北京市海淀区2014届高三上学期期中考试物理试题Word版含复习资料.docx
《北京市海淀区2014届高三上学期期中考试物理试题Word版含复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市海淀区2014届高三上学期期中考试物理试题Word版含复习资料.docx(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、海淀区高三年级第一学期期中练习 物 理 2013.11说明:本试卷共8页,共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案写在答题纸上,在试卷上作答无效。考试完毕后,将本试卷与答题纸一并交回。题号一二三总分131415161718分数一、本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项是正确的,有的小题有多个选项是正确的。全部选对的得3分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。把你认为正确的答案填涂在答题纸上。 F O N MBA图11如图1所示,物体A用轻质细绳与圆环B连接,圆环固定在竖直杆MN上。现用一程度力F作用在绳上的O点,将O点缓慢向左挪动,使细绳与竖
2、直方向的夹角渐渐增大。关于此过程,下列说法中正确的是 A程度力F渐渐增大 B程度力F渐渐减小C绳OB的弹力渐渐减小 D绳OB的弹力渐渐增大22013年6月我国宇航员在天宫一号空间站中进展了我国首次太空授课活动,展示了很多在地面上无法实现的试验现象。假设要在空间站再次进展授课活动,下列我们曾在试验室中进展的试验,若移到空间站也可以实现操作的有 A利用托盘天平测质量 B利用弹簧测力计测拉力C利用自由落体验证机械能守恒定律 D测定单摆做简谐运动的周期图23如图2所示,某同学在探讨运动的合成时做了下述活动:用左手沿黑板推动直尺竖直向上运动,运动中保持直尺程度,同时,用右手沿直尺向右挪动笔尖。若该同学左
3、手的运动为匀速运动,右手相对于直尺的运动为初速度为零的匀加速运动,则关于笔尖的实际运动,下列说法中正确的是 A笔尖做匀速直线运动B笔尖做匀变速直线运动C笔尖做匀变速曲线运动D笔尖的速度方向与程度方向夹角渐渐变小F1FF2OFA图34某同学用两个弹簧测力计、一根橡皮筋、细绳套、三角板及贴有白纸的方木板等器材,进展“验证力的平行四边形定则”的试验。图3所示是该同学根据试验记录作图的示意图。其中A点是橡皮筋在白纸上的固定点,O点是此次试验中用弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉伸到的位置。关于此试验,下列说法中正确的是 A只需记录拉力的大小B拉力方向应与木板平面平行C图3中F表示理论的合力,F表示试验测出的
4、合力D变更拉力,进展屡次试验,并作出多个平行四边形,但每个四边形中的O点位置不肯定一样x/m图4b42y/cm02-2681012av5一列简谐机械横波沿x轴正方向传播,波速为2m/s。某时刻波形如图4所示,a、b两质点的平衡位置的横坐标分别为xa=2.5m,xb=4.5m,则下列说法中正确的是 A这列波的周期为4sB此时质点b沿y轴负方向运动C此时质点a的加速度比质点b的加速度大D此时刻以后,a比b先到达平衡位置 卫星2卫星1地球图56假设两颗“近地”卫星1与2的质量一样,都绕地球做匀速圆周运动,如图5所示,卫星2的轨道半径更大些。两颗卫星相比拟,下列说法中正确的是 A卫星1的向心加速度较小
5、B卫星1的动能较小C卫星1的周期较小D卫星1的机械能较小7如图6所示,在程度光滑地面上有A、B两个木块,A、B之间用一轻弹簧连接。A靠在墙壁上,用力F向左推B使两木块之间弹簧压缩并处于静止状态。若突然撤去力F,则下列说法中正确的是 A木块A分开墙壁前,A、B与弹簧组成的系统动量守恒,机械能也守恒B木块A分开墙壁前,A、B与弹簧组成的系统动量不守恒,但机械能守恒FAB图6C木块A分开墙壁后,A、B与弹簧组成的系统动量守恒,机械能也守恒D木块A分开墙壁后,A、B与弹簧组成的系统动量不守恒,但机械能守恒图7hHAB8如图7所示,质量为m的小球从间隔 地面高H的A点由静止开场释放,落到地面上后又陷入泥
6、潭中,由于受到阻力作用到达距地面深度为h的B点速度减为零。不计空气阻力,重力加速度为g。关于小球下落的整个过程,下列说法中正确的有 A小球的机械能削减了mg(H+h) B小球克制阻力做的功为mghC小球所受阻力的冲量大于mD小球动量的变更量等于所受阻力的冲量9类比是一种常用的探讨方法。对于直线运动,教科书中讲解了由v-t图象求位移的方法。请你借鉴此方法分析下列说法,其中正确的是 A由a-t(加速度-时间)图线与横轴围成的面积可以求出对应时间内做直线运动物体的速度变更量B由F-v(力-速度)图线与横轴围成的面积可以求出对应速度变更过程中力做功的功率C由F-x(力-位移)图线与横轴围成的面积可以求
7、出对应位移内力所做的功D由-r(角速度-半径)图线与横轴围成的面积可以求出对应半径变更范围内做圆周运动物体的线速度甲FAB图8vtv1t1t2BAv2乙010如图8甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时均静止。现用平行于斜面对上的力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,A、B两物块在开场一段时间内的v-t关系分别对应图乙中A、B图线(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则 At2时刻,弹簧形变量为0Bt1时刻,弹簧形变量为(mgsin+ma)/kC从开场到t2时刻,拉力
8、F渐渐增大D从开场到t1时刻,拉力F做的功比弹簧弹力做的功少二、本题共2小题,共15分。11(7分)某同学用如图9所示的试验装置验证牛顿第二定律,请答复下列有关此试验的问题:电火花打点计时器纸带小车带滑轮的长木板图9(1)该同学在试验前打算了图9中所示的试验装置及下列协助器材: A沟通电源、导线 B天平(含配套砝码) C秒表D刻度尺E细线、砂与小砂桶 其中不必要的器材是 (填代号)。(2)打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹,以此记录小车的运动状况。其中一局部纸带上的点迹状况如图10甲所示,已知打点计时器打点的时间间隔T=0.02s,测得A点到B、C点的间隔 分别为x1=5.99cm、x
9、2=13.59cm,则在打下点迹B时,小车运动的速度vB= m/s;小车做匀加速直线运动的加速度a= m/s2。(结果保存三位有效数字)甲x2CABx1乙OaF图10a0(3)在验证“质量肯定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据试验数据作出了如图10乙所示的a-F图象,其中图线不过原点的缘由是 ,图线在末端弯曲的缘由是 。MPNOAB图1112(8分)两位同学用如图11所示装置,通过半径一样的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。(1)试验中必需满意的条件是 。A斜槽轨道尽量光滑以减小误差B斜槽轨道末端的切线必需程度C入射球A每次必需从轨道的同一位置由静止滚下D两球的质量必需相等(2)测量
10、所得入射球A的质量为mA,被碰撞小球B的质量为mB,图11中O点是小球抛出点在程度地面上的垂直投影,试验时,先让入射球A从斜轨上的起始位置由静止释放,找到其平均落点的位置P,测得平抛射程为OP;再将入射球A从斜轨上起始位置由静止释放,与小球B相撞,分别找到球A与球B相撞后的平均落点M、N,测得平抛射程分别为OM与ON。当所测物理量满意表达式 时,即说明两球碰撞中动量守恒;假设满意表达式 时,则说明两球的碰撞为完全弹性碰撞。图12NBP木条ABMOh1h2h3(3)乙同学也用上述两球进展试验,但将试验装置进展了改装:如图12所示,将白纸、复写纸固定在竖直放置的木条上,用来记录试验中球A、球B与木
11、条的撞击点。试验时,首先将木条竖直立在轨道末端右侧并与轨道接触,让入射球A从斜轨上起始位置由静止释放,撞击点为B;然后将木条平移到图中所示位置,入射球A从斜轨上起始位置由静止释放,确定其撞击点P;再将入射球A从斜轨上起始位置由静止释放,与球B相撞,确定球A与球B相撞后的撞击点分别为M与N。测得B与N、P、M各点的高度差分别为h1、h2、h3。若所测物理量满意表达式 时,则说明球A与球B碰撞中动量守恒。三、本题包括6小题,共55分。解容许写出必要的文字说明、方程式与重要的演算步骤。只写出最终答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必需明确写出数值与单位。13图13Fm(8分)如图13所示,质量m=
12、0.5kg的物体放在程度面上,在F=3.0N的程度恒定拉力作用下由静止开场运动,物体发生位移x=4.0m时撤去力F,物体在程度面上接着滑动一段间隔 后停顿运动。已知物体与程度面间的动摩擦因数=0.4,重力加速度g取10m/s2。求:(1)物体在力F作用过程中加速度的大小;(2)撤去力F的瞬间,物体速度的大小;(3)撤去力F后物体接着滑动的时间。图14Lm14(8分)如图14所示,倾角=37的光滑斜面固定在地面上,斜面的长度L=3.0m。质量m=0.10kg的滑块(可视为质点)从斜面顶端由静止滑下。已知sin37=0.60,cos37=0.80,空气阻力可忽视不计,重力加速度g取10m/s2。求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 海淀区 2014 届高三 上学 期中考试 物理试题 Word 复习资料
限制150内