管理伦理学--答案.docx

《管理伦理学--答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理伦理学--答案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、期末作业考核管理伦理学 满分100分一, 名词说明（每题5分，共20分）1道德领导：萨乔瓦尼的道德领导思想的内涵：学校改善作为学校领导的目标，领导精力集中在理财, 限制, 教学改革等方面，效果并不是志向。由此，萨乔瓦尼认为必需将道德领导至于领导的核心位置，来自于道德的领导权威能产生更大的力气，使学校达到不治而治的境界。2. 教化行政组织伦理：教化行政组织伦理是相对于个人伦理而言的社会伦理范畴，是以“责, 权, 利”的统一为基础，以协调个人, 组织与社会的关系为核心的教化行政组织行为准则与规范系统。3. 制度伦理：制度伦理是存在于社会基本结构与基本制度中的伦理要求与实现伦理道德的一系列制度化支配

2、的辩证统一。4. 老师评价伦理 ：是指在老师评价活动中形成的各种伦理关系以及协调处理这些关系的伦理道德原则规范与行为活动的总与。二, 简答题（每题10分，共40分）1. 教化行政人员应坚持的伦理精神？答：教化行政人员应坚守的伦理精神是：（1）维护与增进公共利益（2）追求公允与公正（3）坚持民主原则2. 简述领导之手, 领导之脑, 领导之心三者之间的关系？答：在管理活动中，领导之手指管理者的确定, 行动与行为。领导之脑指管理者对实际如何运作的心智图景。领导之心指管理者认为有价值的与管理者所信仰的。领导之心塑造了领导之脑，领导之脑驱动领导之手，而对决策与行动的反思又确定或塑造了领导之心与领导之脑。

3、3. 简述道德领导意义有哪些？答：道德领导的意义有：（1）道德领导的理论意义:a.道德领导丰富了教化管理思想，拓宽了教化管理探讨的空间。b.道德领导理论的伦理性色调浓重，旗帜显明。（2）道德领导的实践意义:a.解决传统学校领导方式所带来的弊端。b.有助于建设优质学校, 促进学校内在实力的提升。4. 老师评价的伦理原则有哪些？答：老师评价的伦理原则有：客观性原则；公允性原则；科学性原则；激励性原则；发展性原则三, 论述题（每题20分，共40分）1. 论述教化行政制度伦理化建设的策略。答：（1）确定教化行政制度建设的伦理标准；（2）分析教化行政制度建设的社会成本；（3）建设合理的程序性制度；（4）改进教化行政制度的缺陷；（5）构建教化行政责任追究机制。2. 论述建立师生伦理关系的原则。答：师生关系伦理指老师, 学生相处的道德。建立与谐师生关系的原则要点：（1）敬重的原则（2）教化的原则（3）奖赏的原则（4）公允的原则第 2 页