《尊重他人》心理教案.docx

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1、河南省基础教化教学教研室编写教材 四年级11 敬重他人河南省济源市济水东园学校 马晓慧设计意图： 现在的学生多是独生子女，遇事只顾自己的想法，很少顾及他人的感受，更不知道有些行为是不敬重他人的表现。本节课旨在引导学生初步相识到敬重他人的重要性；体验相互敬重给他人及自己带来的欢乐，从而改变自己的错误行为，养成敬重他人的好习惯。教学目标：推断敬重他人和不敬重他人的表现。列举出敬重他人的详细行为表现。3.相识敬重他人的重要性，体验相互敬重的欢乐。教学重点：知道敬重他人才能得到他人的敬重，学会如何敬重他人。教学难点：能够列举出敬重他人的详细行为表现。课前打算：老师：课堂教学课件。课后拓展练习表格。活动

2、流程： 热身活动设计意图： 通过活动，活跃课堂气氛，引发学生思索，导入本课主题。活动过程：导言：同学们，喜爱做嬉戏吗，下面我们就来做个嬉戏-“回音壁”。请看嬉戏要求：1.全班分为两大组。2.第一组先读一个句子，第二组做回音回应。依次类推，句子读完为第一轮。3.第二轮时第二组先读一个句子，第一组同学回应。当你说出第一组词语，听到对方相同的回应，你的心情如何？那第二组呢？人与人之间，像对着山谷呼喊一样，你对着对方的心灵呼喊什么，对方就回应你什么。下面我们就走进课堂，学习如何敬重他人。故事乐园设计意图：通过故事让学生明白敬重他人的重要性。活动过程:导言：我们先来听个故事好吗？学会敬重一天，一位40多

3、岁的女士领着一个小男孩，走进美国闻名企业“巨象集团”大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。突然，女士拿出一团卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人惊诧地朝那女士看了一眼，没说什么，捡起那团纸，扔进一旁的垃圾桶。就这样，老人一连捡了那位女士扔过来的六七团纸，但他始终没有露出不满和厌烦的神色。“你看见了吧！”女士指着修剪灌木的老人，对男孩大声说道：“我盼望你明白，你假如现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”老人听见后，和颜悦色地对女士说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”“那当然，我是巨象集团的

4、部门经理，就在这里工作！”女士傲岸地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。“我能借你的手机用一下吗？”老人缄默了一会儿说。女士极不情愿地把手机递给老人，又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后肯定要努力啊！”老人把手机还给了妇人。一名男子匆忙走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！”“是，我立即按您的指示去办！”那人连声应道。老人叮嘱完后径直朝小男孩走去，意味深长地说：“我盼望你明白，在这世界上最重要的是要学会敬重每一个人”说完，老人缓缓而去。女士惊呆了。她相识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员

5、。“你你怎么会对这个老园工那么敬重呢？” “什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”女士一下子瘫坐在长椅上。故事讲完了，大家听得特别仔细。我们来想一想，那位女士的做法你赞同吗？来谈谈看法。故事中的中年妇女不懂得敬重别人，失去了工作。不过，只要她相识到敬重人的重要性，信任很快就会找到新的工作。生活中每天上演着很多事情，看大家能不能判决出他们做得对不对。接下来我们就走进活动课堂：活动课堂活动一：行为正误大判决设计意图： 选取生活中常见的场景，让同学们明确行为的正确与错误。活动过程： 导言：请同学们仔细想想，看下列行为是否正确。老师读，大家直接推断。1.想看同学的书时征求对方同意。（ ） 2.老师讲

6、课时，有同学在下面说话。（ ）3. 仔细倾听长辈的叮嘱。（ ）4.当众指责同学。（ ）5.看电视时跟父母抢遥控器。（ ）6.遇到身体有残疾的人，指指引点。（ ）7.见到老师同学不打招呼。（ ）8.不要去打听他人的隐私。（ ）9.在公共场合大声说笑。（ ） 10.课堂沟通时，仔细倾听同学的沟通。（ ）活动二 心理直播设计意图： 在创设的场景中探讨，明确敬重他人的详细行为。活动过程：1. 幻灯片分别出示：图片一 相互谦让 图片二 起外号图片三 问路图片四 得饶人处且饶人你情愿做哪个人？为什么？你不情愿做哪个人，假如是你，你会怎么做？ 2.回顾刚才同学们总结的方法。活动三 心理剧场设计意图： 通过学

7、生自编自演，体验敬重他人的的欢乐。活动过程：1.选择你们认为生活中最普遍的，最想教化身边人的情境演出来。2.小组表演。小组汇报，评价。3.说一说，盼望通过这个小品。告知大家在生活中要留意什么。4.谈谈本节课的收获。心理拓展设计意图：通过自我反省，找出自己平常不敬重他人的行为，促使学生养成敬重他人的的好习惯。活动过程:1.生活如同一个舞台，每天上演着许很多多的故事。请同学们睁大光明的眼睛，视察生活，看看我们身边还有哪些敬重他人的行为。同时也反思一下自己，哪些行为没有做到，以后如何做，请整理出来写在表格中。生活中敬重他人的行为我未做到的我会无意遇到同学时说“对不起”x以后我会及时真诚地致歉2.整理好以后，我们要行动起来，改变自己不敬重他人的行为。3.登记自己一周内的改进状况。欢乐儿歌设计意图：总结升华，相识敬重他人的重要性。活动过程：1.师生共同拍手朗读儿歌。2.老师提出盼望：同学们，生活就像一面镜子，你对他笑，他也会对你笑。我们要想受到他人的敬重，首先自己要学会敬重他人，就如大教化家苏霍姆林斯基曾说过的：只有敬重别人的人，才有权受人敬重。盼望同学们以后在一言一行中落实对他人的敬重！生活中敬重他人的行为我未做到的我会无意遇到同学时说“对不起”x以后我会及时真诚地致歉