辅导员工作基本知识(各高校辅导员考试核心知识点必备).docx

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1、辅导员工作基本学问（各高校综合学问点）零, 新时期高校辅导的角色定位是什么？（角色定位：思想问题的解惑者, 专业学习的指导者, 人生发展的导航者, 生活心理的关怀者）1, 学生日常思想政治教化与管理的工作者, 组织者与指导者。 2. 高校生的人生导师。 3.高校生健康成长的知心挚友。 零点一, 辅导员应当具备的素养具有过硬的思想政治素养；高尚的道德素养；较强的综合业务素养；良好的健康素养。 一, 辅导员主要工作职责1, 扶植学生树立正确的世界观, 人生观, 价值观，确立共同志向与坚决信念。2, 扶植学生养成良好的道德品质，经常性开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质与优良品德，有针对性地解决

2、学生各方面具体问题。3, 了解与驾驭学生思想政治状况，针对学生关切的热点, 焦点问题，刚好进行教化引导，参与处理突发事务，维护校园平平稳定。4, 落实好经困生的资助有关工作，组织好勤工俭学。5, 主动开展就业指导与服务工作，扶植学生树立正确的就业观。6, 发挥学生班集体在高校生思想政治教化中的组织力气。7, 组织协调班主任, 两课老师与组织员等工作骨干共同做好经常性思想政治工作。8, 指导学生党支部与班委会建设，做好学生骨干的培育，激发学生的主动性，主动性。 二, 在高校里通过哪些途径对学生进行德育教化？1, 两课教学；2, 教学过程的教书育人；3, 开展社会实践活动；4, 党团组织的思想教化

3、与组织建设活动；5, 开展丰富多彩的校园文化活动；6, 开展心理询问活动。 三, 辅导员对学生进行德育教化的基本方法1, 了解与理解学生是德育教化过程的起点，了解才能有针对性，更重要的是理解；2, 培育骨干与主动分子，发挥班级集体的重要作用；3, 正面教化引导与比较鉴别，正面灌输，劝服教化，介绍分析，比较对比；4, 激励与约束。树立典型，表彰嘉奖，指责惩处。 四, 作为一名辅导员如何与你所带的班级学生建立与谐的师生关系？ 1, 同等对待学生。以诚相见，以友相知，建立真正的师生感情。 同等对待每一位学生，无论是先进生, 后进生一视同仁，决不能对学习好的学生高看一眼，对学习差的学生不理不睬，漠不关

4、切。 2, 敬重学生，爱惜学生的自尊心，给他们以充分的信任。 敬重学生的人格，防止简洁粗暴, 训斥卑视，甚至羞辱人格；要敬重学生的身心特点，青年人具有特有的生理与心理特点。要调动主动因素，削减消极因素，尽量教化引导，少行政叮嘱。特别是要留意对学生业余生活, 友情交往, 谈情说爱的过问更要留意方式方法；要敬重学生的特性，规范学生的行为，对学生的正常爱好爱好, 行为习惯不要干涉, 限制过死。3, 尤其要留意理解学生。每个人都须要别人的理解，学生更是这样。 学生渴望老师能理解他们；老师对学生只有报以深深地理解，才能产生真正的爱生之情，才能从心灵走向心灵，成为学生的知心挚友，而把无私的爱，真挚的情献给

5、学生。真正做到酷爱学生又严格要求学生；酷爱学生努力诲人不倦；酷爱学生关切他们成长。 五, 作为辅导员应通过哪些途径与方法去了解与理解学生？1, 视察体验：深化到学生当中去，细心视察学生的言行与感情变更，获得一手牢靠信息； 2, 个别谈话：以自然亲切的看法与学生坦诚相见；3, 问卷调查：为了大面积了解学生，科学设计问卷，反映出整体特征与思想信息；4, 对话：以问卷对话的方式与部分学生共同探讨他们所关切的问题；5, 网上开博客或通过网上闲聊，谈心里话，解答学生的问题；6, 家庭联系，通过与家长建立联系，全面了解学生，使家庭教化与学校教化相结合。五点一, 把握高校生思想特点的常用方法有哪些？答：1.

6、日常视察（干脆视察-间接视察定；性视察-定量视察；主题视察-转向视察；描述视察分析视察）2.个别谈心法（接近性谈心； 了解性谈心； 扶植性谈心； 劝慰性谈心）3.活动检验法（宏观检验微观检验；动态检验静态检验；单项检验综合检验）；要考虑几个方面：（思想素养，道德素养，心理素养，智能素养）4.理论学习法 六, 怎样做好学生的平平稳定工作？ 1, 开展经常性的平安教化工作，特别是在节假日之前； 2, 经常深化到学生宿舍检查了解学生违规用电状况，协作学校刚好处理； 3, 经常检查了解学生学习, 生活场所是否有平安隐患，刚好反映给学校有关部门解决； 4, 了解驾驭学生因学习, 生活, 就业, 感情等方

7、面出现问题而产生心理障碍的状况，刚好进行疏导或介绍给心理询问老师，化解冲突，防止因心情失控而发生意外事务； 5, 刚好驾驭了解学生中隐含的各类冲突，对打架斗殴行为要刚好上报处理。七, 辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？ 1. 通过学习全面提升自身素养 （1）学习政治理论 （2）学习政策法规 （3）学习专业学问 （4）学习工技能 2. 通过实践全面提高自身实力（1）通过实践养成健康的人格特质（2）通过实践不断创新工作思路（3）通过实践来提高业务素养 （4）通过实践来提升团队精神与交往实力 3. 通过思索与总结升华思想理念（1）增加使命感 （2）提升责随意识 （3）树立终身学习观念（4）正确相

8、识与发展自我八, 如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思索，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭状况 性格特点 优势特长。了解他们的思想与特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培育学生的“三感”：责任感, 成就感, 荣誉感。即在干部选拔过程中留意干部的责任感，在工作过程中留意满足干部的成就感并赐予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有猛烈的凝合力与战斗力，就能发挥出1+12的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不

9、同的群体身份。假如能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态, 学习风气, 心理状况, 精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜, 一座坚毅的战斗堡垒。在这两个前提下,从学生的思想, 生活, 学习, 学生工作, 社会实践, 就业等各方面来教化学生。学风：党建带学风, 班风促学风, 宿舍建学风九, 当代高校生常见的心理问题有哪些？ 学生辅导员在心理健康教化方面可以做哪些工作？（加强与改进高校生心理健康教化, 做好心理询问工作的主要任务是）(一)当代高校生常见的心理问题包括以下六个方面：1, 生活适应问题 2, 学习问题 3, 人际交往问题 4, 恋爱与性心理问题5, 性格与心情问题 6

10、, 神经症（二）途径1. 宣扬普及心理健康学问，扶植高校生相识健康心理对成长成才的重要意义。2. 介绍增进心理健康的方法与途径，扶植高校生培育良好的心理品质与自尊, 自爱, 自律, 自强的优良品德，有效开发心理潜能，培育创新精神。3. 解析心理现象，扶植高校生了解常见心理问题产生的主要缘由及其表现，以科学的看法对待心理问题。4. 传授心理调适方法，扶植高校生消退心理困惑，增加克服困难, 承受挫折的实力，珍爱生命, 关切集体，悦纳自己, 善待他人。十, 国务院出台的解决高校生就业的6项举措1. 激励高校毕业生到基层, 到中西部地区就业；2.激励重大科研项目聘用高校毕业生；3. 激励高校毕业生应征入伍服义务兵役；4.优化人才培育结构，加强专业型, 应用型人才培育；5. 强化高校毕业生就业服务与就业指导；6.大力提上升校毕业生就业实力第 5 页