编版一下语文我多想去看看公开课教案详案.docx

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1、我多想去看看教学过程：一、谈话导入，激发爱好师：同学们去过北京和新疆吗？生：没去过。师：北京有许多闻名的景点，期中天安门是北京的象征，它既宏伟又壮美。每天早上的升旗仪式特别壮丽，你们想去看看么？生：想。师：你们想知道新疆是什么样子吗？漂亮的天山上都有些什么生：想。有一个孩子他住在天上，他特别想去北京看看天安门。还有一个孩子住在北京，他特别想去新疆看一看天山。今日我们就来学习一篇课文。板书课题3齐读课题。题目中有一个生字，“想？二、初读课文，相识生字1、老师范读课文。师：下面把语文书翻开到19页，先细致地听老师读。要求左手拿书，右手指着字，听准字音。2、嬉戏检测生字。1在读课文之前，老师要先来检

2、查大家的预习状况啦。指名读生字，小老师领读，生快读2遍。相机学习新偏旁，足字旁。跟，和脚有关系。（2） 开火车读。大家读得这么欢乐，这些生字宝宝们都快乐的坐上小车打算出去玩，让我们一起跟着生字宝宝动身吧。指名读。（3） 恭喜你们，已经走出天山啦。在路上，我们遇到一群生词宝宝们，谁相识他们，带大家一起读一读。告知的su要念轻声。（4） 齐读。（5） 走了不少路了，生词宝宝们觉得同学们可能有些累了，于是确定送给你们一些苹果。从坐得最端正的小组能开场开小火车。7指名读。2组。师：恭喜拿到苹果的同学们，没有拿到的同学不要焦急，后面的路上还有惊喜，让我们再齐声读一读这些生词吧。8师领读偏正短语。刚和生词

3、宝宝们再见，我们又遇到短语宝宝们了，跟着老师一起来读一读。师领读，生读2遍。留意“的念轻声。的要念得又快又轻。7嬉戏指名读短语。现在小星星们也来了，谁能读好他就能摘下星星啦。(肯定要留意听学生的答复，扶植他们订正字音。)3、【指名读课文】1师：因为大家的努力，我们到达了终点。这就和课文见面啦，请同学们把书拿起来自由读课文。要求：读准字音、读通句子，圈诞生字，不会读的地方多读几遍，要留意里面带感慨号的句子。（2） 读好以后，再读给同桌听一听，相互检测对方读得怎么样，读得好的话就给对方打一颗星。（3） 告知老师课文一共有几个自然段？2段，那我们请2位同学来读一下课文，一人一段，其他同学把书拿起来，

4、小耳朵也竖起来细致听，假如他读的很好，请在他读完后给他掌声。【留意读书姿态】相机订正轻声，后鼻音生一：你给大家开了一个好头，下面的同学要向他学习哦。要留意带感慨号的句子，师范读指导。生二：这么难读的句子你都读对了，你肯定下了许多功夫。2【男女赛读】师：刚刚两位同学给我们读得很不错，我们来看看我们班里男女生比一比，看看男生还是女生读的更有感情、更流利。先请男生。【男生声音洪亮，女生有韵律，一个比一个棒！老师给你们点赞。】3【齐读】师：下面让我们一起把书捧起来，摆好读书姿态。留意句子的停顿，齐读课文。三、指导生字1、师：大家课文读的很好，这节课还有三个生字宝宝要送进田字格里去，大家有信念写好吗？2

5、、 老师示范书写，边写边说。第一个会，有什么方法记住？你想到了加一加的方法。老师还有一个小方法，云上有人在开会。会字怎么写？伸出手指笔，和老师一起先书空一遍。手指笔举好，和老师一起把它送进田字格里去。板书。【会】 边范写边指导第一笔 撇捺要伸展，云藏在下面，留意第一横在横中线上，第二横要长一点，撇折要写的小一点。伸出手指笔，跟老师一起把笔顺写一遍。然后翻开语文书，写字之前摆好姿态，第一遍听老师报笔顺，第二遍自己报笔顺。【门】有什么方法记住？你想到了减一减的方法。板书门字怎么写？伸出手指笔，和老师一起先书空一遍。手指笔举好，和老师一起把它送进田字格里去。首笔一点点在左上角，二笔竖不能太长，直直的，三笔横折钩要从竖中线起笔。门上下要一般宽，放在田字格的中间，方方正正。【广】这个字比工厂的厂多一点。门字怎么写？伸出手指笔，和老师一起先书空一遍。手指笔举好，和老师一起把它送进田字格里去。这一点点在竖中线上，第二横不要写得太长，第三笔是竖撇。保持整个字的平衡。然后翻开语文书，写字之前摆好姿态，第一遍听老师报笔顺，第二遍自己报笔顺。伸出手指笔，再跟老师一起把笔顺写一遍。3.学生描红、写字，老师指导点拨。 4.投影展示。评价反应。跟他问题一样的同学自己要修改了。