人教版小学五年级语文上册第三单元复习资料.docx

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1、人教版小学五年级语文上册第三单元复习资料字关一、四会字：鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎、盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废、捞、饵、溅、钩、翼、纵、啪、鳃、皎、唇、沮、诱、诫、践二、两会字：鳍、驯、榛、榉、栗、矫、缨、舵、苔、藓、狭、勉、勿、埃、晕、鲈、翕、抉三、多音字 Yng（应当） pn（喷泉） lu（露出） cng（保藏）应 喷 露 藏 Yng（反响） pn（喷香） l（露水） zng（宝藏） Hng（横梁） si（塞住） qing（坚毅） tio （调整）横 塞 si（塞外） 强 qing（牵强） 调 dio（调动） Hng（蛮横） s（堵塞） jing（倔强） zhu Ch （处

2、理） jn（终点） mn（扩散） yo（重要）处 尽 蔓 要 Ch （好处） jn（尽管） wn（瓜蔓） yo（要求） Bin（便利） kng（天空） sn（散心） j（几个）便 空 kng（空白） 散 sn（散射） 几 Pin（廉价） kng san j（茶几） Hu（划船） di（等待） yn（日晕）（晕车）划 待 晕 Hu（比划） di（待会） yn（晕倒）词关一、近义词宽阔宽阔 适应习惯 锋利锋利 特征特点美丽美丽 灵敏快速 机敏机智 洪亮嘹亮、陈设陈设 珍贵珍贵 特殊特殊 猛烈猛烈厌烦厌恶 柔与温与 稳定稳固 单调单一猛烈猛烈 娴熟娴熟 清晰清晰 诱惑引诱与蔼慈爱 教化教化 幻想志向

3、 奇妙灵活开拓开拓 尽然竟然 叮嘱嘱咐 廉价低廉茂密繁茂 信任信任 二、反义词宽阔狭窄 退化进化 锋利迟钝 猛烈和顺美丽丑陋 灵敏迟钝 躲藏暴露 牵强自愿陈设保藏 急促缓慢 特殊一般 坚硬松软减弱加强 柔与猛烈 稳定动乱娴熟陌生 争论缄默 清晰模糊 诱惑劝阻与蔼严厉 奇妙笨拙 消逝出现 推延提早尽然果真 廉价昂贵 仰慕嫌弃 暖和寒冷享受吃苦 调皮乖巧三、四字词9、 很长很长 小鱼小虾 海中之虎 又细又高 又粗又矮10、面容娟秀 闪闪发光 蛰伏不动 连蹦带跑 端端正正 光光溜溜 干干净净11、安稳无恙 藕断丝连 冬暖夏凉 无影无踪12、硕大无朋 气象万千 古往今来 晚霞朝晖 闲云迷雾 彩虹日晕1

4、3、银光闪闪 小小翼翼 一收一放 力倦神疲 恋恋不舍 月光如水 不容争论14、大喜过望 没精打采 心灵手巧 源源不断 别出心裁 川流不息 星罗棋布 受用不尽课内学问关精读课9鲸1鲸是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类与生活习性等方面的学问。2说明方法：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比拟）目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发觉过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽阔。运用列数字、举例子、 作比拟

5、的说明方法鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气比方成“花园里的喷泉”。11新型玻璃名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃特别坚硬，不易破裂适于高层建筑运用变色玻璃能随着阳光的强弱而变更颜色调整室内光线起着“自动窗帘”的作用（打比方）吸热玻璃吸热，阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消退噪音使噪音强度减弱举例子、列数字、运用拟人的手法进展形象的说明，它特别坚硬，受到猛击仍安稳无恙，即使被打碎了，碎片仍旧藕断丝连地粘在一起，不会伤人。“安稳无恙”是形容很平安，没有

6、受到一点儿损害。本课指夹丝玻璃特别坚硬，受到猛击，仍受不到任何损害。“藕断丝连”原是比方外表上似乎已经断了，事实上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又精确地描绘出夹丝玻璃特别坚硬、不易破裂的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采纳这种玻璃才平安牢靠。变色玻璃还会随着阳光的强弱而变更颜色的深浅，调整室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。这句话详细介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调整室内光线的作用，因此人们把它叫做“自动窗帘”这

7、里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。略读课10松鼠课文第1自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种美丽的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜爱。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴与吃食、姿态几个方面详细来写松鼠美丽的外形特征。这篇课文是一篇学问性、科学性、兴趣性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以精确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点与生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格与行动；从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比拟等说明方法，而本文主要是采纳比方、拟人手法生动形象地说

8、明事物；从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色调。12*假设没有灰尘对句子的理解。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来”是指从古代到如今；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到如今，人们总是常常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的硕大无朋，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。“硕大无朋”是指浩大的东西。这段话首先运用列数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用比照的方法突出了灰尘特别细小的特点。这两种说

9、明方法的运用，使说明的事物更加详细、真实、生动。14*通往广场的路不止一条文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷逆境、面临挑战的时候，就是父亲从小的训诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感与志气，最终走出逆境获得胜利的事实，让人从中感悟到：胜利是一种看法，只要带着盼望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以扶植人克制很多困难，当再一次冲破困难险阻、经验了苦难后，通往广场的路就又多了一条。大致理清课文脉络：一个场景，两件事，一段结语（1）对

10、句子的理解。通往广场的路不止一条。生活也是这样。人就是在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一条路的不断探究中逐步接近目的，走向胜利的。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。这句话写出了“我”当时异样兴奋的心情。 从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。这句话写出了“我”的毛衣时装打入市场后所获得的胜利。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。父亲的教化让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！虽然“我”只讲了两个例子，但一生遇到的困难肯定不止这些。父亲的教化，扶植“我”战赛过很多困难，获得了很多胜利；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种主动的人生看法

11、，不向困难屈从，不把自己堵死在一条路上。这种看法，这种思维方式，确实让人“一生受用不尽”。积累关一、日积月累四时之风春风能解冻，与煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，朝气自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。二、课外书屋科普名著：苏联作家维.比安基的森林报；高士其的细菌世界历险记；李四光的穿过地平线；贾兰坡的爷爷的爷爷从哪里来；法布尔的昆虫记；房龙的地球的故事；伊林的十万个为什么。拓展练习关一、小学阶段常用的说明方法：列数字、打比方（以比方形式出现）、举例子、做假设、引用、作比拟、分类别、下定义。二、说明方法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 例1、打比方：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 例2、列数字：精确详细； 答题格式：精确详细地写出了对象特性 例3；举例子：生动详细； 答题格式：生动详细地写出了对象特性 （不娴熟地状况下，可通用“详细生动”答题。）三、说明文中某个副词换成另一个行吗？为什么？ 副词（如都，大都，特别、只有、至少等）：不行。因为该词精确地说明了的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。这些词语的运用充分表达了说明文语言上的科学性、严谨性。