句话 一条小河一道深沟 一场大雨 一栋楼房 一束鲜花 一颗牙齿一面红旗 一次旅行 一台电脑 一张嘴巴 一列火车一张报纸 一件衬衫 一篇课文 一辆车 一台节目一杯水 一轮红日 一份帐单 一门绝技 一条马

7、路四形近字倦疲乏困倦 稻稻田水稻载运载载货 蜻蜻蜓圈羊圈圆圈 蹈舞蹈载歌载舞裁裁剪裁员 睛眼睛悔后悔懊悔 既既然既而 响音响洪亮 默默写缄默诲教化诲人不倦 即即使马上 晌晌午半晌 墨墨水墨绿殖繁殖殖民地 渴口渴渴望 睡睡觉午睡 洒洒水洒满值值日价值 喝喝水喝采 唾唾沫唾液 酒喝酒红酒炼冶炼熬炼 竖直立竖起 罐陶罐水罐 陡陡峭笔陡练练习操练 坚坚决坚毅 滙浇灌灌注 徒徒弟师徒辩辩论争论 借借书借钱 说说话说谎 副副手副业辨辨别区分 猎猎人打猎 悦喜悦悦耳 幅篇幅幅度辫辫子 惜惋惜怜惜 脱脱离逃脱 逼逼迫逼供挣摆脱挣扎 吵吵架争吵 缘缘分因缘 舔舔毛舔水睁眼睁睁睁眼 抄抄写抄书 绿绿色碧绿 添添加

8、增加竟终归竟然 底底面底下 晓晓得破晓 渐渐渐渐进兗竞赛竞技 抵相抵反抗 饶富裕饶恕 惭惭愧自惭盆脸盆盆地 偷小偷偷看 佛仿佛佛祖 幕夜幕屏幕盘盘缠盘子 愉开心欢愉 拂吹拂拂晓 慕艳羡仰慕鸭鸭子水鸭 搏搏击搏斗 校学校校园 络网络熟络鸦乌鸦鸦片 博博学博士 较比较计较 洛洛阳宿住宿宿舍 暖温煦暖和 俊英俊豪杰 疼心疼疼爱缩缩小紧缩 缓缓慢缓缓 梭穿梭梭子 痛苦痛难过狠凶恶狠毒 异奇异异同 继接着继承 旅旅行旅游狼狼狈大灰狼 导向导教化 断断裂断开 旋回旋旋转五同音字cu f b jin l y清脆 腹部 墙壁 弓箭 厉害 愈合翠鸟 复习 碧绿 利剑 历史 寓言li yn sh su j g猎人

9、 大雁 舒服 缩小 团聚 故事裂开 燕子 特殊 穿梭 俱乐部 照顾zh xing xio zhng j m志气 享受 今宵 眼睁睁 立即 沉默稚嫩 响亮 云霄 挣扎 既然 墨绿制造 思想 消灭 争气 寄信 淹没y fn x sh tu to议论 吃饭 熟悉 老鼠驮米 掏钱意思 犯人 熄灭 暑假骆驼 滔滔不绝六反义词危急对平安轻松对沉重信任对疑心削减对增加简单对困难宽敞对狭窄胜利对失败短暂对恒久松软对坚硬喜悦对哀伤深对浅疏对密富对穷输对赢笑对哭华蜜对苦痛出现对消逝开始对完毕安静对喧哗弯曲对笔直扩大对缩小黑暗对光明好对坏快乐对哀痛升对降出现对消逝隐藏对显露一无全部对无奇不有快乐对难过粗暴对温顺防卫

10、对进攻错误对正确细小对粗大沉重对轻快前进对后退喜对悲温顺对粗重劣对优 懒对勤动对静 功对过 偏对正 善对恶 得对失吞对吐 进对退 始对终 呼对吸 憎对爱略对袢 攻对守 是对非七近义词舒适-舒适叮嘱-叮嘱谛视-审察假假设-假设暖和-温煦宽敞-宽敞壮丽-宏伟安静-安静喜悦-快乐马上-马上宠爱-宠爱增加-增加疲乏-疲惫订正-改正选择-挑拣灵活-敏捷启示-启发清晰-明白赞扬-赞美快速-快速、神速机智-机敏、敏捷好像-好像、犹如、仿佛八一字组多词赞赞美赞扬赞美复复习反复重复渡渡过过渡渡船顾顾客顾及参谋愉开心愉悦九各种各样的说1、快乐的时候：微笑地说、兴奋地说、开心地说、满足地说、快乐地说2、生气的时候：

11、肃穆地说、严厉地说、气冲冲地说、生气地说、生气地说3、怀疑的时候：惊异地问、惊异地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比方句。1燕子的尾巴似剪刀。2翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。3翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。4翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。5咆哮的洪水像猛烈的狮子淹没了山村。6高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。7翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锋利。8又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。9孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。10蒲公英的花好像我们的手掌。11安静的湖面像镜子。12弯弯的月亮像小船。13红红的太阳像火球。14绿绿的草地像地毯。15海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。16画家的心潮像海浪一

12、样翻腾着。2、变句式变换句式。通常要求变换的句式有：“把字句和“被字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求或例句，明确是要变换什么；二要留意变换后的句式不能变更句子的意思；三要驾驭确定的方法；四要改后细致读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。1改为反问句。A、添加表示反问的词语“莫非不或“怎么会、“怎能等。例：我们是中国人，我们爱中国。我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？B、将确定变为否认。“就变为“不就，“是改为“不是等例：马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？C、句末加语气词“呢或“吗。D、句末改为问号。“。改为“？2改

13、为把字句。方法一般是在“谁做了什么中，在“谁的后面加上“把字，把动作放最终面。改成“谁把什么做了例：小明画好了五角星。小明把五角星画好了。3改为被字句。在“谁做了什么句中，把“什么放到最前面，加上“被，接着是“谁做了改成“什么被谁做了例：小明吃了五个杨桃。五个杨桃被小明吃了。3、修改病句修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子缺点主要有：句子不完好，缺少成分一般的完好的句子“谁在干什么添加缺少的成分用词不当如，近义词或关联词用错换相宜的词语搭配不当如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯改成相宜的搭配语序混乱调整语序前后冲突改或删重复罗嗦

14、删在修改病句中，仍旧要留意不能变更句子的意思，对句子的改动确定要小，有时句子的缺点不只一处，要细致辨别，还要正确运用修改符号，改完后细致读一读，检查检查。4、标点符号标点符号是书面语言不行缺少的组成部分。它可以在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，扶植我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要驾驭常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感慨号、冒号、引号等6种标点符号要求学会运用。标点符号歌。标点符号很重要，组成文章不行少。该用哪种小符号，都要细致来思索。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感慨号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对

15、话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折说明破折号，表示注释加括号。标点符号用精确，文章清晰都称好。三、积累部分一成语1带有数字的成语四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失2带有反义词的成语少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用表里不一上行下效内柔外刚公报私仇左右犯难诞生入死远交近攻天长地久反客为主3带有重叠词的成语零零星星郁郁葱葱实实在在补缀缀补结牢固实吞吞吐吐浩浩荡荡4AABC的成语孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝井井有条落落大方四平八稳蒸蒸而上活敏捷现恋恋不舍历历

16、在目源源不断翩翩起舞休戚相关5ABAC的成语人山人海诚意诚意惟妙惟肖自言自语绘声绘色自作自受一心一意6宠爱读书： 博览群书勤学好问学而不厌过目成诵努力工作：废寝忘食锲而不舍脚踏实地 全力以赴坚持不懈7留意力集中：用心致志 全神贯注聚精会神全神贯注8描写鲜花 荣耀夺目群芳吐艳万紫千红 万紫千红 芳香迷人描写春天： 莺歌燕舞花红柳绿 春风得意春暖花开春和日丽春风化雨春花烂漫 春光明媚春暖花开春色迷人描写夏天：烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗成雨 汗如雨下9描写山林：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 青翠欲滴二名句、名言、农谚、歇后语等1及夏天有关的古诗名句 万壑树参天，千山响杜鹃。王维池上碧苔三四点

17、，叶底黄鹂一两声。晏殊漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。王建穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。杜甫2和思想有关的谚语 绳在细处断，冰在薄处裂。亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看水面平发镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。3和气象有关的农谚。懂得依据农谚来推断天气日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝照旧晴。 今朝露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。早烧雨，晚烧晴。蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。鸡儿上架早，明日天气好。长虫过道

18、，大雨就到。4及友谊有关的名句海内存知己，天际假设比邻。送给即将分手的挚友海上生明月，天际共此时。久旱逢甘雨，他乡遇故知。岁寒知松柏，患难见真情。送给同甘共苦的挚友千里送鹅毛，礼轻情意重。(5) 歇后语八仙过海各显神通用在大家各出各的办法时孙悟空大闹天宫慌了神包公断案铁面无私。形容一个人办事坚持原那么，不谋私利，可用上这个歇后语姜太公钓鱼愿者上钩比方心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语张飞穿针粗中有细 可以用在有勇有谋的人身上韩信点兵多多益善用在乐于助人，助人为乐老鼠过街人人喊打 比方害人的东西，人们一样痛恨的，可用上这个歇后语6珍惜时间的格言花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方

19、悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。我生待明日，万事成蹉跎。一日之计在于里，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。7说“言表示桔祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。应允别人的话叫诺言。恳切劝说的话叫忠言。宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。不满报怨的话叫怨言。8.生前留下的话叫遗言。三把句子补充完好1、 假如没有水，(大地会枯槁)。假如没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。假如没有电，(就没有我们现代化的工业)。2、自从有了女娲创建了人类，(大地到处是欢歌笑语)。 自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。 自从有了太阳的光线，(就有了这个得意的世界)。 自从有了机器人，(给人类的生活带来了

20、极大的便利)。四、阅读(一)古诗。1、咏柳唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。1妆：装扮。 2绦：用丝编成的带子。3读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。2、春日唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1 胜日：天气晴朗的好日子。2 寻芳：游春，春游。3 等闲：平常、轻易。4“等闲识得是简单识别的意思。5. 东风：春风。6读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼得意的燕子，翠绿的柳树等。3、七巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望

21、秋月，穿尽红丝几万条。4、嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。二课文1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飘舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处找寻冻僵的燕子。读了这段话，我仿佛看见了人们为了挽救燕子，在满天飘舞的大雪中，四处找寻燕子那种艰辛的境况。2、养羊人听了邻居的劝说，修好了羊圈，结果他的羊再也没丢过。楚国人不听人的劝说，结果他恒久也到不了楚国。这两个寓言故事告知我们：人们在做事情的时候，要留意承受中国人的建议和劝说。3、大雁叫得凄惨，是因为它受了箭伤，又孤寂失群4、大家把视线集中在博莱克身上，是因为博莱克是一名残疾儿童，但他的

22、表现及其他一样精彩。5、太阳还做了很多的好事，她让小草更绿了，她让小树更挺立了，她让森林更加茂密了，春天变得更加绚丽美丽，她让我们的生活充溢朝气！6、电脑网络的功能真多，可以快速查找各种信息，可以用电子信箱和全世界的小挚友建立联络，还可以网上购物。7、卖木雕的少年一文中，“我“的缺憾是不能把这件精致的木雕带回国。最终非洲少年做了个一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我。三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美妙1、燕子一、课文的写作依次课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停留的依次记叙的。二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第

23、一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增加了很多朝气；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停留在电线上形成的美丽图景。三、作者的视察依次作者是依据由远及近的依次视察燕子的四、思索问题：“像赶集似的聚集来体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句：1、“掠轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。2、比方句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机智的小燕子。“一身羽毛“一对翅

24、膀是对小燕子外形的勾画，“乌黑光亮、“俊美轻快“剪刀似的突出活泼机智的燕子的特点。六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼得意的特点。七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。除本课咏柳外，还有采莲诗回乡偶书广为传诵。朱熹：南宋思想家、教化家、文学家。三、古诗的意思咏柳咏：歌颂、赞美的意思。1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。单字说明：“碧玉，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆，装扮。“一树，满树，“一字表示满、全、完全的意思。“万条，泛指柳树枝条多。“绦，一种用丝编成的带子。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装

25、饰扮的一样。从树上垂下来多数好像绿色丝带一样的柳条来。2、“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。单字说明：“绿叶，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁，裁剪。似，好像。全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!春日诗题的意思是在春天里。1、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。单字说明：“胜日，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳，巡游、赏玩美妙的风景。“泗水，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨，水边。“光景，风光风光。“一时，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。全

26、句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间很多簇新秀丽的风光映入眼帘。2、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。单字说明：“等闲，平常、随意。识得，相识到。“东风面，春风的相貌。“万紫千红，形容百花争奇斗艳的风光。“总是，都是。以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正相识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象相貌一新，有了春风，才有这无边的美景。五、表达的思想感情咏柳作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃朝气。春日表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。3 荷花一、荷花这篇课文中，作者

27、以丰富的想象力，描写了荷花的清爽美丽，呈现了一幅各具姿态、色调明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者酷爱大自然的感情。二、课文的表达依次第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种美丽的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。三、重点语句1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的明丽夺目、卓尔不群。2、“我怎么会遗忘自己是在看荷花呢？这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉醉在其中，感情高度投入，所以遗忘了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的宏大魅力。3、“为什么说这一池荷

28、花是一大幅活的画呢？可以结合课堂学习进展，重点是通过探讨领悟：用彩笔画出来的是色调明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色调明艳的画面，因为荷花是活生生的真实风光，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。4、写荷花姿态的句子：有的才绽开两三篇花瓣。有的花瓣儿全绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。你能用“有的有的有的.说一句话吗？5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这是一个比方句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。4 珍宝泉一、课文写了珍宝泉的哪些特点？泉水清、深、绿二、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的酷爱之情。语文园地一

29、一、我的发觉：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变更。动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎二、自主积累数量词一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅画面 一串珍宝 一对翅膀三、积累词语描写花草的：群芳吐艳 万紫千红 落英缤纷 郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 青翠欲滴第二单元单元主题：爱护四周的环境5、翠鸟一、文章中心三、文章中心本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的( 宠爱)，同时教化我们要(爱护小动物) 。二、翠鸟的特点：翠鸟颜色明丽、小巧玲珑、叫声嘹亮，捕获小鱼时动作快速、

30、灵敏，特别惹人宠爱。翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色特别明丽，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声嘹亮；飞的速度极快，翠鸟机智，它的反响特殊快速。三、介绍翠鸟的颜色时写作依次是：先写头，后写背上，再写腹部。四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。1、翠鸟叫声嘹亮，爱在水面上飞。翠鸟鸣声嘹亮，爱贴着水面疾飞。第二句的好处：。“爱贴着水面疾飞比“爱在水面上飞更能精确、生动地表达出翠鸟动作轻快、迅捷的特点2、翠鸟分开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。第二句的好处：a、“蹬开比“分开更详细，将翠鸟

31、分开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；b、用比方的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，细致体会作者的写法。6、燕子一、这篇课文采纳了拟人的手法二、说明词语的意思啼饥号寒：又饿又冷，形容生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。启程：就是动身上路。三、课文中心：有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，啼饥号寒，面临死亡的危急。瑞士政府得知这一状况后，呼吁人们找寻冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了暖和的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要爱护动物。四、写出以下各词的近义词特殊-疲惫-暖和-舒适-五、重点语句1、消息后，居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着漫天飘舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处找寻冻僵的燕子。从上面的词语中，你能体会到什么？“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处这些词语，说明人们得知燕子的危急状况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气挽救燕