人教版初中生物知识点总.docx

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1、初中生物学问点总结人教版第一单元 生物和生物圈生物特征:1、生物生活须要养分 2、生物能进展呼吸 3、生物能排出体内产生废物4、生物能对外界刺激做出反响 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成病毒除外调查一般方法步骤：明确调查目、确定调查对象、制定合理调查方案、调查记录、对调查结果进展整理分析、撰写调查报告生物分类根据形态构造分：动物、植物、其他生物；根据生活环境分：陆生生物、水生生物；根据用处分：作物、家禽、家畜、宠物生物圈是全部生物家生物圈范围:大气圈底部：可翱翔鸟类、昆虫、细菌等；水圈大部：距海平面150米内水层；岩石圈外表：是一切陆生生物“立足点生物圈为生物生存供给了根本条件：养分物质、

2、阳光、空气和水，相宜温度和肯定生存空间环境对生物影响非生物因素对生物影响：光、水分、温度等光对鼠妇生活影响试验P15探究过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定方案 4、施行方案 5、得出结论 6、表达和沟通 比照试验 P15生物因素对生物影响：最常见生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系生物对环境适应和影响如今生存每一种生物，都是有与其生活环境相适应形态构造和生活方式。生物对环境适应P19例子生物对环境影响：植物蒸腾作用调整空气湿度、植物枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤通气性生态系统概念：在肯定地域内，生物与环境所形成统一整体叫生态系统。一片

3、森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。生态系统组成生物部分：消费者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度植物是生态系统中消费者，动物是生态系统中消费者，细菌和真菌是生态系统中分解者。食物链和食物网：食物链以消费者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食“最高级动物。物质和能量沿着食物链和食物网流淌。有毒物质沿食物链积累富集。生态系统具有肯定自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生物数量和所占比例是相对稳定。但这种自动调整实力有肯定限度，超过那么会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发觉，网罩内草叶子几乎被虫吃光，而未加网

4、罩地方，草反而生长良好。缘由是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。生物圈是最大生态系统。人类活动对环境影响有很多是全球性。生态系统类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等生物圈是一个统一整体p30富集课本p26；课本p27页1题；留意DDT例子p31 ； p33页生物圈2号生物生存依靠于环境，以各种方式适应环境，影响环境。第二单元 生物和细胞 显微镜构造镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上部分；镜臂：握镜部位；载物台：放置玻片标本地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察物体。遮光器：上面有大小不等圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来

5、调整光线强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，前方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋转动时镜筒升降幅度大；细准焦螺旋转动时镜筒升降幅度大。转动方向和升降方向关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之那么上升显微镜运用 P37-39 视察物像与实际图像相反。留意玻片挪动方向和视野中物象挪动方向相反。放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 放在显微镜下视察生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本。视察植物细胞：试验过程P4244切片、涂片、装片区分 P42植物细胞根

6、本构造 植物细胞图P45细胞壁：支持、爱护细胞膜：限制物质进出，细胞质：液态，可以流淌。细胞质里有液泡，液泡内细胞液内溶解着多种物质如糖分细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进展光合作用场所，液泡：细胞液视察口腔上皮细胞试验P47动物细胞构造 动物细胞图P48细胞膜：限制物质进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流淌植物细胞与动物细胞一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。细胞生活须要物质和能量细胞是构成生物体构造和功能根本单位。细胞是物质、能量、和信息统一体。细胞通过分裂产生新细胞。细胞中物质有机物一般含碳，可烧：糖类、脂类、

7、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物一般不含碳：水、无机物、氧等，这些都是小分子细胞膜限制物质进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。留意课本52页图叫什么细胞内能量转换器：叶绿体：进展光合作用，是细胞内把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进展呼吸作用，是细胞内“动力工厂“发动机。二者联络：都是细胞中能量转换器二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存化学能释放出来供细胞利用。 动植物细胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中多莉羊例子p55；p57页最终一段；p57页1题细胞核中遗传信息载体DNADNA构造像一个螺旋形梯子基

8、因是DNA上一个具有特定遗传信息片断 DNA和蛋白质组成染色体不同生物个体，染色体形态、数量完全不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定染色体简洁被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否那么会有严峻遗传病细胞限制中心是细胞核细胞通过分裂产生新细胞生物由小长大是由于：细胞分裂和细胞生长细胞分裂1、染色体进展复制2、细胞核分成等同两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞新生命开端-受精卵经细胞分化形成各种各样细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态构造相像、功能一样细胞聚集起来所形成细胞群叫做组织。不同组织按肯定

9、次序结合在一起构成器官。动物和人根本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。P63四种组织根据肯定次序构成，并且以其中一种组织为主，形成器官。可以共同完成一种或几种生理功能多个器官根据肯定次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。动物和人根本构造层次小到大：细胞组织器官系统动物体和人体分化概念； P65题3植物组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织等绿色开花植物六大器官养分器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子植物构造层次小到大：细胞组织器官植物体 单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变

10、形虫草履虫见课本p70页图，71页2题单细胞生物与人类关系：有利也有害病毒种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒噬菌体 病毒构造：蛋白质外壳和内部遗传物质第三单元 生物圈中绿色植物 藻类植物主要特征：构造简洁，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官分化；细胞里有叶绿体，能进展光合作用；大都生活在水中。藻类植物通过光合作用制造有机物可以作为鱼饵料，放出氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气重要来源。 藻类经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上运用苔藓植物根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植

11、物不能脱分开水环境。苔藓植物密集生长，植株之间缝隙可以涵蓄水分，所以，成片苔藓植物对林地、山野水土保持具有肯定作用。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严峻城市和工厂旁边很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度指示植物。 蕨类植物出现根、茎、叶等器官分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。蕨类植物经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可作为优良绿肥和饲料；古代蕨类植物遗体经过漫常年头，变成了煤。孢子是一种生殖细胞。种子植物种子构造 p85图蚕豆种子：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶2片玉米果实种子：果皮和种皮、胚、胚芽、胚轴、胚根、子叶1

12、片、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地生活，其中一个重要缘由是能产生种子。记住常见裸子植物例如：银杏、苏铁、水松等和被子植物。课本84页表，课本88页2题种子萌发环境条件：相宜温度、肯定水分、足够空气； p90-92试验自身条件：具有完好种子和活胚，已度过休眠期。测定种子发芽率会计算和抽样检测 p 94种子萌发过程汲取水分养分物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先打破种皮是胚根 植株生长根尖构造和各部分功能 p66图幼根生长生长最快部位是：伸长区根生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积增大。枝条是由芽发育成，植株生长须要无机盐主要是：含氮、磷、

13、钾无机盐花由花芽发育而来花构造p102图传粉和受精课本103-104 果实和种子形成子房果实 受精卵胚 珠被种皮胚珠种子 子房壁-果皮课本105页1题人工受粉当传粉缺乏时候可以人工协助受粉。被子植物生命周期包括种子萌发、植株生长发育、开花、结果、苍老和死亡。生物圈中绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。绿色植物生活须要水水分在植物体内作用水分是细胞组成成分水分可以保持植物固有姿态水分是植物体内物质汲取和运输溶剂水分参加植物代谢活动水影响植物分布植物在不同时期需水量不同 P109水分进入植物体内途径根吸水主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量根毛。根构造树皮从外到里：韧皮部有筛管、形成层；木质部有

14、导管运输途径 p111图导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生有机物 绿色植物参加生物圈水循环叶片构造 p113-114试验； p115图表皮分上下表皮、叶肉、叶脉、气孔气孔构造：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用意义：可降低植物温度，使植物不至于被灼伤是根汲取水分和促使水分在体内运输主要动力可促使溶解在水中无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，进步降水量。促进生物圈水循环。植物移栽时去掉些叶片是减弱蒸腾作用，削减水分散失绿色植物是生物圈中有机物制造者绿色植物通过光合作用制造有机物天竺葵试验 p119-120试

15、验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目：让天竺葵在黑暗中把叶片中淀粉全部转运和消耗。比照试验：将一片叶子一半上下面用黑纸片遮盖，目：做比照试验，看看照光部位和不照光部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目：脱色，溶解叶片中叶绿素便于视察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进展光合作用，制造有机物光合作用概念：绿色植物利用光供给能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。光合作用本质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物如淀粉，并且释放出氧气过程。光合作用意义：绿色植物通过光合作用制

16、造有机物，不仅满意了自身生长、发育、繁殖须要，而且为生物圈中其他生物供给了根本食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物对有机物利用用来构建之物体为植物生命活动供给能量呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中能量释放出来，供给生命活动须要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用意义：呼吸作用释放出来能量，一部分是植物进展各项生命活动如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等不行缺少动力，一部分转变成热散发出去。光合作用130页和呼吸作用125页公式绿色植物与生物圈中碳氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中碳氧平衡。呼吸作用与消费生活关系：中

17、耕松土、刚好排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进展呼吸作用。植物呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 光合作用与消费生活关系：要保证农作物有效地进展光合作用各种条件，尤其是光。合理密植。使作物叶片充分地承受光照。光合作用与呼吸作用区分和联络光合作用呼吸作用区分部位含有叶绿体细胞全部活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳，水有机物，氧产物有机物，氧二氧化碳，水能量变更合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量联络互相依存爱护植被，绿化祖国我国主要植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、

18、落叶阔叶林、针叶林我国植被面临主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严峻我国森林覆盖率16.55%，我国每年3月12日为植树节热带雨林-地球“肺生物圈“绿色工厂-绿色植物。假如将绿叶比做制造有机物“工厂，它机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，详细部位是叶绿体细胞。 七年级下册复习资料整理*概述人类起源和进化人类和现代类人猿共同祖先是森林古猿。 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类开展和进化中重大事务有：直立行走制造和运用工具大脑进一步兴盛语言产生。直立行走是进化开展根底。*举例说出人对生物圈影响 森林遭到滥砍乱

19、伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾难； 人为排放过多废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因养分物质丰富而疯长，影响了水中其他生物生活； 排放过多二氧化硫等有害气体到大气中，简洁导致酸雨产生，对各种生物和各种建筑物都造成了宏大损害；过多二氧化碳排放还会导致全球温度提升，形成“温室效应。 含有贡、银、镉固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水 病、痛痛病等。*拟定爱护当地生态环境行动方案 *概述男性生殖系统构造和功能完成右图 构造功能构造功能输精管输送精子附睾贮存和输送精子尿道排出精液和尿液睾丸是男性主要性器官产生精子，分泌雄性激素*概述女性生殖系统构造和功能构造功能卵巢是女性主要性器官产生卵

20、细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞子宫胚胎和胎儿发育场所阴道精子进入和胎儿产出通道*描绘受精过程 睾丸产生精子和卵巢产生卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精场所是输卵管。*描绘胚胎发育过程 发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体过程 1、受精卵在移入子宫过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； 2、胎儿与母体进展物质交换场所是胎盘。 3、怀孕40周，胎儿根本发育成熟，从母体阴道排出，这一过程称为分娩。*描绘青春期发育特点1身高突增；2神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增加；3性器官快速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌促性腺激素作用下得到快速

21、开展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素作用下，出现第二性状，如男孩喉结等。*养成青春期卫生保健习惯 遗精是一种正常现象。“精满自溢，精液过多就会排出。 女孩月经期应当留意保持心态良好，坚持适当运动，留意个人卫生等。 树立宏大志向，开展正常人际交往，做到自尊自爱。*说出人体须要主要养分物质 六大养分物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 脂肪：人体内主要储能物质 富含脂肪食物：花生、动植物油、肥肉、大豆等糖类：人体内主要供能物质 富含糖类食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质：为生长发育以及受损细胞修复和更新供给原料 富含蛋白质食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞主要组成

22、成分，约占体重60-70。维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不行少物质。无机盐种类缺乏时病症维生素种类缺乏时病症食物来源含钙无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等含铁无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等含碘无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等含锌无机盐生长发育不良*描绘人体消化系统组成 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是：1口腔牙齿咀嚼磨碎食物，舌搅拌使食物和唾液混合2咽和食道食物通道，没有消化作用。3胃通过蠕动

23、，使食物和胃液混合，并初步消化4小肠消化和汲取主要场所小肠起始部位为十二指肠5大肠使食物残渣推向肛门大肠起始部位为盲肠6肛门唾液淀粉酶 2、消化腺 1唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉淀粉 麦芽糖2胃腺分泌胃液，能初步消化蛋白质3肠腺分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪4胰腺分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪5肝脏分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。留意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大消化腺。*概述食物消化和养分物质汲取过程1、食物消化蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终被消化成

24、葡萄糖 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 2、汲取小肠是汲取养分物质主要器官，确定这个功能构造特点是：1成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长一段；2小肠内有很多皱襞，皱襞上有很多绒毛状突起小肠绒毛，大大增加了小肠汲取面积。被汲取后，随即由内壁毛细血管汲取氨基酸和葡萄糖等养分物质运往全身。*设计一份合理食谱 早、中、晚餐能量应当分别占30、40、30。三餐应当按时。 要合理补充各种人体所必需五类食物，可以形象比方成“平衡膳食宝塔*关注食品平安 食用蔬菜水果之前，应当浸泡、冲洗，或削皮； 买食品时，应留意检验是否合格，是否变质等； 发芽马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；*描绘人体呼

25、吸系统组成完成右图 呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道由上到下依次是：鼻 咽 喉 气管 支气管，是气体进出肺通道。能清洁、温温煦潮湿空气。 痰形成：气管和支气管内外表有纤毛，能不停尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 肺是气体交换场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。一分钟大约进展16次有节奏呼吸。*概述人体肺部和组织细胞处气体交换过程 1、肺泡内气体交换由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平上皮细胞，当吸入空气到达肺泡时，空气中氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气过程解除体外。2、血液与组织细胞气体交换 血

26、液中氧气运送到组织细胞处，通过气体扩散作用，氧气可以透过较薄血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞氧气，最终在细胞内线粒体中参加呼吸作用，分解有机物，为生命活动供给能量。肺泡内气体交换血液与组织细胞气体交换3、肺与外界气体交换过程1) 膈肌_，膈顶_，胸腔容积_，肺_，肺内气体压力相应_，气体吸入；2) 膈肌_，膈顶_，胸腔容积_，肺_肺内气体压力相应_，气体排出。*描绘人体血液循环系统组成 血液循环系统由心脏、血管和血液组成 1、血液：由血浆和血细胞组成，血细胞有三种：红细胞含有血红蛋白，运送氧气和部分二氧化碳、白细胞吞噬病菌和血小板止血和加

27、速凝血。 2、血管：1动脉，将血液从心脏输送到身体各部分去血管。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流速度快，不断分支。 2静脉：将血液从身体各部分送回心脏血管。特点：管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流速度较慢，通常具有静脉瓣。 3毛细血管：连通于最小动脉与静脉之间。特点：只允许红细胞单行通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度慢。 3、心脏：左心室壁最厚。 四腔：上面是心房，下面是心室。动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接。同侧心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。*概述血液循环循环途径：体循环是血液从左心室动身回到右心房，

28、肺循环是血液从右心室动身回到左心房。血液在心脏处流淌方向：静脉心房心室动脉体循环途径：左心室主动脉全身各部及内脏毛细血管上、下腔静脉右心房肺循环途径： 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房肺循环和体循环在心脏处集合。*描绘人体泌尿系统组成由肾脏形成尿液、输尿管输送尿液、膀胱短暂贮存尿液和尿道解除尿液组成*描绘尿液形成和解除过程1、肾小球过滤作用：除血浆中血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大约形成150升原尿。2、肾小管重汲取作用：原尿经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重汲取到肾小管四周毛细血管中。

29、余下水、无机盐和尿素形成尿液。每天解除尿液大约为。 3、尿排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里尿储存到肯定量时，通过尿道排出尿液。4、意义：排出废物，调整体内水和无机盐平衡，维持组织细胞正常生理功能。识图并完成题目（1） 假如右图表示肺泡部位血管，那么表示_血管，里面流_血，表示_血管，里面流_血；（2） 假如右图表示组织细胞处血管，那么表示_血管，里面流_血，表示_血管，里面流_血。（3） 假如右图表示肾单位处血管，那么表示_血管，里面流_血，表示_血管，里面流_血，中液体过滤出来后形成_.*描绘排泄途径 排泄：二氧化碳、尿素、和多余水排出体外过程。出汗、呼吸、排尿等是排泄途径。留意与排

30、遗区分：食物消化后形成残渣排出体外过程是排遗。*描绘人体神经系统组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出神经组成。 脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成四周神经系统。 大脑：包括左右两个大脑半球，外表是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动功能区神经中枢。 小脑：使运动协调、精确、维持身体平衡。 脊髓：具有反射和传导功能。能对外界或体内刺激产生有规律反响，还能将对这些刺激反响传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联络通路 神经：由脊髓发出神经叫脊神经，分布在躯干、四肢皮肤和肌肉里。由脑发出神经叫脑神经，大都分布到头部感觉器官、皮肤、肌肉等处。神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经

31、元是构成神经系统构造和功能根本单位。细胞体上有很多突起，突起有两种：长突起和短突起。 *概述人体神经调整根本方式 神经调整根本方式是反射。反射构造根底反射弧。反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。 膝跳反射反射弧：膝盖处韧带感受器传入神经脊髓神经中枢传出神经大腿肌肉效应器。简洁反射：人生来就具有，如：缩手反响，挤眼反响，排尿反响，膝跳反射。困难反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关反射是困难，也是人类所特有，如谈梅生津、谈虎色变。*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息 眼：角膜 虹膜 瞳孔 晶状体睫状肌 玻璃体 视网膜 脉络

32、膜 巩膜 视觉形成过程：外界物体反射来光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑视觉中枢，人就产生了视觉。 近视形成：晶状体前后径增加过度变凸，物象落在视网膜前，形成近视。可以通过凹透镜来调整。远视形成：晶状体前后径减小过度变凹，物象落在视网膜后，形成远视。可以通过凸透镜来调整。 外耳：耳廓搜集声波、外耳道 中耳：鼓膜(承受刺激，产生振动)、听小骨、鼓室耳： 半规管前庭 感受头部位置变动状况，与维持身体平衡相关如晕车 内耳 耳蜗：内有对声波敏感感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听

33、觉神经传给大脑听觉中枢 咽鼓管：与咽相通，调整鼓膜两侧压力差留意：遇到宏大响声时，要快速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外气压保持平衡，以免震破鼓膜。 鼻：鼻腔上端黏膜中有很多对气味非常敏感细胞。舌：上外表和两侧有很多对味道非常敏感突起，可以区分酸、甜、苦、辣、咸等。 皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激功能。*举例说明人体激素参加生命活动调整 激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌激素不通过导管，干脆进入到腺体内毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。 垂体： 分泌生长激素 促进生物生长和发育。异样：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。 甲状腺：分泌甲状腺激素 促进生物发育。 异样：幼年缺乏，发育缓

34、慢，呆小症；成年过少，导致大颈项病。缺乏时可以通过食用含碘食物来治疗。如海带。 胰岛： 分布于胰腺中，分泌胰岛素等 调整糖在体内汲取和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞汲取和利用血糖实力减弱，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。 卵巢： 分泌雌性激素等 睾丸： 分泌雄性激素等 人体生命活动调整方式主要是神经调整，同时也受激素调整。八年级生物复习提纲各种环境中动物动物分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物第一节水中生活动物鱼 无脊椎动物 体形：梭形体表：鳞片；分泌黏液体色：腹白背暗爱护色身体分布：头、躯干、尾感觉器官：侧线感觉水流、测定方向运动器官：鳍：尾限制并保持前进方向胸腹保持平衡尾部和躯

35、干产生前进动力整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换口与鳃盖交替张合适应水中生活特点：鱼所以可以在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获得食物和防卫敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼离不开水缘由：其呼吸器官是鳃，而鳃中有很多鳃丝，鳃丝在水中时能绽开来，分开了水就不能绽开，就得不到足够氧气而死亡。四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼模拟试验：科学探讨过程中，在难以干脆用探讨对象做试验时，就可以用仿照试验某一对象制作模型，用模型来做试验，或者仿照某些条件来进展试验，这样试验就叫模拟试验。第二节陆地上生活动物陆地动物适应陆地环境形态构造特征：1陆地气候相对枯燥；与此相适应，陆地生活

36、动物一般具有防止水分散失构造。比方爬行动物具有角质鳞或甲，昆虫具有外骨骼。鳞、甲、外骨骼防止水分散失2陆地动物不受水浮力作用，一般都具有支持躯体和运动器官。有特地运动器官3除蚯蚓等动物外，陆地生活动物一般具有能在空气中呼吸。位于身体内部各种呼吸器官，比方气管和肺。有特地呼吸器官蚯蚓除外4陆地生活动物还普遍具有兴盛感觉器官和神经系统，可以对多变环境刚好作出反响。神经系统和感觉器官兴盛蚯蚓：生活环境：白天在洞窟居，晚间出来活动。食性：枯枝落叶、垃圾运动：1身体分为很多体节可运动敏捷，环带上肌肉收缩，可带动刚毛运动。呼吸：靠体表皮肤分泌黏液，黏液溶解氧气进入进入体壁毛细血管到达蚯蚓全身兔子体表被毛保

37、温，用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路途分为肺循环和体循环两条路途，输送氧气实力强，分解有机物快，产生能量多，体温恒定，食性：植物消化：牙齿有门齿、臼齿盲肠兴盛：可以贮藏大量纤维性食物，植食性生活相适应。神经：神经系统兴盛调整体温大脑兴盛、神经布满全身生殖：胎生、哺乳后代成活率高运动：跳动后退比前腿兴盛哺乳动物主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完好分隔四腔；体温恒定；大脑兴盛；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有特征。陆地中生活动物所要根本条件是：水份、足够食物、隐藏地。变温动物和恒温区分：哺乳类和鸟类可以通过自身调整而维持体温恒定，它们都是恒温动物。其他动物

38、体温随四周环境变更而变更，属于变温动物。第三节空中飞行动物鸟类适于空中翱翔生活构造特征1外型：流线型或梭型构造2有翅翼：羽毛、翅膀绽开利于飞行3：胸肌兴盛4骨轻，长骨中空，有利减轻体重5角质喙，无牙，直肠短，干脆排出粪便6肺，气囊协助肺呼吸呼吸一次进展两次气体交换，进展双重呼吸7心脏4腔，输送氧实力增加，有利于有机物分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。8小脑和神经系兴盛9没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重*各种动物特征还有些见最终1节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲2两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸。变态发育，皮肤袒露，能分泌黏液，有

39、协助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定3腔肠动物：有口无肛门如海葵、海蛰、珊瑚虫4软体动物：身体松软，靠贝壳爱护身体如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等5甲壳动物：有坚硬外壳水蚤、虾、蟹6环节动物：身体由环状体节构成如沙蚕、水蛭、蚯蚓等第二章 动物运动与行为第一节动物运动哺乳动物运动系统由骨骼骨和关节和肌肉组成关节头关节软骨关节囊关节窝关节腔骨胳肌构造和特性：构造：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色部分肌腹：中间较粗部分特性：肌肉无论受到哪种刺激包括由神经传来兴奋都会发生收缩，停顿刺激，肌肉舒张。运动产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动 关节构

40、造图：如上图 关节软骨作用：有弹性，可削减骨与骨之间摩擦关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来现象。骨、关节、骨骼肌协作屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态神经系统调整作用、关节相当于支点第二节 先天性行为和学习行为动物行为有取食、繁殖、迁徒、防卫等行为1、先天性行为动物生来就有，由动物遗传基因物质确定行为2、学习行为：在遗传因素根底上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得行为区分动物先天性行为和学习行为：1先天性行为：是动物生来就有，由动物体遗传

41、物质所确定行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔母鸡抚育小猫。2学习行为：是在遗传因素根底上，通过环境因素作用，由生活经验和学习而获得行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演。第三节 社会行为特点：具有社会行为动物，群体内部往往形成肯定组织，成员之间有明确分工，有群体中还形成等级。信息传递：声音、动作、接触、气味通讯：一个群体中动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息个体产生某种行为反响，这种现象就叫通讯。在自然界中，生物之间信息流，能量流，物质流是普遍存在。第三章 动物在生物圈中作用第一节动物在自然界作用动物维持生态平衡生态平衡：在生态系统中各种生物数量和所占比例总是维持在相对稳定状态，这种

42、现象叫生态平衡动物促进物质循环动物能扶植传粉或传种子第二节动物与人生活关系与人关系食用、观赏、药材、衣服等生物反响器生物反响器利用生物做“消费车间，消费人类所需某些物质，这就是生物反响器。生物反响器应用是转基因技术。利用生物反响器来消费人类所须要物质药物和养分物质好处。要求驾驭要会举例会区分：仿生仿照生物某些构造和功能来创建创建各种仪器设备，这就是仿生第四章 分布广泛细菌和真菌第一节细菌和真菌分布1、菌落：细菌很小，要视察细菌形态话肯定要借助于高倍光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成肉眼可见集合体称为菌落。2、列表细菌和真菌菌落不同大小形态颜色细菌菌落小光滑粘稠或粗糙枯燥白或黄真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红,褐,绿,黑,黄3、细菌、真菌生活根本条件：养分物质、相宜温度、水分、生存空间4、不同细菌和真菌还要求某些特定条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。第二节细菌细菌是由列文虎克发觉法国巴斯德进展了“鹅颈瓶试验，证明细菌产生。细菌很小，10亿个细菌积累起来只有一颗小米粒大，单细胞。病毒比它还小形态：呈球、杆、螺旋状5细菌构造：如下列图从外到内一个细菌也是一个细胞。它和动植物细胞都不同，主要区分在于它虽有DNA集中区域，却没有成形细