山东省青岛市2018年中考数学真题试题有答案.docx

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1、2018年山东青岛市初级中学学业程度考试 数学试题一、选择题1、6的相反数是 ）A、6 B、6 C、 D、2、下列四个图形中，是中心对称图形的是 ）A B C D3、如图所示的几何体的俯视图是 ）第3题 A B C D4、“十二五”以来，我国主动推动国家创新体系建立，国家统计局2018年国民经济与社会开展统计公报指出，截止2018年底，国内有效专利达8750000件，将8750000件用科学计数法表示为 ）件A、 B、 C、 D、5、一个不透亮的口袋里装有除颜色都一样的5个白球与若干个红球，在不允许将球倒出来数的前提下，小亮为了估计其中的红球数，采纳如下方法，先将口袋中的球摇匀，再从口袋里随机

2、摸出一球，登记颜色，然后把它放回口袋中，不断重复上述过程，小亮共摸了100次，其中有10次摸到白球，因此小亮估计口袋中的红球大约有 ）个A、45 B、48 C、50 D、556、已知矩形的面积为36cm2，相邻的两条边长为与，则与之间的函数图像大致是 ）A B C D7、直线与半径的圆O相交，且点O到直线的间隔 为6，则的取值范围是 ）A、 B、 C、 D、8、如图，ABO缩小后变为，其中A、B的对应点分别为，均在图中格点上，若线段AB上有一点，则点在上的对应点的坐标为 ）A、 B、 C、 D、 二、填空题9、计算：10、某校对甲、乙两名跳高运发动的近期跳高成果进展统计分析，结果如下：，则这两

3、名运发动中的_的成果稳定。11、某企业2010年底缴税40万元，2018年底缴税48.4万元，设这两年该企业缴税的年平均增长率为，依据题意，可得方程_第13题12、如图，一个正比例函数图像与一次函数的图像相交于点P，则这个正比例函数的表达式是_第12题13、如图，AB是圆0直径，弦AC=2，ABC=30，则图中阴影局部的面积是_14、要把一个正方体分割成8个小正方体，至少须要切3刀，因为这8个小正方体都只有三个面现成的，其它三个面必需用刀切3次才能切出来，那么，要把一个正方体分割成27个小正方体，至少须要要刀切_次，分割成64个小正方体，至少须要用刀切_次。三、作图题15、已知，如图，直线AB

4、与直线BC相交于点B，点D是直线BC上一点求作：点E，使直线DEAB，且点E到B、D两点的间隔 相等在题目的原图中完成作图）结论：四、解答题16、1）解方程组： 2）化简：17、请依据所给信息，扶植小颖同学完成她的调查报告2018年4月光明中学八年级学生每天干家务活平均时间的调查报告调查目的理解八年级学生每天干家务活的平均时间调查内容光明中学八年级学生每天干家务活的平均时间调查方式抽样调查调查步骤1、数据的搜集：1）在光明中学八年级每班随机调查5名学生；2）统计这些学生2018年4月每天干家务活的平均时间单位：min），结果如下其中A表示10min；B表示20min；C表示30min）；BAA

5、BBBBACBBABBCABAACABBCBABBAC2、数据的处理：以频数分布直方图的形式呈现上述统计结果请补全频数分布直方图3、数据的分析列式计算所随机调查学生每天干家务活平均时间的平均数结果保存整数）调查结论光明中学八年级共有240名学生，其中大约有_名学生每天干家务活的平均时间是20min18、小明与小刚做纸牌嬉戏，如图，两组一样的纸牌，每组两张，牌面数字分别是2与3，将两组牌反面朝上，洗匀后从每组牌中各抽取一张，称为一次嬉戏。当两张牌的牌面数字之与为奇数，小明得2分，否则小刚得1分，这个嬉戏对双方公允吗？请说明理由19、某校学生捐款支援地震灾区，第一次捐款总额为6600元，第二次捐款

6、总额为7260元，第二次捐款人数比第一次多30人，而且两次人均捐款额恰好相等，求第一次的捐款人数20、如图，公路的两边CF、DE相互平行，线段CD为人行横道，公路两侧的A、B两点分别表示车站与超市。CD与AB所在直线相互平行，且都与公路两边垂直，公路宽20M，A，B相距62M，A=67，B=371）求CD与AB之间的间隔 ；2）某人从车站A动身，沿折线ADCB去超市B，求他沿折线ADCB到达超市比干脆横穿公路多走多少M参考数据：，21、已知：如图，在矩形ABCD中，M、N分别是边AD、BC的中点，E、F分别是线段BM、CM的中点1）求证：ABMDCM2）推断四边形MENF是什么特别四边形，并证

7、明你的结论；3）当AD：AB=_时，四边形MENF是正方形只写结论，不需证明）22、某商场要经营一种新上市的文具，进价为20元，试营销阶段发觉：当销售单价是25元时，每天的销售量为250件，销售单价每上涨1元，每天的销售量就削减10件1）写出商场销售这种文具，每天所得的销售利润元）与销售单价元）之间的函数关系式；2）求销售单价为多少元时，该文具每天的销售利润最大；3）商场的营销部结合上述状况，提出了A、B两种营销方案方案A：该文具的销售单价高于进价且不超过30元；方案B：每天销售量不少于10件，且每件文具的利润至少为25元请比拟哪种方案的最大利润更高，并说明理由23、在前面的学习中，我们通过对

8、同一面积的不同表达与比拟，依据图与图发觉并验证了平方差公式与完全平方公式第23题图第23题图这种利用面积关系解决问题的方法，使抽象的数量关系因集合直观而形象化。【探讨速算】提出问题：4743，5654，7971，是一些十位数字一样，且个位数字之与是10的两个两位数相乘的算式，是否可以找到一种速算方法？第23题图几何建模：用矩形的面积表示两个正数的乘积，以4743为例：1）画长为47，宽为43的矩形，如图，将这个4743的矩形从右边切下长40，宽3的一条，拼接到原矩形的上面。2）分析：原矩形面积可以有两种不同的表达方式，4743的矩形面积或4073）40的矩形与右上角37的矩形面积之与，即474

9、34010）403754100372021用文字表述4743的速算方法是：十位数字4加1的与与4相乘，再乘以100，加上个位数字3与7的积，构成运算结果归纳提炼：两个十位数字一样，并且个位数字之与是10的两位数相乘的速算方法是用文字表述）_第23题图【探讨方程】提出问题：怎么图解一元二次方程几何建模：1）变形：2）画四个长为，宽为的矩形，构造图3）分析：图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式，或四个长，宽的矩形之与，加上中间边长为2的小正方形面积即： 归纳提炼：求关于的一元二次方程的解要求参照上述探讨方法，画出示意图，并写出几何建模步骤用钢笔或圆珠笔画图，并标注相关线段的长）【探讨不等关系

10、】提出问题：怎么运用矩形面积表示与的大小关系其中）？几何建模：第23题图1）画长，宽的矩形，按图方式分割2）变形：3）分析：图中大矩形的面积可以表示为；阴影局部面积可以表示为，画点局部的面积可表示为，由图形的局部与整体的关系可知：，即归纳提炼：当，时，表示与的大小关系依据题意，设，要求参照上述探讨方法，画出示意图，并写出几何建模步骤用钢笔或圆珠笔画图，并标注相关线段的长）24、已知，如图，ABCD中，AD=3cm，CD=1cm，B=45，点P从点A动身，沿AD方向匀速运动，速度为3cm/s；点Q从点C动身，沿CD方向匀速运动，速度为1cm/s，连接并延长QP交BA的延长线于点M，过M作MNBC，垂足是N，设运动时间为ts）0t1），解答下列问题：1）当t为何值时，四边形AQDM是平行四边形？2）设四边形的面积为cm），求y与t之间的函数关系式；3）是否存在某一时刻t，使四边形ANPM的面积是ABCD面积的一半，若存在，求出相应的t值，若不存在，说明理由4）连接AC，是否存在某一时刻t，使NP与AC的交点把线段AC分成的两局部？若存在，求出相应的t值，若不存在，说明理由申明：全部资料为本人搜集整理，仅限个人学习运用，勿做商业用处。