让语言“酷”起来3.ppt

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1、飞流直下三千飞流直下三千尺，尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。把他的脸打成彩屏的 ，脑袋打成震动的，嘴巴打成翻盖的，耳朵打成带彩铃的。修饰和仿拟修饰和仿拟请看下面一组材料：（一分钟）请看下面一组材料：（一分钟）不是不是“一杯茶一杯茶”而是而是“一杯柠檬茶一杯柠檬茶”，或，或“一杯一杯热腾腾的柠檬茶热腾腾的柠檬茶”；不是不是“一只狗一只狗”而是而是“一只卷毛狗一只卷毛狗”，或，或“一只一只黄色的卷毛狗黄色的卷毛狗”；不是不是“一束花一束花”而是而是“一束康乃馨一束康乃馨”，或，或“一束一束素白淡雅的康乃馨素白淡雅的康乃馨”；不是不是 “ “一个夜晚一个夜晚”而是而是“一个月白风清的夜晚一个月白

2、风清的夜晚”，或或“一个木叶萧萧月白风清的夜晚一个木叶萧萧月白风清的夜晚”；不是不是“一个国王一个国王”而是而是“一个耍无赖的国王一个耍无赖的国王”，或或“一个一身百结衣耍无赖的国王一个一身百结衣耍无赖的国王”。 这种给陈述对象添加相关信息或者相关材料，这种给陈述对象添加相关信息或者相关材料，从而使陈述对象具体形象，有立体感的语言技巧从而使陈述对象具体形象，有立体感的语言技巧就叫就叫修饰修饰。看三个例句：（二分钟）给下边几个句子添加修饰语，使之具体形象，有给下边几个句子添加修饰语，使之具体形象，有立体感。立体感。A A、月亮照在草原上。、月亮照在草原上。B B、今晚的月亮该如何温柔地照在故乡的

3、草原上。、今晚的月亮该如何温柔地照在故乡的草原上。A A、席慕容的诗，多数像一条小溪，在鹅卵石上、席慕容的诗，多数像一条小溪，在鹅卵石上地淌过，给人一种美感。地淌过，给人一种美感。B B、席慕容的诗，多数像一条浅浅的小溪，在鹅、席慕容的诗，多数像一条浅浅的小溪，在鹅卵石上静静地淌过，给人一种悠雅，恬淡的美感。卵石上静静地淌过，给人一种悠雅，恬淡的美感。A A、他赶着马，走上一条小道。他头上是、他赶着马，走上一条小道。他头上是树枝，两旁是房屋。这条路又狭窄，又树枝，两旁是房屋。这条路又狭窄，又阴暗，像条隧道似的。阴暗，像条隧道似的。B B、他赶着那匹慢腾腾的马，摇摇晃晃地、他赶着那匹慢腾腾的马，

4、摇摇晃晃地走上一条满是车辙的小道。他头上是黑走上一条满是车辙的小道。他头上是黑糊糊的树枝，两旁是在黑暗中隐隐约约糊糊的树枝，两旁是在黑暗中隐隐约约地寂静的房屋。这条路又狭窄，又阴暗，地寂静的房屋。这条路又狭窄，又阴暗，像条隧道似的。像条隧道似的。所谓所谓仿拟仿拟，就是指仿效现成的语言格式而创拟出，就是指仿效现成的语言格式而创拟出新语言的一种技巧。用俗语说仿拟，那是新语言的一种技巧。用俗语说仿拟，那是“旧瓶旧瓶装新酒装新酒”，用成语说仿拟，那是，用成语说仿拟，那是“借尸还魂借尸还魂”，用科学流行词说仿拟，那是用科学流行词说仿拟，那是“克隆克隆”。当然仿拟。当然仿拟不是抄袭，抄袭用其形，也摄其魄，

5、仿拟用其形，不是抄袭，抄袭用其形，也摄其魄，仿拟用其形，而魄是自己的。而魄是自己的。例句1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 李白 仿1、洞庭湖水深千尺，不及公主送我情例句2、这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 高尔基仿仿2 2、 这是勇敢的学生，在严厉的老师前，这是勇敢的学生，在严厉的老师前，在学生中间，无畏的站立，这是第一个吃螃在学生中间，无畏的站立，这是第一个吃螃蟹的人在叫喊：蟹的人在叫喊：“让作业布置得少些吧！让作业布置得少些吧！”情景：情景：学生希望作业少一点。应如何表达练习：（任选其二）练习：（任选其二）1 1仿孔子

6、名句：仿孔子名句：“三人行，必有我师焉，择其善者而从三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。之，其不善者而改之。” ” （针对选择题目的难易仿写）（针对选择题目的难易仿写）2 2仿蒲松龄仿蒲松龄狼狼中的句子：中的句子：“屠惧，投以骨，一狼得屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼又从；复投之，后狼止而前狼又至；骨已尽，骨止，一狼又从；复投之，后狼止而前狼又至；骨已尽，而两狼并驱如故。而两狼并驱如故。” ” （试卷刚做完，又发一张）（试卷刚做完，又发一张）3 3仿鲁迅仿鲁迅故乡故乡结尾段警句：结尾段警句：“我想：希望本是无所我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，

7、谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。” ” （针对作业的难易）（针对作业的难易）4 4仿彭端淑仿彭端淑为学为学起首句：起首句：“天下事有难易乎？为之，天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。” ” （针对作业的（针对作业的难易）难易）仿仿1 1三题中，必有难易焉，择其易者而三题中，必有难易焉，择其易者而做之，其不易者而问之。做之，其不易者而问之。仿仿2 2生惧，投以笔，一题已解，一题仍生惧，投以笔，一题已解，一题仍难；复解之，后题止而新题又至；人无难；复解之，后题止而新题又至；人无

8、奈何，而难题之并驱如故。奈何，而难题之并驱如故。仿仿3 3我想：作业本是无所谓难，无所谓我想：作业本是无所谓难，无所谓易的。这正如考试的题；其实题并不难，易的。这正如考试的题；其实题并不难，不会的人多了，也便觉得难。不会的人多了，也便觉得难。 仿仿4 4作业有难易乎？为之，则难者亦易作业有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。矣；不为，则易者亦难矣。以上是句子的仿拟，再看两个段章的仿拟。以上是句子的仿拟，再看两个段章的仿拟。例例1 1李清照李清照声声慢声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，暖还寒时候，最难将息

9、。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却雁过也，正伤心，却是旧时相识。是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，守著窗儿， 独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！字了得！ 唱唱跳跳，打打闹闹，洗洗刷刷涮涮。唱唱跳跳，打打闹闹，洗洗刷刷涮涮。欲唱还跳时候，最难停息。三杯两盏冰欲唱还跳时候，最难停息。三杯两盏冰茶，怎敌它，口渴难忍耐。唱过也，跳茶，怎敌它，口渴难忍耐。唱过也，跳过也，却是熄灯时到。过也，却是熄灯时到。

10、满地瓜皮堆积，味难闻，如今有谁打扫。满地瓜皮堆积，味难闻，如今有谁打扫。守着垃圾，独自怎生得净？臭气更兼沼守着垃圾，独自怎生得净？臭气更兼沼气，到夜半，丝丝缕缕。这次第，怎一气，到夜半，丝丝缕缕。这次第，怎一个个“懒懒”字了得！字了得！仿仿1声声快声声快一般来说，仿拟句子要求精细，严格，而仿一般来说，仿拟句子要求精细，严格，而仿拟段落篇章则自由一些，小处可以随便，适拟段落篇章则自由一些，小处可以随便，适当改变一下句子结构，增减一点字数，甚至当改变一下句子结构，增减一点字数，甚至故意掉一二句不仿拟，或多仿拟一二句，都故意掉一二句不仿拟，或多仿拟一二句，都无伤大雅，因为局部的不同改变不了段落篇无伤

11、大雅，因为局部的不同改变不了段落篇章这个整体，把鼻子隆高点或把眼睛割成双章这个整体，把鼻子隆高点或把眼睛割成双眼皮儿，能改变什么呢？张三还是张三，李眼皮儿，能改变什么呢？张三还是张三，李四还是李四，相反，倒是这么一弄，张三李四还是李四，相反，倒是这么一弄，张三李四可能更漂亮更靓丽了。四可能更漂亮更靓丽了。仿北朝民歌仿北朝民歌木兰辞木兰辞问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此

12、替爷征。鞍马，从此替爷征。仿杨万里仿杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶无接天莲叶无穷碧，穷碧， 映日荷花别样红映日荷花别样红仿李清照仿李清照如梦令如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡！争渡！惊起一滩鸥鹭。入藕花深处。争渡！争渡！惊起一滩鸥鹭。练习（任选二个）练习（任选二个）仿仿1 1 仿北朝民歌仿北朝民歌木兰辞木兰辞问生何所思，问生何所忆。生亦无所思，问生何所思，问生何所忆。生亦无所思，生亦无所忆。昨夜晚自习，老师大练兵，生亦无所忆。昨夜晚自

13、习，老师大练兵，卷子十二张，张张明日交。阿爷无大儿，卷子十二张，张张明日交。阿爷无大儿，学生无长兄，无人替我做，只好开夜车。学生无长兄，无人替我做，只好开夜车。情景：情景：老师昨天布置老师昨天布置12张试卷，让明天交张试卷，让明天交情景：六月中考，作业无穷尽六月中考，作业无穷尽仿仿2 2 仿杨万里仿杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟中考六月中，毕竟中考六月中， 作业不与往日同。作业不与往日同。接天作业无穷尽，兔子眼睛别样红接天作业无穷尽，兔子眼睛别样红仿仿3 3 仿李清照仿李清照如梦令如梦令常与作业散步，沉醉不知归路。换常与作业散步，沉醉不知归路。换本习题集，误入难题深处。还做！本

14、习题集，误入难题深处。还做！还做！做的满头迷雾。还做！做的满头迷雾。情景：情景：作业太多，误入难题作业太多，误入难题仿拟这种方法简单，好用，见效果，建议大仿拟这种方法简单，好用，见效果，建议大家平时多训练一下，训练中把握好三点即可：家平时多训练一下，训练中把握好三点即可：一是辑一点。一是辑一点。辑录一点熟语，名句，流行语，以备仿拟之用。二是背一点。二是背一点。记诵一点精要的诗词文章或段落，教材里的最好，为仿拟提供原形体。三是写一点。三是写一点。写作写作，平时不动笔写，考试拿什么去作，有耕耘，就有收获。倘若我们能在自己的文章里仿拟这么一段，倘若我们能在自己的文章里仿拟这么一段，那定是文章的一个亮

15、点，定能给读者疲倦得那定是文章的一个亮点，定能给读者疲倦得额前拂上一缕清新凉爽的微风。额前拂上一缕清新凉爽的微风。明嵌和暗嵌引用（化用）诗词歌文句引用（化用）诗词歌文句 “ “可怜天下父母心可怜天下父母心”，父母父母“把爱全给了我，把世界给了把爱全给了我，把世界给了我我”，而，而“乌鸦有反哺之义乌鸦有反哺之义 ”,”,“羔羊有跪乳之恩羔羊有跪乳之恩”，兽犹如此，兽犹如此，人何以堪？不尽孝道，不及禽人何以堪？不尽孝道，不及禽兽，枉称为人！兽，枉称为人！引用诗词歌文句引用诗词歌文句(明嵌明嵌) 心灵的选择在心灵的选择在“”中永存，在中永存，在“”中中发展，在发展，在“”的闲适的闲适中成熟，在中成熟

16、，在“”的千古绝唱中的千古绝唱中升华。升华。明嵌明嵌 我向往我向往“采菊东篱下采菊东篱下”的那种悠闲，的那种悠闲，我喜欢我喜欢“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般清纯，的那般清纯，我心仪我心仪“人迹板桥霜人迹板桥霜”的那片静谧，的那片静谧，我追寻我追寻“低头弄莲子低头弄莲子”的那股祥和的那股祥和 陶渊明的那朵菊花温暖了宁陶渊明的那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔的江水；杜甫的雄心成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的健弯弓，梦想射下天上的星座星座

17、。化用诗词歌文句化用诗词歌文句（暗嵌）（暗嵌） 暗嵌暗嵌 当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊消得人憔悴的隘口，待到白发披头的时穿过为伊消得人憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸再回首，你会发现，原来你候，站在人生的彼岸再回首，你会发现，原来你所选择的是对的所选择的是对的 都说落尽梨花春又了。可我因了父亲的诚信却说都说落尽梨花春又了。可我因了父亲的诚信却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也

18、香如故！它也香如故！ 总结总结要让语言要让语言美起来，动起来，活起来美起来，动起来，活起来 ，无非是以下几点：，无非是以下几点： 1、头脑中有、头脑中有“主观意识主观意识”。因为。因为心中有笔下才有心中有笔下才有嘛。嘛。2、掌握几种技巧：、掌握几种技巧： A、用、用描写描写让语言美起来（美丽的词句总是让人眼睛让语言美起来（美丽的词句总是让人眼睛发亮）发亮） B、各种修饰手法不可少（给语句涂点脂抹点粉吧）、各种修饰手法不可少（给语句涂点脂抹点粉吧） C、幽默技巧掌握一点（俏皮的话总是让人发笑）、幽默技巧掌握一点（俏皮的话总是让人发笑） D、引用一点诗词、格言、警句（自己不发光就借个、引用一点诗词、格言、警句（自己不发光就借个手电筒吧）手电筒吧）拿起你的笔，你也能写出非常拿起你的笔，你也能写出非常“酷酷”的文字。的文字。根据你对生活中的人、事、物、景根据你对生活中的人、事、物、景的观察和感受写一个片断，综合运的观察和感受写一个片断，综合运用今天所学的几种方法。用今天所学的几种方法。“我的初中生活我的初中生活”，“喜怒哀乐话初中喜怒哀乐话初中”等等 亮出你自己 亮出同学们的精彩LSQ让我们让我们一起努力！一起努力！