人教版二年级下册阅读写作教案1.docx

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1、二年级下册阅读写作教案编辑：郑彩霞第一课时动物一、 导入：猜谜语1、 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）2、 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。（青蛙）3、 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，宠爱吊嗓子。（公鸡）4、 夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（布谷鸟）5、 年纪并不大，胡子一大把，不管遇到谁，总爱叫妈妈。（山羊）6、 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）7、 有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（鱼）8、 小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。（虾）二、 写话要求1、 用几句

2、话把你的动物挚友的样子介绍给大家。2、 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。3、 让大家读了你的句子，能体会到你对动物挚友的感情。三、 写话指导1、 先告知大家你的挚友是谁。2、 假如你要写的动物挚友就在你身边，那那你肯定先好好地看看你的挚友，它长得美丽吗？它是什么颜色的？它的头、身体、四肢和尾巴是什么样？挚友不在身边可以看看图片也行。3、 有可能的话，你再摸摸它，听听它的叫声。4、 你可以告知大家，你宠爱你的挚友吗？四、 提纲开头：1告知你的挚友是谁？ 2以谜语的形式告知你的挚友是谁？中间：介绍动物的外形特点、一件事情（能突出动物特点的）（颜色、皮毛、头、身体、四肢、尾巴）结尾：表达对动

3、物的感情。五、 例文第二课时春天一、 导入以图片的形式引出季节。展示图片，让同学们探讨是什么季节？有什么特点？二、 写话要求1、 你和你的挚友们走出家门，找找春姑娘在哪里，我们在和春姑娘照相好吗？2、 用几句话想向大家介绍照片上的景物。3、 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。4、 让大家读了你写的句子，能体会到你宠爱春天的感情三、 写话指导1、 先写一写这张照片是在哪里？2、 写一写照片上的树、草、花和冬天相比有什么不同。3、 写一写花的芳香和你摩挲小草的感觉。4、 还可以在文章中告知大家，你宠爱春天。四、 提纲开头：交代春天的整体特点。中间：写出春天景物的特点。树、花、草和冬天比有什么

4、不同。结尾：写出对春天的的宠爱之情。五、 例文第三课时看图写话：课本22页图片。一、 导入进展探讨，看图上都有谁，在干什么。二、 写话要求1、 我们来细致视察这四幅图，看看每一幅图上都有谁，他们在干什么，说了什么。2、 试着用一段话，讲清晰豆豆遇到了一件什么事。3、 写完之后，自己检查一遍。三、 写话指导1、 看看图，你知道那天的天气怎么样？2、 豆豆那么渴，他为什么不吃那个大桃子？3、 豆豆为什么肯定要把大桃子还给大猴哥哥？4、 大猴哥哥看见豆豆把桃子还给他，他会对豆豆说些什么呢？5、 你认为豆豆最终吃到桃子了吗？四、 提纲第一图：交代天气 太阳 火辣辣 景物（花草树木） 豆豆（又累又渴）第

5、二图：捡到一个大桃子 心情怎么样第三图：究竟吃不吃桃子 想到什么第四图：与大猴哥哥会有怎样的对话第四课时难忘的一件事放风筝一、 导入同学们，在学校、家里肯定发生了很多令你难忘的事情，那么那些事使你难忘呢？二、 写话指导1、 能交代稳重的人物、地点、时间。2、 把事情的经过写清晰。3、 通过这件事情你明白了什么道理。三写作提纲春天到了，同学们肯定都会去放风筝，今日我们就把我们放风筝的经过写一写。开头：什么时间，你和谁，在哪里放风筝 写一写当时的天气怎样。中间：放风筝的过程 怎样才使风筝飞的又高又远。 都少次的努力才把风筝放到天空。 看到自己的风筝飞的最高，心情怎么样。结尾：通过这件事你懂得了什么

6、道理。 坚持就是成功。要有信念。要有技巧、 第五课时我的挚友一、 导入进展探讨，什么是挚友？你有挚友吗？你认为怎样的才算是挚友？二、 写话要求1、 我们一起来细致地视察图画。2、 用一两句话写出这是在什么地方？图上有谁？他们在做什么？3、 明明会怎样向爸爸妈妈介绍豆豆？请你写一写，好吗？三、 写话指导1、 我们先一起来视察图画，一边视察，一边看这是很么地方，谁在干什么？2、 我们再来想一想，假如是你第一次把好挚友带回家，你会怎样向爸爸妈妈介绍你的挚友。3、 爸爸妈妈会对你的挚友说些什么？四、 提纲开头：介绍你的挚友是谁，年龄，属相，身份。中间：介绍挚友的外貌，性格特点，爱好。结尾：表达你对挚友

7、的感情。第六课时阅读练习毛驴和牛大哥1， 多音字练习2， 找文中的重要自然段3， 分析寓言故事公鸡和猫头鹰的争辩1， 扩句。2， 分析寓言故事中的人物。AB卷第三单元A、B卷第七课时我宠爱的书一、 导入介绍几本小挚友宠爱的书，让小挚友探讨都宠爱什么书，这些书对你有什么扶植？读书有什么好处？二、 写话要求1、 你爱读书吗？你最宠爱的书是哪一本？先把这本书找出来，再看看，好吗？2、 写一段话，向大家介绍一下你最宠爱的这本书。3、 写清晰你为什么宠爱读这本书。三、 写话指导1、 向大家介绍时，首先告知大家你最宠爱的书叫什么名字。2、 简洁地说一说这本书讲的是什么？3、 当然啦，假如你情愿，也可以把书

8、中最好玩或者最打动的地方讲给大家听。4、 最好能告知大家你读了这本书后，最大的收获是什么？四、 提纲开头:告知大家你读过的什么书。中间：这本书主要讲的什么内容。结尾:这本书对你的扶植，或者你从这本书中得到的启示。第八课时我的亲人一、 导入让同学介绍家里都有谁，说说他们的外貌，性格特点，爱好。二、 写话要求1、 介绍家人的时候，可以写一写他们的外貌、2、 写一段话，告知大家他的特点。3、 别忘了写出对家人的感情。三、 写话指导1、 你准备介绍谁？在生活中视察一下我们的亲人吧。2、 写一件他常做的事情，依次告知大家它的特点。3、 最好能写一写他是怎样爱你的，你对他的感情又是怎样的。四、 提纲开头：

9、引出要写的人物。中间：介绍所写人物的外貌、性格特点、爱好。结尾：写出对家人的感情。第九课时考前复习AB卷第四单元错题讲解，期中考试卷练习重点学问1标点符号的运用。(1) 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？(2) 莫非我是最弱小的吗？(3) 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！(4) 我们应当爱护比自己弱小的。(5) 五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最宠爱的葡萄成熟了。(6) 人们欢呼着：“周总理来了！”（7）清清的水，泼啊，洒啊！（8）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小挚友呢？（9）最早的邮票跟如今的不一样。（10）宋涛说：“谁能画风？”（11）怎样才能解决这个难题呢？2课文内容填空

10、（1） 乘着（暖和）的春风，我们（四处）寻找。（2） 春风一拂（千山绿），南燕双飞（万户春）。（3） 花要叶扶，（人要人帮）。（4） 扶植别人的人，（能得到别人的扶植）。（5） （赠人玫瑰），手有余香。（6） （诚意能叫石头落泪），实意能叫枯木发芽。（7） 杨柳绿千里，（春风暖万家）。（8） （黄莺鸣翠柳），紫燕剪春风。（9） 春风放胆（来梳柳），夜雨瞒人（去润花）3词语考察雷声大作 滂沱大雨 阳光绚丽 随风舞动 芳香扑鼻 黑白相间 群山环绕 光芒耀眼 银光闪闪 树木茂密4改变考察照相照相机 洒水洒水车 飞机飞机场电视电视机 图书图书馆 集邮集邮册洗脸洗脸盆算盘盘算 图画画图 领带带着蜜蜂蜂蜜

11、 水池池水 牙刷刷牙绽开开展第十课时植物一、 导入出示几张大家熟识的植物图片，让同学用自己的话介绍这种植物的特点，什么时候开花，什么时候结果，花的颜色，果实的味道。二、 写话要求1、 写一段话，向大家介绍一种你宠爱的植物。2、 视察一种植物，看看它的叶子、花、茎、果实是什么颜色。3、 闻一闻它的花是什么味道的，尝一尝果实的味道怎么样。4、 你可以向大家介绍一下这种植物的生长条件。5、 写出你对这种植物的感情。三、 写话指导1、 你想好要介绍哪种植物了吗？假如想好了，就在生活中视察一下吧。2、 视察的时候，我们要留意视察的依次。3、 在视察的过程中，假如你不知道应怎样描写它的叶子、花、茎、果实，

12、你可以请教教师。4、 告知大家你为什么宠爱这种植物。四、 提纲开头：写出植物生长在哪里。中间：写出植物的外形特点和习性，加上植物独特的品质或作用。结尾：自己对植物的感情。第十一课时幻想一、导入同学们之间进展探讨，长大以后想干什么？今日，我们想聊一聊大家的幻想。一、写话要求1、细致视察书中的四幅图。2、绽开你的想象，用几句话写一写小兔子的幻想是什么？3、写完后要读一读。二、写话指导1、一边视察图画，一边思索这四幅图说的是一件什么事情。2、看一看每一幅图上都有谁，它们做了什么。说了什么。3、爸爸、妈妈和奶奶为什么不让小兔子去找那些小挚友玩儿？4、听了大人的话，小兔子的心里会怎么想，它的心情怎样？5

13、、你想小兔子会梦见什么呢？三、写自己的幻想提纲开头：交代你的幻想是什么？中间：你的幻想实现了以后是什么样子？你怎样去实现你的幻想。结尾：说明你的盼望或决心。第十二课时 日记一、导入在生活中，我们见到了很多迷人的风景，结识了很多得意的挚友，今日我们要把自己的所见、所闻讲给你的挚友们听。同学们，你们怎么知道写日记吗？ 二、写话要求1、 写一篇日记，记录你认为一天中最值得纪念的事情。2、 日记中的语言要通顺，正确的运用句号和逗号。3、 写完后读一读，自己先试着修改。三、写话指导1、 我们来想一想，在这一天中，哪件事情最好玩或最使你难忘。2、 写日记之前要先写上日期和天气的状况。3、 把这件事讲给挚友

14、听。4、 试着用一段话写出来。四、提纲开头：年月日 星期几 天气 中间：日记的内容第十三课时AB卷第五六单元学问点讲解第十四次课海底世界一、 导入准备：海底世界的图片今日，我们要去旅行，去海底世界去大开眼界。那里奇妙又美丽，还相识了很多挚友。你们去过海底世界吗？那里有什么五、写话要求1、细致视察图片。2、用一段话写一写你想象中的海底世界是什么样子的。3、写完后自己检查。六、写话指导1、我们来视察图片中有什么，留意视察要有肯定的依次。2、想一想我在海底世界里会看见什么，做些什么，又会遇见谁。3、在写之前，先向大家讲一讲你眼中的图片。第十五课时看图写故事一、 导入探讨（1）图上都有谁？在干什么？（

15、2）什么时间发生的事情？（3）图中表达的意思是什么？二、写话要求1、细致视察每幅图。2、你知道这四幅图说的是一件什么事情。3、用一段话来写一写这个故事。4写完后，自己读一读是否通畅。三、写话指导1、 第一幅图中的小眼镜去干什么了？你怎么知道的？2、 小眼镜都到哪里去找主人了？它看到了什么？说了什么？3、 第四幅图中小眼镜去干什么？你又是怎么知道的？4、 小眼镜想找什么样的孩子做他的主人？5、 第一幅图和第四幅图中，小眼镜都是去找主人，可是它的心情一样吗？你怎么知道的？6、 我们想象一下，小眼镜会找到主人吗？为什么？第十六课时做好事一、 导入豆豆在一路上做了很多好事，快完毕他的旅程了，他还会做什

16、么好事呢？二写话要求1、 请你先细致地视察这三幅图，再想象一下，空白的图中发生了什么事？2、 请你将第三幅图中的情景画出来。3、 我们再试着用一段话来写一写豆豆做得这件事。 二、写话指导 1、细致地看看这几幅图，想象讲的是一件什么事。 2、每一幅图上都有什么？他们在做什么？ 3、在第三幅图中会发生什么事？豆豆会对大狗说些什么、做些什么、小猫咪才会得救。 4、第二幅图中的小猫咪为什么那么难受？第四幅图中的小猫咪又为什么笑得那么快乐吗？ 5、小猫咪得救后心里会怎么想？豆豆又会想些什么呢？第十七课时夏天一导入转瞬间，夏天来到我们身边，我们又可以在小河边欣赏荷花，又可以在绿油油的草地上玩耍了。你会发觉，夏天和春天有什么不同呢？同学们探讨夏天的改变。二写话要求1 有依次的介绍夏天的景物特点。2写一写夏天来了有什么改变？你宠爱夏天吗？为什么？3运用平常积累的好词好句。三、 写话指导1你要写的景物是哪里的？2夏天的植物、动物、人与春天比拟有什么不同？3你认为夏天最美丽的地方在哪里？4夏天来了，小挚友们兴奋吗？为什么？四、 提纲开头：交代夏天来了。中间：植物：花、草、树的改变动物：青蛙、蝉、鱼、鸟等的改变。人们：游泳、乘凉、漫步结尾：写出你对夏天的宠爱之情。第十八课时期末复习，家长展示课。二年级下册 阅读写作教案 编辑：郑彩霞