沪教版语文基础知识归纳1.docx

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1、初中语文根底学问集锦一、题干中隐含的“常用术语”中考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。读懂题干，才能沉着抓分。纵观近几年全国各地的中考语文试卷，不难发觉题干中隐含着“常用术语”。总结起来有以下一些：表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、争论、抒情、说明等。写作手法考生要清晰，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开宗明义、托物言志等修辞手法常用的有比方、拟人、反复、夸大、排比、对偶、比照、设问、反问等。语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨高雅，文学语言的显明、生动、富于形象性和充溢感情色调的特点。分

2、析时，一般从修辞上进展分析。课外阅读指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。感悟多指发自内心的感受、理解、领悟等。说明文的类型事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比拟、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。说明依次时间依次（程序依次）、空间依次、逻辑依次。考生在答题时，可答得详细些，如：空间依次（从上到下，从里到外等），逻辑依次（先结果后缘由，层层递进等）。说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。论证方法中学要求驾驭的有道理论证、事实论证、比照论证、比方论证、归谬

3、法。论证方式立论和驳论。理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据一切事实、史实、数据等。简明语句简洁、明了，一般有字数上的限制得体文明礼貌，人性化。有何作用答复文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是构造方面的，如过渡、照应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。思想内容根本是指文章的中心思想或主旨。思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考察学生的语文根底，同时也是题目赋分点所在，考生理解清晰，可很好地根治“答非所问”的弊病。二、根本文体学问识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、争论、说

4、明（二）修辞手法：比方、拟人、排比、夸大、反复、借代、反问、设问、引用、比照.常见的表现手法：象征、比照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。（三）说明文分类： 、实物说明文、事理说明文、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或学问小品） （四）说明依次： 、时间依次、空间依次：留意表方位的名词、逻辑依次：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比拟、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）两大说明方式：平实说明及生动说明（六）说明文语言特征：生动

5、（兴趣性）、精确（科学性）七）记叙的依次：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文（九）散文的特点：形散而神不散（十）小说的三要素：人物、故事情节及环境 （十一）小说的构造：开端、开展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）（十二）描写的方法： 、概括介绍及详细描写； 、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； 、正面描写及侧面衬托、小说中的环境描写：自然环境、社会环境（十三）争论文分类：立论、驳论（十四）争论文三要素： 、论点：解决“须要证明什么”、论据：解决“用什么来证明” 、论证：解决“怎样来证明”（十五）争论文构造、引论：提出问题、本论：分析问题

6、、结论：解决问题（十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法： 、最根本的论证方法：摆事实、讲道理、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、比照论证、比方论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比拟、比照、衬托、衬托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（十九）语句在文章篇章构造上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展（二十）语句在表情

7、达意方面的作用： 渲染气氛、衬托人物形象（或人物感情）、点明中心（提醒主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词： 精确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深入、引发阅读爱好、说理透彻、有劝服力。新题型及现代文阅读三、答题技巧（一）词语的比拟（选词填空）、比拟词义，尤其是意思相近的词，肯定要细致区分两个词在程度、适用范围、感情色调的方面的区分。、选好之后应当将相关句子多读几遍，反复体会。（二）语句作用、含义分析题、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表

8、递进关系，两者用意都在于强调后者。、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的局部，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜显明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求对称或精确严密再评思想内涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教化、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（精确、

9、生动）。、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。、争论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及争论文语言的特色。、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、争论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如互相照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比方、拟人、夸大、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特殊是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体会句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬看法及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写

10、作方法：肯定要留意文体特征和名词运用的精确性。（三）问答题型、常规答题术语及技巧社会环境描写的主要作用： 、交代作品的时代背景。、在答复时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句提醒了什么样的社会现实。自然环境描写（景物描写）句的主要作用： 、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；、推动情节开展；、渲染气氛；、衬托人物形象（或人物心情、感情）；、突出、深化主题。句子在文章构造上的作用分析： 、对上文（或全文）：照应上文、首尾照应、总结上文（或全文）；、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；、对上下文：承上启下（过渡）。用自己的话答复问题： 、这种题目往往就是限定不能干脆原文中的

11、语句来答复，从另个层面上来说，也就是示意你原文中有相关语句，所以你首先应当找出原文中的相关语句； 、如今要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采纳下列方法： 概括大意法，适用于原文相关句子较长的状况；翻译句子法，适用于文言文语段说明重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文运用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的状况。文段中主人公的推断： 原则：必需根据本文的主题。例如：孔乙己“孔乙己”。 散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的根底上通过虚构塑造出来的人物形象。根据

12、阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 、用第一人称； 、采纳或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要留意结合自己的亲身经验。根据语境，补写心理活动： 、必需用第一人称； 、必需细致研读详细语境。 根据短文提出的观点补充举例： 、可举名人事例，有更大的劝服力，并能展示出自己的学问面，但肯定要写精确人物、事务，切忌张冠李戴。、也可举凡人事例，可以编造，但要留意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。、格式：人物事例简短评价文段中事例的概括： 、必需包含两个要素：人物事情； 、其他要素如：时间（季节、年头）、地点、

13、环境假如有特定意义，也应概括在内。划分段落、层次，概括段意、层意： 要留意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间改变的语句，表地点转换的语句，还要留意人物出场的先后依次。提炼中心、主题： 要留意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。留意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、挖苦、说明、提醒、反映等。推断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式： 、实物说明文：说明对象对象的特征、事理说明文：关于的道理（缘由、方法、原理等）、程序说明文：的操

14、作或试验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式： 本句用了的说明方法，生动形象、详细直观、深化浅出（科学精确）地说明了（说明内容），使读者。说明文中词语作用的相识及辨析： 主要有两种题型： 、“”词好在哪里？ 答题方式：用了“”词，生动地（精确地）说明了事物的特征，可以激发读者的爱好（符合实际状况，具有科学性）。、“”词能不能删掉？ 答题方式：不能，用了“”词，生动地说明了，可以激发读者的爱好，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太肯定化；用了“”词，精确地说明了，符合实际状况，留有余地，具有科学性。文段（各种文体）中指代词指代对象的推断： 、常考的指代词有：

15、这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；、一般是往前找；、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否合适。说明文中的主观题及其解答： 着重要表现创新意识、科学精神主要题型： 、对文中的内容进展简明、精确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。、对文中内容进展合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进展补充说明。、联络实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）、对文章说明的现象提出合理化建议及设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）、对语言的表达特色进展评说。（结合说明依次、说明方法、说明文语言特色来考虑）识别或提炼中心

16、论点分论点： 、论点出现的形式和位置论点应当是明确的推断，是作者看法的完好陈述，在形式上应当是较完好的句子。位置：标题、开头、篇末、阐述过程中（留意承上启下的过渡句）、表述不集中，须要概括、当遇到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有肯定难度，但也有方法可循：须要在精确理解全文内容的根底上，抽取文章核心，根据论题和论据，参考作者要解决的问题，精确推断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。、要留意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，须要加以比拟，找出最简洁、最明确的句子。分析论据及论点的关系： 答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）

17、证明这个论点，辨识论证方法，分析其作用、答复这类问题，首先须要明确常见的几种论证方法的概念，理解它们之间的差异，然后结合语境，详细内容详细分析。、答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）。仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点： 、答复这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获得独特体验，最终用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。、这种题目既考察联想实力，又考察语言表达实力，还考察把握分论点及中心论点关系的实力。开放性阅读试题的解答： 这类试题实际就是要考察学生对选文内容或重要句子的感悟实力。要求学生把阅读及生活、阅读及写作

18、、阅读及学习方法、阅读及创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；、结合实际阐述对选文内容的理解；、对文中的人物进展评说；、根据生活、学习阅历，推断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；、联络实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；、调动学问的积累，考察选文材料由内向外的延长和课本外及内的联络（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；、发挥联想、想像补写有关内容；、对文中的艺术手法或美点进展赏析。 四、作文修改点评角度及惯用语（请你肯定自己找出例子背下来）1、语言文章语言生动形象，屡次运用（可填两种）的修辞手法，例如：（加上简短的分析，肯定不

19、要超出空格）语言说理性很强，措辞严密，例如：（可填写段落），表达了争论文语言论证的严密、精确的特点。文章运用诗化的语言，是散文的诗，诗的散文，句式骈散结合，整散相间，显得错落有致。（留意前后语言的不同效果），文章前半局部叙事多用散句，显得自然朴实；后半局部抒情多用整句，显得情感浓烈。2、表达方式（先请推断文章主要运用了什么方式）描写：文章突出的特点是运用了心理（肖像、语言、行动）等描写方式，例如：通过这些生动的描写，使人物形象跃然纸上（对人物的刻画，更是入木三分）。或留意了细微环节描写，例如：用微小之处的刻画来表现人物，具有很强的感染力。争论：（留意争论的地点，如记叙文中的争论），抓住例子讲明

20、作用。3、构造： 文章构造清晰，行文流畅，极富层次感（结合文章的内容谈谈，如小标题的形式，便于读者阅读等）。若是争论文，则可写：先提出的论点，然后分别从几个（正反）方面分析，最终得出结论（发出号召，提出要求），引人深省。4、立意：文章的立意具有针对性、典型性，（或新奇），通过（中心），立意主动而高雅，且有真情实感。5、选材文章选材比拟典型，围绕的问题，分别选取等几个典型材料，同生活联络的很严密，具有现实意义和指导意义文章的材料支配详略得当，围绕（中心事务）进展了奇妙支配，详写，略写，这种支配，使中心突出（感情表达得体）。6、说理：文章说理严密，抓住（中心论点），采纳了等说明方法，运用了事实、道

21、理等论据，从正反两个方面进展论证，令人信服。7、简评引号的运用。（结合文章中引号的用法，看是引用诗句还是特定称谓），文章奇妙地引用诗句，增加了美感，显示出作者文学功底和丰厚的积累。8、抒情技巧。文章主要采纳间接抒情的方式，在字里行间透露出的感情，显得含蓄而用意清楚，令人感动。9、评价特点。可从文章的立意、主题、构思等方面下手。10、构思。文章角度新奇，构思奇妙，采纳（欲扬先抑、设置悬念等）写作手法，令读者耳目一新，增加了艺术感染力。11、写作意图。作者通过（事务或主题），意在告诫人们要，或提出自己的见解，或呼吁世界要（把握作者的写作方向）。12、作者的写作角度。文章抓住（中心），从不同（正反、观赏）的角度写出了（中心词）的特