班健康养成教案《白牙与黑牙》.docx

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1、白牙及黑牙一、设计意图：纲要指出，幼儿园要培育幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的平安保健常识;教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。爱护牙齿是生活安康教化的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。许多家长反响孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的安康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。二、 活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。2.尝试运用正确的方法刷牙。3.感受做牙齿好主人的欢乐。三、活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。难点：学习运用正确方法刷牙。四、活动打算：经验打算：幼儿对黑牙和白牙有确定的了

2、解。物质打算：1.白牙和黑牙的手偶。2.刷牙歌的音乐。五、 活动过程：(一)讲解并描述故事白牙及黑牙，引发幼儿爱好。老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作讲解并描述白牙及黑牙的故事。1、老师：今日老师给你们带来了两位新挚友。(出示手偶)，你们相识他们吗幼儿自由答复。2、老师：有的小挚友相识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事( 老师讲解并描述故事 )【小班的幼儿对故事很感爱好，通过故事导入，引发幼儿的新奇心】(二)通过提问，引导幼儿探讨故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。1、老师：故事讲完了，你们喜爱白牙的主人还是黑牙的主人呢

3、2、老师：你为什么喜爱白牙(黑牙)的主人呢幼儿自由说出自己的想法。老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错推断会很敏感，很直接，老师针对幼儿这一年龄特点及时确定、评价并总结幼儿的想法，增加幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。老师：请小挚友看看你们好挚友的牙齿是白白的，还是黑黑的谁会是牙齿的好主人呢老师：牙齿黑了会怎么样呀 (老师简单说明牙齿变黑的缘由)【每个幼儿都盼望自己是最好的，老师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的选择，让幼儿明白刷牙的重要性】4、老师小结：要爱护好，爱护好自己的牙齿，不要吃太

4、多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。(三)讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽1、老师：你们平常有没有刷牙呀是什么时候刷的呀你是怎么刷的(幼儿举手答复)2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看了。那你们知道正确的刷牙方法吗【通过讲解并描述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】3、老师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)。幼儿伸出食指手指当作牙刷，跟着老师做动作。重复两到三遍。【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜爱

5、玩假装嬉戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】4.跟着音乐做嬉戏。老师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好【音乐嬉戏活动能够充分调动幼儿的心情，让幼儿更放松的融入嬉戏，增加活动的乐趣】六、活动完毕：幼儿和老师一起随音乐动起来!体会刷牙也是一件欢乐的事情。老师：孩子们，看看你们好挚友的牙齿刷干净了吗七、活动延长：1、在区域活动中给动物喂食后面添加给动物刷牙的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小挚友给动物喂完食物之后，根据正确的方法给小动物刷牙。2、和家长联系，要求家长监视幼儿刷牙，早晚各一次。八、活动反思：本次活动通过讲故事、做嬉戏的方式让幼儿在轻松开心的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点扶植幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由探讨，发表自己见解的方式，扶植幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。活动中，许多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜爱白牙的主人，因为他把白牙照看的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点运用正确方法刷牙的环节，由于时间仓促，事先没有打算牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，许多孩子就显得不知所措，以至在最终的音乐嬉戏中，不能很好的跟着音乐做嬉戏。