沪科版初中物理知识点.docx

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1、沪科版初中物理学问点总结第一章 翻开物理世界的大门1、物理学(Physics)是探讨自然界的物质构造、物体间的互相作用和物体运动最一般规律的自然科学。2、科学探究环节：提出问题揣测及假设制定方案及设计试验进展试验及搜集证据分析及论证评估沟通及合作第二章 运动的世界1、运动的描绘1.机械运动：物理学中把物体位置的变更叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。(1)探讨机械运动，推断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。(2)推断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体及参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了变更，我们就说这

2、个物体是运动的，假如位置没有变更，我们就说这个物体是静止的。 (3)参照物的选择是随意的，选择不同的参照物来视察同一物体的运动，其结果可能不一样。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，假设选择他坐的座椅为参照物，他那么是静止的。对于参照物的选择，应当遵循有利于探讨问题的简化这一原那么。一般在探讨地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是肯定的。而一个物体是运动还是静止那么是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。4.推断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步

3、骤进展：(1)选择恰当的参照物。(2)看被探讨物体相对于参照物的位置是否变更。(3)假设被探讨物体相对于参照物的位置发生了变更，我们就说这个物体是运动的。假设位置没有变更，我们就说这个物体是静止的。2、长度时间的及其测量(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“米(m)。常用的还有“千米(km)、“分米(dm)、“厘米cm、“毫米mm、“微米m、“纳米nm等。它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103m；1m=103nm。(2)长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。(3)正确运用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺

4、的运用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。“认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。“放尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。“看读数看尺视线要及尺面要垂直。“读估读出分度值的下一位。“记正确记录测量结果。“算屡次测量取平均值。 (4)长度的估测：受条件的限制，有时须要对长度进展估测，此时可以借助身边的物品进展估测，比方指头的宽度大约为1cm，拳头的宽度大约为10cm等。(1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“秒(s)。其他的单位还有“时(h)、“分(min)、“毫秒(ms)、“微秒(s)等。它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103s。

5、(2)时间的测量工具：秒表、停表、时钟等。(3)时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进展估测。(1)测量值及真实值之间的差异叫做误差。在测量中误差总是存在的。误差不是错误，误差不行防止，只能想方法尽可能减小误差，但不行能消退误差。(2)减小误差的方法：屡次测量取平均值。3、运动的快慢(1)通过一样的间隔 比较时间的大小。(2)一样时间内比较通过路程的多少。(1)物理意义：速度是描绘物体运动快慢的物理量。(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。(3)速度计算公式：v=s/t。留意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。(4)速度的单位国际单位：米/秒，读做米每秒，

6、符号为m/s或ms-l。常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。(5)匀速直线运动和变速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程刚好间的比值，但速度的大小却及路程和时间无关，因为物体的速度是恒定不变的，无论通过多远的路程，也不管运动多长时间。运动方向不变、速度大小变更的直线运动叫做变速直线运动。对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描绘物体在某段路程或某段时间的运动快慢。平均速度的计算公式：v=s/t，式中，t为总时间，s为路程。正确理解平均速度：A.平均速度只是粗略地描绘变速运动的平均的快

7、慢程度，它实际是把困难的变速运动当作简洁的匀速运动来处理，把困难的问题简洁化。B.由于变速直线运动的物体的速度在不断变更，因此在不同的时间、不同的路程，物体的平均速度不同。所以，谈到平均速度，必需指明是哪一段路程，或哪一段时间的平均速度，否那么，平均速度便失去意义。第三章 声的世界一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等；2、振动停顿，发声停顿；但声音并没马上消逝因为原来发出的声音仍在接着传播；注：发声的物体肯定振动，有振动不肯定能听

8、见声音3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新复原唱片的制作、播放；二、声音的传播1、声音的传播须要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上太空中的宇航员只能通过无线 交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的间隔 叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15的空气中的速度为340m/s；【来源：21世纪教化网】三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声如：高山的回声，北京的天坛的回

9、音壁1、听见回声的条件：原声及回声之间的时间间隔在0.1s以上教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声及回声叠加重合；2、回声的利用：测量间隔 车到山的间隔 ，海的深度，冰川到船的间隔 ；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音

10、；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的间隔 一般不同，因此声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此推断声源方位的现象我们听见立体声就属于双耳效应的应用；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的上下叫音调，及发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；2、响度：声音的强弱叫响度；及发声体的振幅、间隔 声源的间隔 有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；及发声体的构造和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能一样，但音色却肯定不

11、同；区分是什么物体发的声靠音色留意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波沟通，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和限制1、噪声：1从物理角度上讲物体做无规那么振动时发出的声音叫噪声；2从环保的角度上讲，但凡阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规那么振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩

12、擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。为了爱护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉；5、限制噪声：1在声源处减弱(安消声器)；2在传播过程中减弱植树。隔音墙3在人耳处减弱戴耳塞八、声音的利用1传递信息医生查病时的“闻，打B超，敲铁轨听声音，超声波根本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等 2声可以传递能量飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精细仪器第四章 多彩的光一、光源：能发光的物体叫做光源。光

13、源可分为自然光源水母、太阳和人造光源灯泡、火把二、光的传播1、光在同种匀称介质中沿直线传播；2、光沿直线传播的应用：1小孔成像：像的形态及小孔的形态无关，像是倒立的实像树阴下的光斑是太阳的像2取直线：激光准直挖隧道定向；整队集合；射击瞄准；3限制视线：坐井观天要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图；一叶障目；4影的形成：影子；日食、月食要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3108m/s;3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c；4、光年：是光在一年中传播的

14、间隔 ，光年是长度间隔 单位；1光年1015m1012km；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透亮液体、固体中最慢二者刚好相反。光速远远大于声速，如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽视不计，但光传播的时间可忽视不计。四、光的反射1、当光射到物体外表时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。注：入射角及反射角之间存在因

15、果关系，反射角总是随入射角的变更而变更，因此只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。镜面旋转X，反射光旋转2X垂直入射时，入射角、反射角等于04、反射现象中，光路是可逆的互看双眼5、利用光的反射定律画一般的光路图要求会作：确定入反射点；依据法线和反射面垂直，做出法线；依据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5、两种反射：镜面反射和漫反射。1镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍旧被平行的反射出去；2漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；3镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同一个光滑，一个粗糙，一个方向的入射光

16、，镜面反射的反射光只射向一个方向刺眼；而漫反射射向四面八方；下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光是发生了镜面反射五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称像和物的大小相等，像和物对应的点的连线和镜面垂直，像到镜面的间隔 和物到镜面的间隔 相等；像和物上下一样，左右相反镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面一样的间隔 ，对人是2倍间隔 。2、水中倒影的形成的缘由：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像

17、水中月、镜中花；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都及物点“等距，树木和房屋上各点及水面的间隔 不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，多数个点组成的像在水面上看就是倒影了。物离水面多高，像离水面就是多远，及水的深度无关。3、平面镜成虚像的缘由：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线画时用虚线相交成的像，不能呈如今光屏上，只能通过人眼视察到，故称为虚像不是由实际光线会聚而成留意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律像、物关于镜面对称和平面镜成像的原理同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点作光路图作出物、

18、像、反射光线和入射光线；六、凸面镜和凹面镜1、以球的外外表为反射面叫凸面镜，以球的内外表为反射面的叫凹面镜；2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野汽车上的观后镜，街道拐角处的反光镜；凹面镜对光有会聚作用太阳灶，反射式天文望远镜，电筒七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。2、光在同种介质中传播，当介质不匀称时，光的传播方向也会发生变更。3、折射角：折射光线和法线间的夹角。八、光的折射定律1、在光的折射中，三线共面，法线居中。2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线偏离法线，折射角随入射角的增大而增大；【版权全部：

19、21教化】3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角、反射角和入射角都等于0,光的传播方向不变更4、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。5、光的折射中光路可逆。九、光的折射现象及其应用1、生活中及光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置浅高一些鱼实际在看到位置的后下方；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；要求会作光路图2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像折射光线反向延长线的交点十、光的色散1、太阳光通过三棱镜

20、后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；天涯的彩虹是光的色散现象；2、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色；3、透亮体的颜色由它透过的色光确定透过什么颜色的光物体就成什么颜色；不透亮体的颜色由它反射的色光确定什么颜色反射什么颜色的光，汲取其它颜色的光，白色物体放射全部颜色的光，黑色汲取全部颜色的光例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，如今暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草草、纸

21、都为绿色十一、看不见的光 1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按依次排列起来就是太阳光谱；2、红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；1、一切物体都能放射红外线，温度越高辐射的红外线越多；红外线夜视仪2、红外线穿透云雾的本事强遥控探测3、红外线的主要性能是热作用强；加热，红外烤箱3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；1、紫外线的主要特性是化学作用强；消毒、杀菌2、紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D小孩多晒太阳，但过量的紫外线对人体有害臭氧可汲取紫外线，我们要爱护臭氧层3、荧光作用；验钞 4、地球上自然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；凸透镜成像一、透镜: 至

22、少有一个面是球面的一部分的透亮元件要求会识别1、凸透镜: 中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜: 中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片，门上的猫眼；二、根本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O表示。3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F表示。4、焦距：焦点到光心的间隔 通常由于透镜较厚，焦点到透镜的间隔 约等于焦距焦距用“f表示。如下列图：ff 留意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；三、三条特别光线要

23、求会画：经过光心的光线经透镜后传播方向不变更，平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。如下列图：21教化网四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴，下面放一张白纸，调整凸透镜到白纸的间隔 ，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的间隔 就是凸透镜的焦距。五、区分凸透镜和凹透镜的方法：1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚

24、的是凹透镜；2、让透镜正对太阳光，挪动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否那么为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；六、照相机：1、镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的间隔 物距大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；七、投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是变更光的传播方向；3、物体到透镜的间隔 物距小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；留意：照相机、投影仪要使像变大，应当让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。八、放大镜：放大镜是凸透镜；放大镜到物体的间隔 物距小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应当让放大镜

25、远离物体；九、探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座带刻度尺口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧，实像倒物像异侧；物远实像小，焦点内放大。考前须知：“三心共线：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同始终线上；又叫“三心等高 留意：实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛干脆看，全部光线必过像点；虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；成像条件物距u成像的性质像距v应用u2f倒立、缩小的实像fv2f照相机u=2f倒立、等大的实像v=2ffu2f倒立、放大的实像v2f投影仪、幻灯机、电影u=f不成像0uf正立、放大的虚像vu放大镜十

26、、 凹透镜始终成缩小、正立的虚像；十一、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏胶卷；十二、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前面，晶状体太厚，需戴凹透镜矫正；十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体太薄，需戴凸透镜矫正；十四、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；第五章 质量及密度一、质量(1)定义：物体中所含物质的多少叫质量，用字母m表示。(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中千克

27、是质量的国际单位。(3)换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。(4)质量是物质的一种属性，它不随物体的形态、状态、温度和地理位置的变更而变更。2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克为单位，用符号“g表示。(2)运用：先将天平放程度；后将游码左移零；再调螺母反指针；左放物体右放码；四点留意要记清。调整平衡后不得挪动天平的位置，也不得挪动平衡螺母；左盘放被测物体，右盘中放砝码；物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值(俗称游码质量)。四点

28、留意：被测物体的质量不能超过量程；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能干脆放到天平的盘中；砝码要轻拿轻放。二、密度1.物质的质量及体积的关系：同种物质的质量和体积成正比，其比值为定值。(1)定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用符号表示。(2)公式：=m/V。式中，表示密度；m表示质量；V表示体积。(3)单位：国际单位是千克/米3(kg/m3)，读做千克每立方米；常用单位还有：克/厘米3(g/cm3)，读做克每立方厘米。换算关系：1g/cm3=1x103kg/m3。(4)密度是物质的一种特性，它只及物质种类和温度有关，及物体的质

29、量、体积无关。(5)混合物质的密度应由其混合物质的总质量及总体积的比值确定，而不是等于构成这种混合物的各种物质的密度的算术平均值。三、测量物质的密度(1)体积的单位：m3、dm3(L)、cm3(mL)、mm3。(2)换算关系：1m3=103dm3；1dm3=10cm3；lcm3=103mm3；1L=1dm3；1mL=1mm3。(3)测量工具：量筒或量杯、刻度尺(4)测量体积的方法对形态规那么的固体：可用刻度尺测出其尺寸，求出其体积。对形态不规那么的固体：运用量筒或量杯采纳“溢水法测体积。假设固体不沉于液体中，可用“针压法用针把固体压入量筒浸没入水中，或“沉锤法用金属块或石块拴住被测固体一起浸没

30、入量筒的液体中测出其体积。(5)量筒的运用考前须知要认清量筒、量杯的最大刻度是多少它的每小格代表多少cm3(毫升)测量时量筒或量杯应放平稳。读数时，视线要及筒内或杯内液体液面相平(凹底凸顶)。(1)原理：=m/V(2)方法：测出物体质量m和物体体积V，然后利用公式=m/V计算得到。(3)密度测量的几种常见方法测沉于水中固体(如石块)的密度器材：天平(含砝码)、量筒、石块、水、细线。步骤：用天平称出石块的质量m；倒适量的水入量筒中，记录水面的刻度V1；用细线拴住石块浸没入量筒的水中，记录此时水面的刻度V2；用公式=m/V2V1算出密度。测量不沉于水的固体(如木块)的密度器材：天平(含砝码)、量筒

31、、木块、铁块、水、细线。步骤：用天平称出木块的质量m；倒适量的水入量筒中，用细线拴住铁块浸没入量筒的水中，记录水面的刻度V1；将木块取出，用细线把木块及铁块拴在一起全部没入量筒的水中，记录此时水面的刻度V2；用公式=m/V2V1算出密度。留意：在测固体的密度时，在试验的步骤支配上，都是先测物体的质量再用排液法测体积。如假设倒过来，那么会造成固体因先沾到液体而使得质量难以精确测量。测量液体(如盐水)的密度器材：天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水。步骤：用天平称出烧杯和盐水的质量m1，将烧杯中的盐水倒一部分入量筒中，记录量筒中液面的刻度V；用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m2；用公式=m1m2/V算出

32、密度。四、密度及社会生活1.密度作为物质的一个重要属性，在科学探讨和消费生活中有着广泛的应用(1)农业用来推断土壤的肥力，土壤越肥沃，它的密度越小。播种前选种也用到密度，把要选的种子放在水里，饱满强健的种子由于密度大而沉到水底，瘪壳和杂草种由于密度小而浮在水面上。(2)工业有些工厂用的原料往往也依据密度来推断它的优劣。例如：有的淀粉制造厂以土豆为原料，土豆含淀粉量的多少干脆影响淀粉的产量。一般来说含淀粉量多的土豆密度较大，所以通过测定土豆的密度不仅能推断出土豆的质量，还可以由此估计淀粉的产量。在铸造厂的消费中也用到密度，工厂在铸造金属物体前，须要估计熔化多少金属注入仿型的模子里比较相宜，这时就

33、须要依据模子的容积和金属的密度，计算出需熔化的金属量，以防止造成奢侈。2.密度及温度：温度能变更物质的密度。(1)气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。(2)一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因此密度受温度的影响比较小。(3)并不是全部的物质都遵循“热胀冷缩的规律。如：4的水密度最大。(1)鉴别物质。(2)计算不能干脆称量的浩大物体的质量，m=V。(3)计算不便于干脆测量的较大物体的体积，V=m/。(4)推断物体是否是实心或空心。推断的方法通常有三种：利用密度进展比较；利用质量进展比较；利用体积进展比较。第六章 熟识而生疏的力1.力的作用效果：(1)力可以变更物体的运动状

34、态。(2)力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的变更指物体的运动方向或速度大小的变更或二者同时变更，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形态发生变更。21世纪*教化网(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)有的力必需是物体之间互相接触才能产生，比方物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比方重力、磁极间、电荷间的互相作用力等。【出处：21教化名师】(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的

35、示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必需画在线段的末端。4.力的作用是互相的：物体间力的作用是互相的，比方甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们相识到：力总是成对出现的；互相作用的两个物体互为施力物体和受力物体。5、弹力和弹簧测力计(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的本质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：及物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟

36、形变的方向相反，及物体复原形变的方向一样。弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。21教化名师原创作品(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长及所受到的拉力成正比。(3)弹簧测力计的使用：测量前，先视察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，假如不是，那么需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。视察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且及被测力的方向在同始终线。读数时，视线应及指针对应的刻度线垂直。6、重

37、力1.重力的由来：(1)万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。(2)重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的全部物体都受到重力的作用。(1)重力也叫重量。(2)重力及质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。(3)重力随物体位置的变更而变更，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。(1)重力的方向：竖直向下。(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。4.重心：(1)重力的作用点叫重心。(2)规那么物体的重心在物体的几何中

38、心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。7、摩擦力两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，那么产生的摩擦力叫滑动摩擦力。(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，那么产生的摩擦力叫滚动摩擦力。(1)确定因素：物体间的压力大小、粗糙程度。(2)方向：及相对运动方向相反。(3)探究方法：限制变量法。(1)增大摩擦的主要方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑

39、动。 (2)减小摩擦的主要方法：削减压力；使接触面光滑些；用滚动代替滑动；使接触面别离。第七章 力及运动一、牛顿第肯定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是牛顿第肯定律。(2)牛顿第肯定律不行能简洁从试验中得出，它是通过试验为根底、通过分析和科学推理得到的。(3)力是变更物体运动状态的缘由，而不是维持运动的缘由。 (4)探究牛顿第肯定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至程度面上的初速度相等。(5)牛顿第肯定律的意义：提示运动和力的关系。证明了力的作用效果：力是变更物体运动状态的缘由。相识到惯性也是物体的一种特性。(1)惯性：

40、一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。(2)对“惯性的理解需留意的地方：“一切物体包括受力或不受力、运动或静止的全部固体、液体气体。惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性或“物体受到惯性力等，都是错误的。要把“牛顿第肯定律和物体的“惯性区分开来，前者提示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者说明的是物体的属性。惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生惯性或“歼灭惯性。同一个物体不管是静止还是运动、运动快还是运动慢，不管受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只及物体的质量有关，质量大的物体惯性大，

41、而及物体的运动状态无关。(3)在说明一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：确定探讨对象。弄清探讨对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的状况变更。由于惯性探讨对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。二、力的合成1.合力、分力用一个力F来等效代替几个力时，被代替的几个力叫F的分力，用来代替的F叫这几个分力的合力。共点力：假如几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。求几个分力的合力叫力的合成。4.二力合成：(1)共线二力合成A、方向一样的二力合成：F= F1 + F2 方向及二力的方向一样。B、方向相反的二力合成：F=F1 - F2 方向及二力中较

42、大的力方向一样。(2)不共线的二力合成物理学家们经过大量精确的试验证明：假如用表示两个共点力F1 ， F2的线段为邻边做平行四边形，那么，合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来。这叫做力的平行四边形定那么。试验过程：用事先粘贴在黑板上的橡皮筋做力的合成试验。试验时的考前须知;橡皮筋的自然伸长时的“O点要登记。用两把弹簧秤拉伸时要保证细绳及弹簧秤的拉勾要在一条线上。斜拉时发出的吱吱声说明有摩擦力拉力大小不要超过弹簧秤量程，弹簧秤要及黑版面平行。记录时要登记两分力的大小和方向。画平行四边形时，不是真实存在力的线段用虚线表示。试验依次：用两把弹簧秤把橡皮筋从“O点拉长到“O点，按紧

43、弹簧秤；记录下，细线的方向和两个分力的大小。撤去其中一把弹簧秤，用一把弹簧秤把橡皮筋同样从“O点拉长到“O，登记此时细线的方向和力的大小。用直尺画出一个共用标度。用力的图示法作出F1 ， F2 及 F连接两个分力及合力的箭头顶点。总结得出结论：由分力为邻边画出的平行四边形，分力夹角上的对角线可以表示两分力的合力。 A 作图法 B 几何学问法 C 多个分力求合力(两两合成)6.互成角度的两个分力及合力的关系(取值范围)三、二力平衡 (1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，假如能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力或多个力叫做平衡

44、力。(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小相等，方向相反，并且作用在同始终线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简洁记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力平衡。 (1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。(2)依据物体的受力状况，推断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。(1)不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动(2)受非平衡力 运动状态变更分类平衡力互相作用力定义物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生互相作用时产生的两个力叫做互相作用力不同点受力物

45、体是同一物体性质可能不一样的两个力分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体性质一样的两个力共同点两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上施力物体分别是两个物体第八章 压强一、压强1.压强：(1)压力：产生缘由：由于物体互相接触挤压而产生的力。压力是作用在物体外表上的力。方向：垂直于受力面。压力及重力的关系：力的产生缘由不肯定是由于重力引起的，所以压力大小不肯定等于重力。只有当物体放置于程度地面上时压力才等于重力。(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小及压力大小和受力面积有关。(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。(4)公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。(1)增大压强的方法：增大压力：减小受力面积。(2)减小压强的方法：减小压力：增大受力面积。二、液体压强(1)液体向各个方向都有压强。(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。(4)在深度一样时，液体密度越