P地址及其管理教学设计.docx

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1、IP地址及其管理教学设计1教学目标 教学目标既是教学的动身点和归宿又是师生双边活动的中介，因此，参照高中新课程标准和高中学生现有的知识水平和相识特点确定了以下三个目标：A：知识目标1、让学生了解IP地址的概念, IP地址的管理方法。2、让学生驾驭IP地址的格式及分类。B：实力目标：让学生能依据IP地址推断网络类型和对应最大主机数目。C：情感目标：1让学生相识到IP地址资源的有限及安排的不平衡,体验民族的危机感。2培育学生在进展自主学习的过程中勇于克制困难，体验到胜利后的欢乐。 2教学重点、难点、关键 重点：IP地址的格式及分类 难点、关键：IP地址的格式 教学策略的选择及设计1、教学方法：1任

2、务驱动体验探究法2网络探究教学法2、学法指导：体验探究法、协作式学习法。教学过程：1.课堂引入计算机网络开展得特别快，特殊是因特网的出现后，接入因特网的计算机越来越多。据统计，现在全世界有几亿台计算机接入到因特网中。面对如此之多的接入因特网的计算机，因特网是怎样进展管理的呢？2.因特网的地址老师利用家庭地址这个比方来描述因特网中的计算机也有一个地址来引导学生对IP地址的相识。使学生知道因特网中的计算机就是通过IP地址进展相互之间的访问的。3.IP地址的格式、组成及分类1IP地址的格式从用户运用角度看：IP地址由小数点隔开的十进制整数组成的。事实上一个IP地址是由一个32位的二进制数组成，每8位

3、用一个十进制数字来表示。二进制数：1001010.2IP地址的组成现在的IP地址由长度为32位的二进制数组成，并分成网络号和主机号两局部网络号 netid ：用于识别主机所在的网络主机号hostid：用于识别该网络中的主机3IP地址的分类IP地址被分成网络号和主机号，依据网络的规模IP地址分成五种类。老师讲解：IP地址的五种类型的特点及其适用网络和子网掩码的作用。4.IP地址的管理IP地址安排机构分为三级进展管理老师讲解IP地址的管理方式。5.IP协议的开展老师引入资料：由于互联网产生于美国，其技术标准也由美国制订，也是IP地址安排的主要限制者。所以美国占用了全球的大局部IP地址资源。据统计，中国所申请到的IP地址数量还不如美国一所大学所拥有的数量。所以中国的IP地址资源特别匮乏。老师提出任务：如何解决IP地址匮乏这种状况，有哪种方法可以解决。老师小结：1组建域网，配置虚拟IP地址。 2开发新版本的IP协议。老师讲解Ipv6的特点。6.课后练习及实践请推断下面IP地址属于哪一类查询IP地址查询自己的IP地址1“网上邻居 “属性 “连接 “TCP/IP协议 “属性 2在DOS状态下，运行ipconfig命令 查询别人的IP地址3ping检查法小结老师总结IP地址的组成和类型及其管理和开展，突出IP地址在因特网中的重要性。