人教版五年级美术夸张的脸教案.docx

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1、 五年级美术教学设计 花二小 王艳 课题：夸大的脸 课时：2课时 领域：造型表现 教学目的：1. 引导学生发觉生活中的夸大的表情，然后跟着表情做夸大的脸。2. 启发学生视察感受人物五官、表情特征，探究如何用画的形式去表现夸大的脸，大胆兴趣地表现人物头像，进步学生对人物特征的视察。3.视察动漫形式的夸大的脸，培育学生对夸大的脸在生活中的运用的审美情趣。教学重点：如何用画的形式表现脸部的夸大。教学难点：能抓住人物的特征，并运用五官等不同部位的改变进展夸大表现。 教学过程： 一、组织教学 二、导入师：同学们，大家好，很快乐今日能跟我们五一班的同学一起来上这一节美术课，盼望能和你们有一个开心的沟通。如

2、今我想跟我们的同学一起来看一个特殊的视频，在看的过程中，同学们可以一起跟着视频活动活动，看一看你能不能跟他做的一模一样。播放视频会跳舞的脸。师：同学们，你们觉得刚刚的那个脸部表情怎么样啊？你们都能跟着他，把每一个表情都做下来吗？觉得他的表情都能给你一种什么样的感受呢？生：.。师：特别棒!是不是觉得他的表情特殊的夸大啊？这样的表情我们不能解除一局部是由电脑特效完成的，但他却做得特别到位，那今日我们就一起来学习一下第七课夸大的脸。 三、开展阶段 其实夸大无处不在，就像刚刚你们观看到的视频一样，除此以外，人物夸大的表现手法也许多，可以将原来就很夸大的表情用电脑处理使他更夸大，也可以用画的形式来表现，

3、接下来就让我们一一的去看一看不同形式的夸大的脸的表现。（观看PPT生活中人物的夸大的表情） 在用各种手法表现前，我们先来看一看生活中的人们都能怎样干脆表现出夸大的脸。（看PPT并进展讲解）。1. 看夸大的表情图。怎么样？你们能不能也试着做一做夸大的表情呢？如今给大家五分钟时间，前后桌为一组，一起来做一做夸大的脸（鬼脸），看一看谁能做出比我PPT上播放的夸大的脸更夸大的表情。请各组选出表情最夸大的一名同学上台（一次4组），学生听上台老师口令做夸大的表情，老师选择性的拍照。师：怎么样同学们觉得谁的表情更夸大啊？我们把掌声送给他们。感谢刚刚上台来仔细表演的同学，为了不奢侈他们这么特殊的表情，我给他们

4、拍了几张照片，一会儿我们就一起来看看如何将他们的表情进展夸大的改变。2. 夸大的人物漫画。夸大的人物漫画都是如何进一步夸大的？都是从那些局部夸大的呢？（看图分析） 脸型 五官 发型 师：特别棒，看来咱们班的同学表现力都特别强，那假如我们要用画的形式来表现奥巴马的夸大的脸应当怎么去画呢？生：.。师：看来同学们的想法都特别丰富，而且都是依据奥巴马的面部特征来进展的夸大，那如今我们就来看一看别人用夸大的手法画的奥巴马吧。是不是跟你们刚刚描绘的才不多啊？说一说他都是那些地方进展了夸大啊？如今我们再来看看其他的人物夸大漫画的都是怎样来改变的吧。要把你们的这些夸大的表情画下来，我们应当怎么画呢？接下来就让我们一起来看一看夸大的脸在漫画中的运用吧。A脸型B.五官C.发型 依据这个规律我们也来试着画一画夸大的脸吧。四、 老师在黑板上示范，并用PPT再次示范绘画过程。五、 学生动手绘画，老师巡察指导。六、 展示学生作品，并然学生互相评价，找出好与不好的差异。七、 老师总结，并下课。