人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》优秀教学设计.docx

《人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》优秀教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》优秀教学设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新人教版小学一年级数学下册100以内数的大小比拟教学设计教学内容 100以内数的大小比拟 课本第39页教学目标 1、学会比拟100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。：2、培育学生细心视察、主动思索、正确比拟，擅长及他人合作沟通等良好习惯。3、培育学生运用文明语言的习惯和环保意识。教学重难点:学会比拟100以内数的大小课前打算 课件PPT教学过程 教学步骤：一、激趣引入课前播放喜羊羊及灰太狼的主题歌师：同学们喜爱这首歌吗？你们想去绵羊村跟喜羊羊他们一起玩吗？好吧，现在我们动身了！一 创设情境，复习旧知师：(面露难色地)可是绵羊村该怎样走呢？我们先去问问路吧！在路上，我们看到两只母鸡，课件对

2、话：“母鸡阿姨，请问您知道去绵羊村的路吗？，“我们有个难题解决不了，想先请你们帮我们评评理，一会才带你们去绵羊村。原来它们正在比拟谁下的蛋多。课件对话：“我下了9只蛋，我多。“我下了26只蛋，我比你多。小挚友们，你能帮帮它们吗？板书：269 看位数二以旧引新，提出问题正值第二只母鸡洋洋得意的时候，又来了第三只母鸡。课件对话：我下了28只蛋，我才是最多的。28和26都是两位数，应当怎样比拟？这节课我们就来学习：板书课题：100以内数的大小比拟二、合作沟通，探究新知1详细情境中比拟两个数的大小师：请同学们仔细视察鸡蛋图，说说你是用什么方法来比拟的？课件显示实物图集体沟通比拟28和26大小的不同方法

3、生1：我是看图的，第一幅图是5行多3个，第二幅图是5行多1个。生2:我也是看图的，第一幅图差2个就满了，第二幅图要差4个才满。生3：28在26的后面或26在28的前面生4：28里有2个十和8个一，26里有2个十和6个一生5：28和26是的十位是一样的，都是2，再看个位，28的个位是8，26的 个位是6。所以28大于26板书：2826同学们真会动脑筋！想到了这么多的方法来比拟大小，但是假如没有了鸡蛋图，怎样来比拟两个两位数的大小呢？能不能找到一个较便利的方法呢？下面我们借助计算器小组来探究一下。2借助计数器比拟数的大小小组合作，动手操作、探讨沟通。比拟39和45，32和30的大小请同学们仔细听要

4、求：1组长画珠,其他同学仔细看画的对不对。2轮番说说比大小的方法,看谁的方法较便利。 3说完后,把纸放在组长的桌面上,立刻宁静坐好。学生沟通时，板书3945 3230师：小组，我发觉你们刚刚沟通时特别仔细，探讨得很热情，请你们组的这位同学来说一说吧。39怎样拨珠，45呢？谁大？用什么符号连接？你为什么这么快就能比出来？32和30同全班沟通，留意大于号和小于号的用法，引导学生归纳出比拟两个两位数大小的方法板书：位数一样，先比十位，十位上的数大就大；十位一样，再比个位，个位上的数大就大齐读3抽象地比拟数的大小这种方法真的很快就能比拟出大小吗？我们来验证一下。请同学们翻开数学书第39页，自己尝试用刚

5、刚的方法来做一做，做完后请举手。练习题1：翻开数学书第39页完成“做一做在里填上“ “或“=。4845 6878 69695756 8090 9889提示学生仔细审题，要看清晰每题中的数据再来比大小。开火车，并让学生说出其中2题是怎样比的。三、练习应用，及时反应母鸡齐说：我们最终知道比拟的方法了，你们真厉害啊。好吧，我们带你们去绵羊村啦。但是，聪慧的喜羊羊为了防止不爱学习的灰太狼来偷袭，设置了三道机关，只有答对了题才能进入绵羊村，同学们，你们有信念过关吗？一过关稳固才智过三关里可以填什么？第一关：252有什么要求呢，能不能随意填一个数？第二关：466第三关：79=9顺当过关了！见到喜羊羊真快乐

6、，大家一起玩嬉戏。二乐中求学嬉戏竞赛，抽卡组成两位数比大小说明嬉戏规那么：1 全班分两队男同学是喜羊羊队，女同学是美羊羊队2 每队排一名代表抽数字卡片：第一回合：第一次抽的放个位，第二次抽的放十位，数大的就赢。第二回合：第一次抽的放十位，第二次抽的放个位，数大的就赢。第三回合：一起抽两张，自己确定放在哪个数位上，数大的就赢。板书： 喜羊羊队头像 美羊羊队头像 从这个嬉戏中，你学会了什么？三提高练习练习题4：三月份是植树节，为了绿化绵羊村，它们进展了一次植树竞赛，喜羊羊种了79棵，美羊羊种了60棵，沸羊羊种了98棵，慢羊羊种了38棵，懒羊羊种了58棵。请同学们利用学到的知识帮它们排排队。 绵羊村

7、真漂亮！我们也要向喜羊羊学习，多种树，绿化大自然，使大自然更漂亮！四、小结：快乐的时间过得真快！同学们，你们今日去绵羊村学到了什么知识？五、实际应用同学们真了不得！现在我们要离开绵羊村了，请同学们整理好东西，拿出喜羊羊送给我们的数字卡片，按要求从绵羊村的两个出口离开。前门：班长高举写着“大于50的数的牌子。后门：副班长高举写着“小于50的数的牌子。学生有序离开教室。同学们，今日的天气真好，老师想带大家去一个奇妙而又漂亮的地方去玩,那里又奇妙又漂亮，而且还有很多好玩的数学知识。你们想不想去？想，都想去啊，想，不过游玩的路上会遇到一些困难，你们敢承受挑战吗？出示课件复习题闯关嬉戏：第一关：开火车出示口算4+5=30+5=7-5=6+3=28-8=9-7=8-6=20+6=45-5=第二关：我会填150里面有个十。28个十是。（3） 一个数十位上是6，个位上是0，这个数。师：视察50、80、60这三个数有什么共同点？生：它们的个位上都是0师小结：你真地个擅长视察的好孩子。我们把个位是0的两位数叫做整十数。板书“整十数今日，我们就来学习整十数加减整十数。板书“加、减整十数生齐读课题。