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1、高校英语六级超全复习资料六级在考试内容方面及及四级的区分一、要求的词汇量不同四级须要4500词汇量左右,而六级至少须要5500左右的词汇量。二、题型和构造有所差异英语四、六级考试的题型根本一样,但是在详细形式上也存在一些差异,主要在表达在阅读和作文部分:快速阅读 细致阅读A部分 文章篇幅 作文 四级7个选择题选词填空(15选10)字数要求120左右六级7个选择题 3个填空题短句问答六级阅读文章的篇幅普遍比四级长字数要求150左右三、难度区分六级考试的难度明显高于四级,这也是为什么很多考生不用怎么花力气,凭借以前的积累也能通过四级的及格线,而在六级考试中那么感到相当吃力。因为词汇的积累是根底,词
2、汇量的大量增加必定会要求进步词汇记忆的难度,否那么在听力和阅读过程中就会困难重重。听力和阅读是四、六级考试中分值比例最高的两部分,六级的难度增加也主要表达在这两个方面:1、听力:六级听力材料的语速要略快于四级考试,四级的很多是直线思维,一步到位的找到正确答案,而六级考试时常要求你多绕几个弯,这对反响力和速度的要求多进步了。同时,听写部分的3个句子的长度,六级长于四级。2、阅读:前面已经进步词汇量和阅读材料篇幅的增加必定导致阅读难度的增加,因为时间并未变更,相比于四级,要求考生在一样的时间里阅读更多。由选择题变为填空题和短句问答,要求考生可以不仅能驾驭文章的总体大意,还要能留意细微环节,能快速回
3、到原文找到相对应的句子,还可以用自己的语言表达出来。难度明显大于四级的选择题型。最重要是,六级加大了主观性试题的测试,侧重听说读写实际应用实力的考察。 I (30 )一、篇章连接:可以通过文章内容的内在联络来表现篇章的连接性。 1、详细到一般: 表现形式为先举例详细的事例进展分析、说明,进而得出论证或结论,在段末往往以主题句的形式表现出来。 2、一般到详细:表现为在文章段首以主题句的形式出现,然后通过详细的表达、说明、举例使主题句变得详细、明白、易懂。 二、 常用句型 、 开头 s . ,. . / . s . . . .2、主要阐述方法 A B C D ., . . . , . 3、结尾 .
4、 . . . . ,. 开篇句1) , . A(. , .)2) .(. () .)3) a . (. a .)4) . (.), ( ) (s)(s) .5) A .(. A .)6) a , I . (. a , I a a s a s a . a .)高分作文标记1:是否长短句穿插;2、是否会运用插入语;3、用词是否多样,精确,形象,尽量运用可以吸引阅卷老师眼球的闪光词; 4、关键词是否换用,切勿老用重复词;5、句型运用是否精确、地道。写作常用方法1. 适当用被动交换主动,这样能更客观的反映事实, 句子开头不要总是用 / I (比方写结尾时不用 而用 . ) 举个经典结尾2004年六月六
5、级作文的最终一段: , . , . 2. 擅长运用插入语,比方说把副词、连接词等,作插入语放在中间,一般放在主语、动词或者助动词后,两边分别加上逗号。 如 / 做插入语放在中间,一般放在动词,助动词后,两边分别加上逗号。 比方说: , , 3. 确定要学会换词,换形象,详细的交换太广泛的。(考试中一般不要出现, , , , , , 等等)比方上面例子中,交换, 交换, 交换 , s 交换 s (进步某物竞争力) 30个最经典的交换词1, 交换( ) 2: , , (美妙的), (有盼望的),, , , , 交换 3, , , , (有害的)交换 假如做表语,可以有 交换 , . a , . 沪
6、江四六级4.( , , a , a , , )交换. 注:用, 确定要当心,后确定要有词。 . , , .同理 用, ,交换. 5: a , a , 交换 6 , , , , )替 (因为是书面语,所以要加) 7 交换 8: 代 9 交换 )10 交换 11() 交换 ( 留意没有这种形式。所以当修饰名词时用.修饰形容词,副词用. . . 12 , 或 交换13, 交换, 14, 交换15, 交换16 , . 交换 , 17 , a 交换 / . 18 s 交换 s .沪19代20 代 , 21 , , , 交换.22. 交换 23 交换.24 交换 25 交换 26. , 交换(留意是过程的
7、意思)27. 交换28 交换 , 29 a , 交换 , 30. / ,交换 / 常用优秀词组1. 随着经济的旺盛 2. 随着人民生活程度的显著进步 s 3. 先进的科学技术 4. 为我们日常生活增加了情趣 / 5. 人们普遍认为 6. 我同意前者(后者)观点 I / . 7. 引起了广泛的公众关注 . . / . 8. 不行否认 9. 热情的探讨/ 争辩 a / 10. 有争议性的问题 a 11. 就我而言/ 就个人而言 I , / , 12. 有充分的理由支持 13. 双方的论点 14. 发挥日益重要作用 15. 对必不行少 16. 正如谚语所说 : 17. 对产生有利/不利的影响 / 1
8、8. 利远远大于弊 . 19. 导致,引起 / / / 20. 困难的社会现象 a 21. 责任感 / 成就感 / 22. 竞争及合作精神 23. 开阔眼界 s / s 24. 学习学问和技能 25. 经济/心理负担 / 26. 考虑到诸多因素 27. 从另一个角度 28. 做出共同努力 29. 对有益 / 30. 为社会做奉献 31. 打下坚实的根底 a 32. 综合素养 33. 致力于/ 投身于 / 34. 应当成认 , 35. 不行推卸的义务 36. 满足需求 / . 37. 牢靠的信息源 a 38. 宝贵的自然资源 39. 因特网 (确定要由冠词,字母I 大写) 40. 便利快捷 41
9、. 在人类生活的方方面面 42. 环保的材料 43. 社会进步的表达 a 44. 大大便利了人们的生活 s . 45. 对这一问题持有不同看法 46. 在确定程度上 47. 理论和理论相结合 48. 必定趋势 49. 日益猛烈的社会竞争 50. 眼前利益 51. 长远利益 52. 有其自身的优缺点 / 53. 对有害 / / 54. 沟通思想/ 情感/ 信息 / / 55. 跟上的最新开展 / 56. 的安康开展 57. 重视 58. 社会地位 59. 把时间和精力放在上 s 60. 扩大学问面 s 61. 身心两方面 62. 有干脆/间接关系 / 63. 导致很多问题 / / 64. 可以替
10、代的词 , , , , , / / 65. 缓解压力/ 减轻负担 / 66. 优先考虑/开展 () . 67. 及比较 / 68. 可降解的/可分解的材料 / 69. 代替 / / 70. 供应就业时机 71. 反映了社会进步的 72. 增进互相理解 / 73. 充分利用 / 74. 承受更大的工作压力 75. 保障社会稳定和旺盛 76. 更多地强调 77. 适应社会开展 78. 实现幻想 s 79. 主要理由列举如下 / : 80. 我们还有很长的路要走 a .文章主体段落三大杀手锏一、举实例 思维短路,举实例!提出一个观点,举实例!提出一个方案,举实例!而且者也是我们提示一个观点最好的方式
11、,任何状况下,只要我们无法接着文章,不管三七二十一,尽管举例子! , , , , , . , a , a .更多句型: , , , 二、做比较 方法:写完一个要点,比较及之相像的;又写完一个要点,再比较及之相反的; 世界上没有同样的指纹,没有一样的树叶,文章亦同,只有通过比较,你才会发觉二者的一样点 和不同点 。下面是一些短语: 相像的比较: , , , 相反的比较: , , , , , , , , , 三、换言之 没话说了,可以换一句话再说,让你的文章在多一些字,或者文邹邹地说,是让读者更充分的理解你的观点。 实际就是重复重复再重复!下面的句子事实上就三个字 I !I . , I .I .
12、, I .或者上面我们举过的例子: I .可以用短语表达:I .因此可以这样说:I . , I I .更多短语: , , 世博会英语作文 2021年我的世博会 a , , . a . , , , . , 150 , . 2021 . a . 2021 . . , a , . a , I I a . ( ) (15 )1.六级快速阅读的命题特征。六级快速阅读的文章篇幅约为1200单词,通常是略多一些的,整个题目的给定时间为15分钟。文章之后是十道题目,这十题可以会出现两种组合:一种为4道是非推断题(也就是大家所熟识的题)加上6道句子填空题(也可称补全句子);另一种为7道选择题加上3道句子填空题。
13、至于考试最终会以哪种形式出题,在考纲中是没有明确说明的,从改革之后的几次实考状况来看,06年12月六级开始运用新题型,到09年6月的六级考试中,第一种题目组合形式考了两次,分别是06年12月和07年6月;第二种题目组合形式考了之后的四次。大家可以从以上的信息中来安排自己对于每种题型的复习时间。由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟,假如不进展合理的规划,这样的时间是确定不够用的。很多考生挚友会问究竟应当以一种什么样的依次来做题我们先来理解一下在考试大纲中的说法:“要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获得信息。略读考核学生通过快速阅读获得文章主旨大意或中心思想的实力,阅读速度约为每分钟120词。
14、查读考核学生利用各种提示,如数字、大字单词、段首或句首词等,快速查找特定信息的实力。从考纲中我们发觉,这里有三个重点信息:略读、查读、速度为120词/分钟。从这三点上我们根本上可以的确整体的步骤了,那就是选定信息+回到文章查找信息+比照解题。而且我们应当是看一题,做一题。这就是所谓的略读、查读。其实这正是我们平常所运用的从题干中找关键词,回文章定位的方法。快速阅读其实就是考定位。而另外一个信息,阅读速度问题,外表上看到这个120词/分钟,很考生都望而却步,这确定是一个无法企及的速度,但笔者提示大家看它前面的文字,这样读的目的是为了获得文章主旨大意,而不是精细分析,于是结合大家以往所驾驭的英语阅
15、读学问应当知道,在英语中主旨的位置往往是相对固定的,想要把握1200个单词的文章的主旨根本不须要全文阅读,只须要看几个位置就可以了,如标题、首段、小标题。所以说这里的阅读速度应当更准确的讲是平均速度。建议做题步骤:1)看题干,划出关键词。2)看一题,定位一题。3)比照原文及题干,找出异同或丢失信息,解题。3.六级快速阅读的解题方法。对历年真题比较熟识的考生也会发觉,在快速阅读中往往会出现以下三条小原那么:1)题目的依次及文章的依次高度一样。不管是哪种题目组合,这十道题都是严格的根据行文的依次,依次出现,所以大家完全可以好好利用这一条小规律,根据依次去查找,并且坚决不走“回头路。假如在做题中出现
16、某道题的关键词不够明确,也可以通过这个小规律,采纳“迂回战术来解决,那就是先放着无法定位的题目不做,而去做下一道可以明确定位的题目,再利用题目及文章依次一样,或许确定上题的范围,再做查找,范围缩小,也就意味着难度降低了。2)解题句几乎是将文章等分。做完一篇快速阅读之后,再重新谛视全文,看看定位点,或许也会发觉这个小规律,当然这只是大致的一个相识,十个解题句(定位点)几乎就是将全文十等分,这一点相识对我们快速定位也会有确定的扶植,每次找到一个解题句之后,下一道题根本上可以干脆在下一段,或者大约隔十行去找寻了,这样会节约少许的时间。3)正确答案根本是原文再现。这一点无需多讲,一如前面关于考纲的分析
17、所讲过的,旨在考察考生快速查找信息的实力,所以重在找,而非转述或分析,只要找到信息就可以了,那么在答案中往往是以原文原词再现。如:2021年6月20日六级考试快速阅读中的第一题: (35 )高校英语六级考试听力复习四大技巧 (一)调整心理状态心理状态就是一个人的心情。心情的好坏,会干脆地影响我们工作、学习的效果。你也能看到,在体育竞赛中,由于心理状态的起伏,参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理,心理状态的正常及否对参与听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平常驾驭的内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,那么会使你如虎添翼,发挥出最正确程度
18、。(二)留意区分近音同音、近音词句一样,在英语语言中也有很多单词读音很接近。它们在被读出时,很简洁对考生造成干扰,使你产生多余的联想。另外,在对所提问题设定的选项中,通常会出现及听力材料中读音接近的单词,作为对原句中音或义的干扰。比方:原文:W: I a .M: Q: 选项:A) a .B) .C) .D) a .可以看出,B)项中的是对原文中的近音干扰,C)项中的是对 的近音干扰。因此,在遇到这类题时,要求考生要细致,不要一看到干扰项就马上作出选择,从而中了题设陷阱。此外,还要留意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟识,从而难以领悟说话者要表达的真实意图,结果造成失分
19、。因此,应试者应对这一项加以探讨,并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调,表示说话人的疑心,不同意或不完全同意对方的观点。句子构造是陈述形式,但句末用的是降调或低升调,表示说话人的无所谓或乐观的看法,不表示疑心。感慨句用升调结尾,表疑心。疑问句句末用升调表示疑心,而用降调不表疑心。如 用降调表示说话者认为他是醇厚的。同学们对连续和弱读的现象也应有所理解。(三)要做必要记录同学们对于记忆的培育很重要。记有两种形式,一是用脑记,二是用手记。人的脑力是有时间局限的,超出确定的时间,信息就会弱化,甚至消逝。因此,训练作笔录实力大有好处。在听较长的信息时,一边脑记并理解,一边还要做笔录,只有这样,才
20、能有效地理解和推断。假如没有记住关键内容,所做的推断当然无凭无据,正确性就会大打折扣。在四级考试中,听力两部分都要求考生具有快速而精确地记录有效信息的实力。在 A中,有关于时间,数量推算之类的题目。做这类题目时,考生要登记有关数字,并作简洁计算。否那么,等听完之后,脑中暂歇的信息一经消退,你就可能无法得到正确答案,亦或出现混乱而出错。例如:W:I , 2 3 , . . 作这个题时,最好登记几个数字:10,3,2,3,分别代表有10元钱,买3张票,有2元一张和3元一张的,当你听到买票者要廉价的一种,你马上可得出她还剩四元钱。在 B中,一篇短文被连续地读出来,这时记录关键信息就显得尤为重要。只有
21、你精确地登记了有关信息,才能顺当地完成后面的题目。怎样记记什么我们说速记,简记;记要点,记关键词。简洁到什么程度,只要是自己能看懂,能为做题效劳就足够了,记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节,有关的地点、时间、数字(要精确)等。(四)快速阅读选项考生要切记,应付一切听力考试都行之有效的做法是快速阅读选择项并提炼信息点,再找出选项间的联络点。当录音人在即将开始读时,这就是你阅读选择项的最正确时机。应充分抓住这段时间,速读选项,预料内容,从而做到心中有数。通过阅读,应明确以下信息:a) 题目所涉及到的主要人物,地点等,如是场景类考题,应快速联想起及该场景有关的词汇,聚精会神地倾听相关信息。b)
22、 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系,以使可以造成干扰。这时,你就要比较它们之间的联络点,大胆地进展揣测,事先得到一个印象,再及听力材料结合,就会快速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读实力的根底上。当考生具有这一实力时,通过在播放录音前的短短暂间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下,驾驭其大意。这样,你就会有针对性,目的性地去留意听力材料中供应的信息。从而快速地找出有效词句来,作出正确推断。例如:选项:A) .B) t .C) .D) .当你阅读了这四个选项后,你就会联想到这是关于医生的活动支配的内容。这时,你就要集中留意力在医生的日程上。请看原文:W: M:
23、 t .Q: 你听到医生直到明天才会有空时,答案就很明显了。A)、B)、D)项都及原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出,听力技巧的进步跟你阅读实力上下有很大关系,因此,平常还要加强阅读训练,以期能快速理解选项意思。高校英语六级听力考试要留意的七类关键词六级考试听力部分的短对话、长对话和短文听力其实考察的都是对听力材料的要点和信息的把握。什么是要听懂并且登记来的信息呢,要把握吨化和短文中的七种关键词, ,后面一般都是考点,尤其是对话部分,要学会听小词5高校英语四级考试网一、转折性词汇:课堂上强调了很多的涵义发生180度转弯的转折题,要学会听,还有, , , , , , , ,
24、, , , 5高校英语四级考试网二、逻辑类词汇:就是因为所以不但而且这一类的词,表缘由的, , , , , , , , , 表结果的, , a , , , 表递进的 , , , s , 5高校英语四级考试网三、最高级词汇:形容词和副词的最高级恒久是最须要关注的, , . 5高校英语四级考试网四、事实罗列词汇:在这些词汇后就是关键和重要的事实性息,, , a 5高校英语四级考试网五、序数词后面,最重要的是 , 5高校英语四级考试网六、情态动词: , , , , , , 5高校英语四级考试网七、重要形容词:表示重要的词,, , , , , , , , .英语四级考试听力常考句型1) a 延期2)
25、弄不清晰3) 精神恍惚;魂不守舍4) 随意,随意5) 省口气吧;别白费口舌了6) 有意义,理解7) . a 特别昂贵8) a s 很快地被花光9) s 很好地顶替;令人满足地替代10) 表示天经地义11) 用来表示无法相比的事物12) 直到最终一刻13) s 遗忘14) 互相妥协,让步15) 准时;正点16) 最终一次;干脆17) 不在听力所及范围18) 特别好19) 见机行事,视情形而定20) a 令人想起某件事;听起来耳熟21) a 有共同的观点22) 半斤八两;没什么区分23) 在旁边逗留或等待24) 接着做,坚持25) 扯平;结清26) (身体)翻来覆去(通常表示难以入睡)27) s
26、(在别人遇到困难时)不愿扶植28) 身体不适,生病29) 贪多嚼不烂;心有余而力缺乏;不自量力;力不从心30) 创新31) 做胜利;到达志向的结果32) s 行动缓慢;磨磨蹭蹭不情愿33) 回绝,拒不容忍34) 心情不好;心情低落35) 不多;少而分散的;不常遇到或发觉的;稀有36) a 身体很安康37) 任劳任怨;毫无怨言地忍受38) (特指吃了食物,喝了饮料之后)精神完全复原过来或感到满足;复原精力;提精神39) 不让第三者知道,保密40) a 略知一二 ( ) (25 ) A.简答题。此题难度较低,缘由在于绝大多数题目都是细微环节题的考法,而此处不须要对原文信息进展同义交换,可干脆抄写原
27、文信息,故此题只须要进展定位即可。考生挚友把握三条原那么,此题可解。1)答案及问法一样原那么。做此题时,首先看题干,划关键词,同时还要对问法做出标记,根据问法的不同,考生的答复也应当有所不同,如2021年6月20日真题的第47,48两道题:47. 此题干是引导的疑问句,在划关键词时,建议考生把和作出标记,这样可以防止后面做题时忽视问法。在做答时,由于此题是疑问句,考生要留意首字母大写。48. “ , .而此题是补全句子,要保证填写的单词或短语能根题干组合成为一句话,故不须要首字母大写,更不须要重复题干信息。2)照抄原文原那么。定位后,可以通过比照原文及题干,找出丢失信息,干脆从原文中抄写即可,
28、尽量不要对原文信息做改写,或调整,必要的时候也只是同一个单词的词性的变更。请看下面例题:48. “ , .利用划线的两处名词,可以在原文中找到如下的句子: . () : a “ .再看题干中问的是(防止)一件事情,而原文中确定划线句为真正的解题句,其中有一个短语,正是防止的意思,于是48题的答案即为: 。解题完毕。3)题目及文章依次高度一样原那么。此题的规律及快速阅读的依次规律是完全一样的,在此笔者不做过多赘述。请参考快速阅读中的相关讲解。 B传统阅读是六级阅读中分值比例最大的一种题型,共有两篇文章,平均篇幅约为450词,每篇文章后有五道题,均是选择题。这种题型是考生挚友们最为熟识的,笔者在此
29、从命题规律,解题方法两方面做简要分析。1.六级传统阅读的命题规律。六级的传统阅读及四级相比,在形式上并没有太大的变更,只是篇幅略长。同时,题型也根本一样。在此总结一下详细规律:1)题目依次及文章依次根本一样。留意这里讲的是根本一样,不是完全一样,也不是高度一样,意思是说在实际解题中常常能看到下一题的解题句出如今上一题的解题句之前,这就给我们定位带来了确定的难度,很多考生挚友习惯的是四级时高度一样,做完一道题就不再回头看,这样常常会无法在六级阅读中定位。在此建议大家在定位时,还应当以关键词为准,除非实在不好找的才运用题目及文章依次的关系。2)五种题型的关系及六级阅读考察重点。大家对于阅读题的普遍
30、相识是有五种题型,分别为:细微环节题、主旨题、推断题、看法题和语义题。那么这其中事实上是有内在联络的,细微环节题和主旨题是相对独立的关系,而推断题事实上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析,而要从两个角度去思索,有的推断题在题干中会给出一些信息,如2007年12月22日的传统阅读的第58题: s 在这里我们看到推断题的信号词,同时又发觉了一个专出名词(人名),说明此处的推断是从原文中引用句来的,须要去探讨一下引用的详细语言,这种做法正是细微环节题的解题思路。又如2021年6月20日传统阅读的第一题: ,这道题干也有信号词,但是又给出了第一段这个范围,可并没有说是根据哪一句,我们通常就要去探讨
31、一下这第一段的段落主旨来解决了,所以是主旨题的解题思路了。通过这两个题干,我们会发觉,推断题说究竟是细微环节题和主旨题的变体考法,之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文干脆表述的,而是通过比照,比较,转折等手段间接说出来的,但详细做法还是细微环节题或主旨题。类似地,看法题也是一样,有的题干问法是针对细微环节,有的那么是针对全文。而语义题,也称猜词题,那么为固定的细微环节考法,往往都是借助所考的单词,短语或句子的上下文来解决。归结究竟,六级传统阅读就是两种考法:细微环节和主旨,这也正是考试大纲中的重点,“理解中心思想和重要细微环节。我们还应当理解一下细微环节和主旨相比,重中之重在于细微环节题
32、,从历年的真题中,我们发觉绝大多数的题目是细微环节题,这也就进一步证明,阅读题的考察重点是细微环节题的解题实力,笔者把这种实力归结为:查找加对应实力。也就是根据题干信息查找原文说法,比照原文及选项的实力。3)出题往往及语言特征相结合。这一点及四级阅读也类似,但是比重增加了很多,常常看真题的考生挚友也应当重视这一现象,在六级传统阅读中,根本上每道题都能看出一些语言特征来,像因果关系,转折关系,比较关系,引用,举例等等,如2021年6月20日真题的第54题:54. a A) .B) .C) .D) 根据划线的关键词会找到一处引用 的原话,“ , .于是选项自然产生了。再如2021年6月20日真题的
33、第58题:58. , 20 , .A) B) C) D) 根据划线的关键词会找到如下的部分:A 2021 “ s 20 , a (报复性地) 1980s.此处出现了比较关系,还有转折关系。通过以上两题,我们应当从语言的层面去理解六级传统阅读的特征,这个角度能让我们在关键词定位失效的状况下,也能对文章有所相识,知道哪些句子可能出题,而哪些句子可以大致忽视,对于定位难的题也能做到心中有数。2.六级传统阅读的解题方法。传统阅读的解题方法其实就两条,一是细微环节题的解题方法,二是主旨题的解题方法。其它题目那么可以通过这两种方法来解决。1)细微环节题解法。通过前文关于命题规律的介绍,六级阅读的考察重点就
34、是查找加对应,这其实就是细微环节题的解题思路了。首先定位,建议有三种方法:第一,关键词定位法。关键词的选择可以是专出名词(如人名,地名,著作名,公司名,组织名等等),时间数字,极端词(如, , 等等),当然这些词也不确定每篇文章的题目中都有,笔者建议考生挚友可以做一点调整,假如有上述词就用上述词,假如没有,刚根据名词、动词、形容词的依次选定关键词,这样一来总是会有定位的根据。第二,依次法。即题目依次及文章依次根本一样。当然这只能是对大部分有效,属于协助的方法。第三,语言特征法。假如发觉前两种方法还不能做到精确定位,那么须要考虑此方法了,这种方法须要考生在依次法确定的或许范围中,再进一步确定可能
35、出题的句子,以到达缩小范围,精确定位的目的。三种方法中关键词定位法是主要的方法。然后比对文章和选项。此时要做的事情就是找到题干及原文相比,丢失的信息,这个丢失的信息就是正确选项应当表达的意思了,一般来说,正确选项会详细表现出四种特征:一,是原文的完全再现(可能性较小);二,是原文的构造,个别名词或动词进展同义交换(最常出现);三,是原文的主宾颠倒(较常出现);四,是原文的全文同义交换(较少出现)。这里须要考生留意的就是第二种状况,个别词的同义交换,也就是盼望考生挚友们在平常背单词的时候多积累一些同义词,这对阅读题的解题是最有扶植的。请看2021年6月20日真题,第61题:61. a A) .B
36、) A .C) .D) .通过以上划线关键词,考生一般可以查找到如下的句子作为解题句。 , s , .这两处划线对应到了原文的关键词,说明此句及题干的对应,接下来把多余信息去除后,剩下这样一个说法,即加粗显示的部分,而选项B,A .正是该句的同义交换,构造根本一样,把 改成了一个单词。2)主旨题解法。相比之下,主旨题的解法那么要明确得多。由于英文写作的特点,主旨通常都会在几个位置出现,在考生中流传着一句口诀:“主旨常在首末段,首句末句转折句,假如不灵找重复。那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找就根本上可以确定主旨,也就可以解题了。当然须要提示大家的是,主旨题可以根据出题的位置确定或许的查找
37、次序,通常来说五道题的第一题是主旨题,一般在首段中找寻;第五题是主旨题,那么建议先从最终一段中查找,假如不够明确再回到首段中查找。假如是第二、三、四题出了主旨题,那么一般来说,往往问段落主旨,通常会给出明确的段落,不会让考生盲目查找。在这里试举一例,出自2021年12月22日真题,请看:56. s A) .B) .C) .D) .由于此题是五道题中的第五题,所以回到原文的最终一段: .仅此一句,而这就是解题的线索,原文说重要的是意识到 不是 ,在选项中只有一项及此句说法相近,那就是D项,让人们重新思索什么是 。及原文相对应,即为正确答案。高校英语六级阅读中的蒙题技巧 一、答案中有确定语气词的一
38、般不是正确答案项。 这些语气词有: , , , , , , , , , , , 等。二、选项中有不特别确定的语气词一般是正确答案项。 这些语气词有: , , , , , , (大多数),, , , , , 等。三、选项中照抄原文的一般不是答案项,而同义交换的一般是选项 这个是出题者为了迷惑考生的常用出题策略,所以大家做阅读题的时候确定要倍加当心。四、选项中表达意义较详细的、浅薄的字面意思一般不是答案项,而概括性的、抽象的、含义深入的是答案项。 对了,比较详细的、浅薄的选项都是比较简洁推断出来的,假如在原文中有很简洁就看出来的选项这时候就要考虑是不是陷阱了!五、选项中较符合常识的,易明白的一般不
39、是选项;而好像不太合理,一时较难理解的往往是正确选项。【】以上技巧仅为在通过正常阅读不能准确确定答案或者时间不允许的条件下运用。留意分状况运用,不能滥用! V (15 )英语六级考试完形填空技巧点拨一般而言,解答完形填空遵循如下步骤:1、通读全文,明确主旨做题之前,首先要快速通读全文,从语篇角度驾驭文章的根本内容。切忌读一句填一句,望文生义,盲目揣测,以致造成推断失误。阅读时尤其要留意全文的第一句话。第一句一般不留空,它既能让考生理解文章的主题,又是对下文的重要提示。2、先整体,后部分由于完形填空的题目是以语篇为根底细心设计出来的,因此应先精确把握整篇短文的含义以及上下文的逻辑关系,而不要先将留意力集中在四个选项上,这会阻碍对全句、全文的理解,延误答题时间,降低答题效率。3、先易后难,捕获信息词在阅读段落、理解根本内容的前提下,自上而下逐一选择,是正确的解题思路。但有时考生会遇到很难确定的选择,这时可先跳过此题,将易选之项选出,进步文章的完好性,削减缺失信息的空格数;待阅读到下文获得更多信息时,再回过头来处理未选之项。对某些选项把握不大时,尤其
限制150内