班公开课教案《图形王国》.docx

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1、 中班公开课教案图形王国老师范文吧 中班公开课教案图形王国活动目标：1.通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的根本特征，能够区分三种几何图形。2过创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象实力，开展幼儿的视察力。3.激发幼儿探究的欲望。活动打算：1.四种几何图形卡片假设干、有关图形的食物假设干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。幼儿用书：P910页4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。活动过程：1.开场局部：老师带幼儿做手指嬉戏，集中幼儿的留意力师：“小挚友们，今日，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多好玩的东西，好了，我们先来做个小嬉戏，看哪个小

2、挚友表现得最好。2.中间局部：用嬉戏的方式让幼儿相识三种几何图形1嬉戏：摸一摸“魔术箱。师：“小挚友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱。出示魔术箱你们想不想知道里面藏的是什么隐私？好了，我们来看看这只魔术箱会给小挚友们变出什么好玩的东西。老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？摸出一本正方形的书，问：“这是什么？书它们是什么形态的？正方形问：日常生活中还有那些东西是正方形的？启发幼儿说出再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小挚友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品。嬉戏反复进展。老师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三

3、角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圆形梯形的？老师总结：圆形：圆滚滚，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。2嬉戏：小动物找家“小挚友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，出示魔法棒它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？“变出四种小动物小挚友们，你们看他们是什么动物呀？幼：师：“咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。“小鸡、小狗、小猫，小熊，怎么啦？老师模拟小

4、动物的声音“我们找不到家，见不到妈妈了！“小挚友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不情愿啊？幼：师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。把四种几何图形的卡片发给学生师：“小动物说它们的房子都是有形态的，小狗说，它们的房子是正方形的，小挚友们看到正方形的房子了吗？让学生把正方形的卡片举起来。师：“小挚友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小挚友们看到三角形的房子了吗？让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小挚友们看看圆形的房子在哪里？让幼儿把圆形的卡片举起来。师：“小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小挚友

5、们看看梯形的房子在哪里？让幼儿把梯形的卡片举起来师：“小挚友们真聪慧，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了，唱着歌快欢乐乐地回家去了。把四种小动物分别“送到相应的“房子里2嬉戏：谁的本事大老师用魔法棒“变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？师：“小挚友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，出示魔法棒它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？边说边出示其中的一幅图画原来是一幅美丽的图画。现在，小挚友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？老师用魔法棒依次“变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。 3操作练习3.完毕局部：让学生稳固对四种几何图形的相识。师：“小挚友们，今日我们在图形王国相识了好多的图形宝宝，小挚友们说说它们是谁啊？依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称。师：“房子分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。老师范文吧