编版一个接一个-教案.docx
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1、课 题主备人张丹时间课标依据1诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,绽开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。2相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。教学目标一知识目标:1、相识“接、觉等13个生字,会写“过、各等7个字。学会多音字:觉2、相识一个偏旁:单耳旁“卩,夕字底“夕3、相识笔画:横折折撇二实力目标 正确、流畅地朗读课文,读好感慨句。三情感目标:感受我的欢乐,情愿和同学们共享自己的经验。体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。教学重点识字写字,练习朗读,体会欢乐,及人共享。教学难点辨别汉字,相识偏旁。读好课文中的感慨句。课时支配2课时教学打算pp
2、t平安提示过公路不要嘻戏,左右看,当心车辆。语文教案 教学设计 批注第一课时一、从“接引出题目:1、今日我们学习第3课一个接一个。齐读课题,提示接的读音2、让同学们依次相互拉着手,同学们小手拉在一起,一个连着一个就“一个接一个,所以“接是提手旁。3、大家说一说让你最快乐的事情是什么?4、欢乐的事情只有这些吗?不是。)对,在我们身边,欢乐的事是一个接一个。下面我们一起看看这位小挚友的快乐事儿是什么?二、初读课文,读准生字词,了解课文大意:1、老师领读课文,学生留意学着老师读好感慨句。2、学生借助拼音自己自由读,标出小节号,读完之后把圈出的生字词各读三遍。3、出示词语:接着 睡觉 再见 做梦 各种
3、各样 伙伴 却 好玩 这么 不过 小老师领读,提示易错音再做平舌音,这种翘舌音,梦后鼻音,开火车读。4、出示多音字: zhn 种子 ju 觉得 种 觉 识记“觉字 zhn 种地 jio 睡觉5、开火车读词语,读对跟读。6.读通长句子:1不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!2正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。 7.指名分小节读课文,其他学生边听边思索:“我有哪些经验?8.出示填空。月夜,正玩着_,就听大人叫着:“_!正做着_,又听见大人在叫:“_!正和小伙伴们玩着_,操场上却_。三、品读课文,随文识字,感悟课文:1.自由读第一小节,看看文中的小孩在干什么?后来发生了什么2.
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