《价格变动的影响》教案.docx

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1、价格变动的影响教案【教学目的】1学问目的:识记替代品、互补品等概念；理解价格变动对消费需求、对消费的影响；学会运用价格变动前后商品供给量和需求量改变的规律。2实力目的:培育学生在日常生活中正确进展消费选择的实力，深化学生对经济生活的相识，进步他们理解和参加经济生活的实力。3情感、看法、价值观目的: 理解价值规律的作用，激发学生竞争意识，进而增加学生为进步自身的竞争实力而不断学习的主动性。【教学重点】价格变动对生活、消费的影响。【教学难点】需求弹性问题。【教学方法】创设情境施行角色探究教学活动，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培育学生的自学实力、思维实力、活动组织实力。任务驱动

2、学生进展合作探究，通过角色扮演活动，促使学生在合作学习中解决问题，培育学生的团结协作的精神。【教学打算】1教师打算 制作多媒体协助课件；把全班学生分为若干小组；课前组织学生搜集资料2学生打算课前预习；通过报纸、新闻报道、上网等形式让学生搜集有关产业经营战略等材料【教学过程】（一）导入新课在如中秋、春节等节日里，超市里经常会出现一群人往同一个方向蜂拥而去的现象，某个商品区会被堵得水泄不通，人们拿了该商品就往推车里放，而且一拿就是好几件。教师活动：依大家平日逛超市的阅历，想想为什么大家都往一个方向跑？学生活动：探讨发言（学生答复：大减价）教师活动：超市里的大减价会引起人们更大的购置欲，可见，价格的

3、变动对人们的行为是有影响的，下面我们正式进入第二框题价格变动的影响的学习。（二）探究新课一、对人们生活的影响1、价格改变影响消费需求（1）教师活动：我们逛街时，经常会看到醒目“跳楼价”、“赔本价”、“清仓”等打折的标语，看到这些标语，我们一般都会有什么行动？而商家为什么贴出这些标语？学生活动：发言（学生答复：我们会去看看，假如真的廉价了，就买下来；商家为了吸引顾客的眼球打出这些标语，他们的最终目的是为了薄利多销。）教师点评：我们作为消费者，看到这些标语当然会去看看，假如适宜就会买下来，商家大降价的目的也就到达了。从这里，我们可以推出价格与消费之间关系：商品价格上涨较高时，人们的购物需求就削减，

4、反之，则增大。我们可以从需求曲线更直观地理解它们间的关系。PQ（2）教师活动（设疑）：一般而言，我们都认为买落不买涨适宜，可是最近几年随找房价不断的飙升，购置的人怎么越来越多，这是为什么？而电视机的价格一降再降后，但人们只是翘首而望，并未真正行为，这又是为什么？学生活动：小组里探讨，由代表总结发言。（学生答复：人们须要住房子，胆怯房价会接着上升，所以抓紧买下来，免得以后要用更多的钱；电视机不断降价，人们预料它会接着降，想等以后更廉价时再买。）教师点评：可见，买涨不买落的现象与消费者的消费预期有关。当消费者认为上涨商品在将来还会有上涨的空间时，会马上购置；当消费者认为降价商品在将来还会有下降的空

5、间时，则短暂不会购置。2、不同商品对价格改变的反响不同商品价格变动状况需求量变动状况大米上升改变不大鱼上升改变不大虾下降改变不大金项链上升削减汽车下降上升数码摄像机下降上升电脑下降上升（1）教师活动：通过上表可以看出价格变动会带来什么影响？学生活动：学生思索，发言。教师点评：从表中可以看出，当某种商品的价格上升时，人们明显会削减对它的购置；当某种商品的价格下降时，人们对它的需求量却改变不大。（2）教师活动：价格上涨时，哪些商品的销售量明显下降，哪些商品的销售量改变不大？学生活动：就所提出的问题进展思索，绽开探讨，并发表见解。教师点评：不同商品价格变动对消费需求影响程度不同：一般来说，价格变动对

6、生活必需品的需求量影响不大，对高档耐用品的需求量影响较大。如下图所示：PQ生活必需品 高档耐用品 练一练：（ppt呈现）价格变动会引起需求量变动。在日常生活中，价格变动对需求量影响较小的一组商品是（ ）A电视机、食用油、禽蛋 B蔬菜、米面、日用调味品C金银首饰、液化气、家用摄像机 D海鲜产品、电脑、轿车3、相关商品价格对既定商品需求量的影响教师活动：什么是替代品和互补品。学生活动：阅读课文，答复概念。教师活动：请同学们在理解概念的根底上，完成下面的推理：A商品价格改变状况A商品需求量改变A替代商品需求量改变A互补商品需求量改变上涨下跌教师点评：一般来说，某商品价格改变与它的替代商品需求量成正相

7、关关系（正方向改变）；与它的互补商品需求量成负相关关系（反方向改变）。 练一练：（PPT呈现）推断下面哪组是互补商品，哪组是替代商品：牛肉与猪肉、泰国大米与东北大米、网球拍与羽毛球拍二、价格对消费的影响创设情境：受金融危机影响，轿车价格呈下降趋势，企业利润渐渐缩小，甚至有个别厂家出现赔本。公司状况：一大规模的公司特地消费家庭适用型汽车，始终深受广阔家庭欢送，但它同样深受金融危机的影响，其他汽车公司纷纷降价出售，该公司的汽车销量大幅度下降，要想在剧烈的价格战里获得生存，该汽车公司该如何做？假设你们是该公司的智囊团，请为该公司出谋划策。学生活动：依据自己搜集到的资料，并结合创设的情境，在小组内探讨

8、，由代表发言。教师活动：适时引导，如“价格变动是如何影响公司的消费策略”、“你所提到的引进先进技术设备等的目的何在”等。同时，对学生正确的观点加以确定，对有偏向的观点加以矫正；并且，教师在黑板上列出学生提出的策略。教师点评：教师在学生提出的策略的根底上，归纳要点，并依据实际提出新的观点：（1）缩小消费规模，减轻企业负担。（2）实行薄利多销策略，扩大市场份额。（3）变“危机”为“机遇”，实行结合兼并策略，做大做强企业。（4）国家施行“家电下乡”政策，对轿车厂家来说也是一个开展机遇。（5）关键是要联好“内功”，要实现自主创新，依托科技进步与科学管理，形成竞争优势。（6）施行以质取胜策略，进步售后效

9、劳程度，消费适销对路的高质量产品等。 练一练：（ppt呈现） 图中、依次为A供不应求 市场扩大 价格下跌 B供不应求 价格下跌 消费扩大C消费扩大 供不应求 价格下跌 D消费扩大 价格下跌 供不应求 上图干脆说明了（ ）价值确定价格 价格影响供求 供求确定价格 供求影响价格A B C D（三）课堂小结学生活动：依据自己的思路整理，互相修正、补充。教师活动：引导、订正，最终形成正确学问体系。（板书在黑板上）1 价格变动的一般影响：价格，需求价格，需求价格对人们生活的影响 2、不同商品对价格变动的反映程度不同：对生活必需品需求量的影响比拟小对高档耐用品需求量的影响较大3、相关商品价格变动对需求量的

10、影响： 替代品：需求量一升一降互补品：需求量同升同降1、调整消费 价格对消费经营的影响 2、进步劳动消费率 3、消费适销对路的商品【课后反思】 在教学中，引用图表数据分析归纳要点，有利于学生直观快捷地领悟要点，并且进步学生获得和整合图表信息的实力； 每一学问要点后都有“练一练”环节，并且练习题也很精致，有利于学生即时稳固学问。 将教学的案例带入学生的生活体验，置学生于超市购物的生活情境中，触发学生关注生活常识，让学生领悟生活中“留心皆学问”，引导学生自觉地将理论与实际相结合； 适时创设学生的探究活动，通过探究活动进步学生独立思索的实力，让学生以“智囊团”的身份参加公司决策，让学生感到富有簇新感，并促进他们的情感体验； 在课堂中，表达了“以学生为主体”，教师只是一个组织者和引导者，在教学中多处设疑，让学生在小组内探讨形成答案，教师只是归纳总结要点，这样有利于培育学生合作实力、表达自我实力和思索实力。