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1、湖南省第一师范学校2007年青年老师教学竞赛教案简笔画人物头像教案教 材 版 本:中等师范学校美术教科书美术第一册,人民美术出版社教 学 对 象:湖南省第一师范学校小教大专部一年级524班教 学 课 时:1课时执 教 教 师:张容舟老师所在系部:小教大专部一、教学目标:简笔画是全科型小学老师的教学根本功之一。本课学习人物头像简笔画法,使学生了解和驾驭人物简笔画的造型规律,通过视察和描绘训练,驾驭简笔人物头像的表现技法。培育学生酷爱生活、关切他人的思想感情。二、教学重点及难点:1、重点:人物头像简笔画的造型规律及表现方法。2、难点:如何表现人物的脸型、发型及年龄、性别特征;如何抓住人物的表情、职
2、业服饰特征。三、教学方法:讲授法、谈话法、示范法、探讨法、练习法、演示法四、教学打算:1、教具:彩色文字卡片、人物头像图片、简笔画范图2、学具:深色水彩笔或记号笔、八开素描纸、八开画板五、教学过程:一导入新课俗话说“画鬼简单画人难,因为妖魔鬼怪谁也没有见过,可以为所欲为,人却随时随处可见,画得稍不象就能看出来,所以难画,只有经过美术专业训练的人才能把人画得神形兼备。同学们是将来的全科型小学老师,假如在小学各科教学时能用寥寥几笔的线条在黑板上勾画出课文中描述的人物的也许面貌,将会吸引小学生的留意力,激发学习爱好,提高教学效果,我们把这种画叫做“简笔人物画。这节课我们先来学习简笔画人物头像的画法。
3、二讲授新课1、年龄及性别老师先叫一个男同学上台,分析他脸型及发型特征,用简笔画的方法在黑板上画出来。然后再叫一个女同学上台,叫学生视察分析她的脸型发型特征及男同学的不同之处,老师用简笔画的方法在黑板上画出来。展示老人及小孩的图片,分别画出老人及小孩的头像简笔画。总结男女老少头像的特点,并用简笔画的形式表现出来。男女老少简笔画头像的特点是:成年男性脸形较方正,要用刚直的线条画,表达男性的阳刚之气,可以增加短胡须和短头发;成年女性脸形比拟圆润秀气,头发较长,多用曲线来表现阴柔之美;老人脸上有皱纹,眼皮往下低垂着,嘴角往下,鼻唇沟较深,许多老人已经秃顶,男性老人的胡须较长,用不太连贯的线条表现老人的
4、沧桑之感;婴幼儿的五官在脸部一半以下,眼睛大,额头长,用曲线表现儿童的天真得意,婴幼儿的脸部男女差异不大,主要差异是发型。2、人物表情人不仅有男女老少之分,更有喜怒哀乐的表情。老师请六名同学上台抽签表演表现人物表情的成语 “心平气和、“喜笑颜开、“愁眉苦脸、“怒发冲冠、“目瞪口呆、 “泪如雨下,又请六个同学到黑板上画出成语相对应的表情,其他学生指出其优缺点。老师表演各种表情图片,依据学生的意见对画面进展修改,总结人物表情的特点,并用简笔画的形式表现。为了便于记忆,人的表情可用一首顺口溜来概括:画安静,眉眼嘴巴成横线;画欢乐,眉开眼弯嘴上翘;画哀痛,眉掉眼垂口下落;画生气,瞪眼咬牙眉上竖;画忧愁
5、,垂眼落口皱眉头;画惊异,眉高瞪眼嘴张开。3、职业服饰许多职业的服饰很有特色,老师示范画武警,在人物头像简笔画的根底上增加头部服饰帽子。老师展示及头部服饰有关的职业图片,分发给六个小组,学生探讨后,每组派代表说说该如何表现其职业服饰的特点。三课堂练习要求布置课堂练习,要求将人物的年龄性别、表情及职业服饰综合起来表现。将学生分成六组,每组学生分别探讨如何用简笔画表现“正在嚎啕大哭的女少先队员、“微笑的女明星、“表情安静的秃顶老博士、“愁眉苦脸的医生、“开怀大笑的建筑工人、“生气的武警等,学生探讨该如何设计表现人物简笔画,每组举荐一名同学到黑板上画,其余的在纸上画。简笔画要求用笔概括洗练,构图简约而内蕴丰富,所表现的形象特征明显。四作业展评及课堂小结展示优秀作业,同时也指出一般作业的通病及缺乏之处。通过本课的学习,学生根本驾驭了人物简笔画的造型规律及表现方法。教学简笔画是全科型小学老师应当驾驭的教学技能,学习教学简笔画首先要了解的是人物的程式化画法,在此根底上敏捷运用简笔画进展创作,将会收到更好的效果。 六、板书设计:简笔画 人物头像1、年龄及性别 2、人物表情 3、职业服饰简 笔 画2007年5月27日
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