沪教版高一年级语文下学期二单元小溪巴赫知识点1.docx

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1、沪教版高一年级语文下学期二单元小溪巴赫学问点原文观赏小溪巴赫我始终想写一写巴赫。很屡次拿起笔，又放下了。科学家爱因斯坦曾经说过：“对于巴赫，只有倾听，演奏，酷爱，敬重，并且不说一句话。”像我当然要三缄其口了。巴赫的确太宏大了，太浩瀚了。他的音乐影响了三百年来人们的艺术世界，也影响了人们的精神世界，无以言说，难以描绘。我的确不知道该怎么来写巴赫。但我又实在想写巴赫。这一次，激励自己说试一试吧！看看你能不能走进他？激励我写下去的缘由，是我偶尔间看到一个资料，其实这资料早已经并不簇新，只是我的外语太差，德语更是一窍不通。巴赫（Bach）德文的意思是指小小溪水，涓涓细流却永不停顿。好像这个德文的原意一

2、下子解读开巴赫的一切，我对他豁然开朗。说来很惭愧，因为见识的浅陋和闭塞，我听到的巴赫的第一支乐曲是勃兰登堡协奏曲，还只是其中的片断。那时十多年前的事情，因为这里面有经威廉汉姆变更而异样好听的G弦上的咏叹调。但这支着名的乐曲，当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，没让他的乐队演奏，而是将这支乐曲曲谱的手稿混淆在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了36先令。可以说，假如没有1802年德国音乐学家福尔克出版了世界上第一部巴赫的传记，没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的马太受难曲，唯恐巴赫的音乐到如今为止还只值36个先令。但这样说并不精确，假如没有福尔克，门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来，

3、告知世人的。真正有价值的音乐，即使看来再弱小只是潺潺的溪流，是不仅埋没不了的，而且不会因时间长远而苍老，相反却能常青常绿。这的确是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，钩稽，比照，它却能站立起来，用自己的声音塑造起形象来，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看。时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一身，互成正比。这就是小溪的意义吧？我们总爱说意义，有时意义是挺重要和必要的，意义代表着价值。小溪，涓涓细流，就那样流着，流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么旺盛。在我们没有发觉它的时候，其实它就是这样永不停顿地流着，只不过那时被树

4、荫掩映，被杂草覆盖，或在那高高的山顶，我们短暂看不见它罢了。大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封，断流，乃至干枯小溪不会，小溪恒久只是清清的，浅浅地流着，恒久不会因为季节和外界的缘由而冰封，断流，干枯我们看不见它，并不是它不存在，而是因为我们眼睛的问题：近视，远视，弱视，色盲，白内障，瞎子，或只是俯视浪涛汹涌的大河，或只是情愿远眺飞流三千尺的瀑布，而根本没有留意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下。它穿过碎石，草丛，隐没在丛林，山涧，行走在无人能到达连鸟都飞不到的地方。在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光月光的照射下，

5、它照样流淌；在风霜雨雪的攻击下，它照样流淌小溪的水流量不会恣肆狂放，激情万丈得让人震撼，但它让人感动是长久的，不会一曝十寒，不会繁枝简单纷纷落，不会无边落木萧萧下，而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。它拥有这巴洛克特有的稳定，匀整，安详，安静，圣洁，和旷日长久的美。它的美不在于体积而在于它浸透进永久的心灵和岁月里，就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒，让你吞下去立即就烟花般怒放，烈火般燃烧；它只是你的眼泪，在你最须要的时候，珍宝项链般地挂在你的脖颈上，或静静地潮湿着你的心房。这才是小溪的性格和品行。这才是巴赫的性格和品行。有人说巴赫宏大，称巴赫为“音乐之父”，说在巴赫以后出现的宏大

6、音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬，舒曼，利姆斯基-科萨科夫，雷格尔，勋伯格，肖斯塔科维奇多数后代音乐家对巴赫的仰慕和崇拜，甚至特地创作出有关巴赫的主题音乐，或用只有音乐语言才有的特别方式（根据音乐乐理体系，巴赫的德文拼音BACH在乐谱中对应的B是7，A是6，C是1，H是7，将这四个音符连缀起来就是巴赫名字的音乐专称），音乐家们用这种他们心心相通的语汇，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫唿唤，表示着对巴赫的敬意。宏大不见得都是巍巍乎，昂昂乎，如庙堂之器哉。宏大可以是高山，是江河，但宏大也可以是溪水。巴赫就是这样澄澈的小溪水，当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道，

7、小溪却一如既往，依旧涓涓在流，清清在流，静静在流。这就够了，这就是小溪的宏大之处。听巴赫的音乐，你的眼前恒久流淌着这样静谧安详，澄澈见底的小溪水。在安静如水的夜晚，巴赫的音乐（那些弥散曲和管风琴曲），是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光，教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水，九曲回肠，常袖舒卷，蜿蜒地流着，流向夜的深处，溪水上面跳动着教堂安静而瘦长的影子，跳动着月光银色的光点在阳光绚丽的日子里，巴赫的音乐（那些康塔塔和圣母赞歌），是无边的原野，青草茂密，野花芳香，暖暖的地气在氤氲地袅袅上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线。从朦朦脓脓的地平线那里，流来了这样一弯澄澈的小溪，

8、溪水上面浮光耀金，却带来亲切的问候和梦一样轻轻的唿唤简介：小溪巴赫是2013 年发表于中学生优秀作文的一篇文章，作者是肖复兴。作者以“小溪”概括巴赫音乐的特色：恒久清清、浅浅地流着，有着匀整、安详、安静、圣洁和旷日长久的美。作者以诗意的语言描绘巴赫音乐的意境：夜空如水，月光皎洁，小溪蜿蜒，银光跳动，阳光绚丽，草盛花香，小溪澄澈，浮光跃金小溪，象征巴赫的性格和品行，也给我们启示：真正有价值的音乐，埋没不了，不会苍老，能常青常绿；小溪涓涓在流，清清在流，静静在流，同样可以宏大。背景：小溪巴赫是肖复兴音乐笔记中的一篇。这篇文章写作者对大音乐家巴赫其人、其音乐作品的独特感受，表现个人对他的仰慕，同时表

9、达真正的艺术是不朽的。本文主要是歌颂巴赫不以夺目的光荣示人的高尚品质，但作者是从他的音乐艺术的角度来写的，而又用小溪进展比方，行文中将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者交融在一起来写，这就使文章既含蓄又形象，读之韵味无穷。肖复兴的作品文笔细腻，意味隽永，流淌着作者浓郁的感情，本文更是如此。这篇文章引领人们走进巴赫的精神。巴赫（巴哈）（16851750），德国最宏大的作曲家之一，以创作勃兰登堡协奏曲、b小调弥撒曲、平均律钢琴曲集、以及大量的教堂音乐和器乐曲而着称。他把前人开展起来的主要风格、形式和传统概括地加以探讨并汇合在一起，使之更加丰富多彩。他的先辈世代均为乐师，他的4个儿子均为作曲家，使得巴赫家族

10、在德国音乐史上颇具传奇色调。 字词：浩瀚安静圣洁小溪蜿蜒浮光跃金草盛花香银光跳动涓涓匀整氤氲袅袅上升练习题：1文章以“小溪巴赫”为题目，有什么好处？2请说明划线句“它只是你的眼泪，在你最须要的时候，珍宝项链般地挂在你的脖颈上，或静静地潮湿着你的心房”的意思。3通读全文，说说这篇文章给了我们怎样的启示。4请赏析文章最终两段的艺术手法。答案：1、（1)以小溪比方巴赫音乐、比方巴赫的品行,将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者交融在一起来写，这就使文章既生动又形象。（2)表现巴赫以及他的音乐具有的匀整、安静、安详、圣洁和旷日长久的美，旺盛的生命力、滋养后人的奇妙品质。（意思对即可）2、答案：（1) “眼泪一句

11、”的意思是巴赫的音乐会深深地打动人心，1分；（2) “珍宝项链”一句意为，这些感动是特别奇妙、宝贵的人生之宝，1分；可以美化气质，提升精神1分；（3)总说：巴赫的音乐具有静默感化人心的作用。（1分）意思对即可。3、(1)真正有价值的音乐，埋没不了，不会苍老，能常青常绿，如小溪涓涓在流，清清在流,静静在流，同样可以宏大。（2)平凡的人，也能做出不平凡的事，追求崇高的精神（要从音乐到人生谈出两个层次，每个层次各2分。意思对即可。应从文章主旨考虑答题)4.、(1)用了比方、拟人的手法，把听到的音乐比作可以看到的画面，显明形象生动的而表现文章内容.；（2)以诗意的语言（或华美高雅），描绘巴赫音乐的意境优美，空灵，有诗意，衬托出巴赫音乐给人带来的奇妙的令人沉醉的艺术幻境、丰富的想象等音乐魅力；（3)运用描写的表达手法，运用生动形象的语言，描绘出巴赫音乐带给人的艺术享受，从而表达了对巴赫音乐的宠爱和赞许之情。(4)描写色调。描摹丰富的色调，如蓝色夜空#8226;银色月光青草、白羊、金波五彩缤纷，美不胜收。表现巴赫音乐诗幻意境。（5)重章叠唱，错落活泼，读来酣畅淋漓。（6)叠字的运用。暖暖、袅袅给人音韵的美感。好了，小溪巴赫学问点就给同学们共享到这里了！我会持续为大家更新最新的内容，盼望大家学有所成。