贵州人民出版二年级下册综合实践教案1.docx
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1、1. 走近农田教学目的:1. 走近农田,增进学生对庄稼的理解及相识,理解人及庄稼的内在联络。 相识各类庄稼,知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。 2.初步学会搜集、整理资料,培育学生搜集、处理信息的实力。 培育学生懂得及别人交往的社会交际实力,养成合作品质。 3通过对庄稼的相识和探讨,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培育学生爱粮、惜粮的意识。 4在成果汇报、展示过程中,让学生体验理论出成果的喜悦感和成就感,增加自信念,懂得劳动创建华蜜的道理。 教学重点:相识各类庄稼,知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。 教学难点:通过对庄稼的相识和探讨,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培育
2、学生爱粮、惜粮的意识。教学用具:一些水稻、玉米、花生等。教学时间:3课时第一课时教学目的:让学生理解粮食作物的名称、形态、特点等。然后提出自己的问题。教学过程:一、谈话揭题,并板书课题:1. 走近农田二、学习新课:1、学生自学课本第1页的内容,不相识的字查字典解决。2、教师检查预习状况。3、学生齐读,思索图中小挚友的提问。4、指名学生说说图中小挚友的提问。5、课堂练习:(1)让学生提出自己的想法。(2)小组沟通、汇报。(3)把自己的想法写在书上,教师巡察指导。6、(分组、个人)竞赛读课文。 三、总结:今日我们学习了什么?你有什么收获?第二课时教学目的: 通过活动、视察让学生理解粮食作物的生长规
3、律。教学过程:一、复习上节课的学问。二、学习新课:1、学生自学课本第3-6页的内容,不相识的字查字典解决。2、学习小视察:庄稼的小苗长得什么样?。3、教师提问后,学生思索答复。4、学习小探究:庄稼是怎样长大的?5、(分组、个人)竞赛读,看谁读得好。6、课堂练习:(1)让学生说说自己的收获。(2)小组沟通、汇报。(3)把自己的收获写在书上,教师巡察指导。三、总结:通过今日的学习你有什么收获能把你今日发觉告知家人吗?第三课时教学目的:让学生体验金秋的喜悦感和成就感,增加自信念,懂得劳动创建华蜜的道理。教学过程:一、复习上节课的学问二、学习新学问:1、学生自学课本第7-10页的内容,不相识的字查字典
4、解决。2、引导学生学习小体验:走近金秋.3、练习(1)小组探讨:谈谈自己参与了什么活动。(2)小组沟通、汇报。4、评一评、比一比。 (1)小组活动。 (2)展示自己的作品。 (3)小组评出优秀作品。三、总结:通过今日的学习大家有了不少收获,能把你的做法告知家同学们吗?教学反思:2 、风筝教学目的:1.查找有关风筝的资料,理解风筝的历史。2.理解风筝文化的特点。3.通过参观理解制作风筝的材料以及制作过程。4.使学生对传统文化产生爱好。理解风筝的相关学问,培育学生的搜集信息的实力。培育学生的审美素养,激发学生对民间艺术的酷爱。教学重点:通过参观理解制作风筝的材料以及制作过程。教学难点:制作风筝制作
5、过程。教学时间: 3课时第一课时 教学目的:通过学习让学生理解风筝文化的学问。教学过程:一、谈话揭题,并板书课题:2、风筝二、学习新课:1、学生自学课本第11-12的内容。2、指导学生看图,引导学生理解图上的小挚友提出的有关风筝的问题。3、(分组、个人)竞赛读。4、完成练习:(1)小组探讨:说说自己有什么问题。(2)小组沟通、汇报。(3)学生把自己的问题写在书上,教师巡察指导。5、引导学生学习小视察:风筝的学问。 (1)学生自读课文。 (2)引导学生写视察记录。 (3)引导学生理解风筝的历史。 (4)小组探讨、沟通:说说自己知道了什么。 (5) 学生把自己知道了什么写在书上,教师巡察指导。三、
6、总结:通过今日的学习,能把你的问题告知妈妈吗?第二课时 教学目的:理解制作风筝的材料以及制作过程,学习制作风筝。教学过程:一、复习上节课的学问。二、学习新课:1、学生自读课本第13-14的“做风筝”局部内容。 2、学习制作风筝步骤:扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。3、理解制作风筝的材料。4、学习制作风筝的过程。5、小组探讨确定风筝款式。人员分工。6、制作风筝。7、小组小组沟通、汇报:说说自己是怎样制作风筝的。8、学生把自己的制作过程写在书上,教师巡察指导。9、抽读P13-14制作风筝的过程内容。三、总结:通过今日的学习你有什么感受,你有什么收获?第三课时教学目的:理解放风筝的方法,学习放风筝。
7、教学过程:一、复习上节课的学问。二、学习新课: 1、学生自读P17-18的内容。2、引导学生理解放风筝的一些学问。3、学习小博士提示,理解放风筝要留意的事项。4、写一写:(1)自己在书上写出自己的收获,教师巡察指导。(2)小组沟通、汇报。5、读一读P20的内容。6、说一说:你是怎样样放风筝。7、评一评、比一比。8、展示台:放风筝。三、总结:今日我们学完了风筝这课,能谈谈你学到了什么?教学反思: 3、我们看电视教学目的:让学生可以精确对待看电视这一现象,通过探讨沟通、小小擂台赛等活动型式,使学生养成良好的看电视习惯;精确、科学的观看电视。教学重点:使学生可以精确对待看电视的好及坏,学会自我选择。
8、教学时间: 2课时第一课时教学目的:理解看电视的乐趣。教学过程:一、激发爱好,谈话导入: 1、同学们你相识哪些明星?你宠爱哪些明星?为什么? 2、让局部学生答复。 3、教师出示图片出示一些学生熟识的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。 4、我们看到的图片信息等来自哪里? 5、让局部学生答复。二、课堂调查,提醒课题:1、我们班宠爱看电视的有多少?宠爱看哪些电视节目?2、今日我们来探讨我们电视,板书课题。3、教师提问:(1)你知道哪些电视频道及电视节目? (2)你对电视的哪些方面最感爱好?二、学习课文: 1、学生自读课文P21。 2、(分组、个人)竞赛读课文。 3、指导学生,教师讲解
9、。 4、完成:(1)写出我的想法,教师巡察指导。(2)指名说说我的想法。 5、反复思索学习课文。三、学习P22-24的学问。 1、学生自读小体验:看电视的乐趣。 2、教师指导看图:让学生理解:看电视有哪些好处? 3、作业: (1)写出我的感受,教师巡察指导。(2)指名说说自己的感受。 5、齐读课文。三、总结:通过今日的学习理解了看电视的乐趣,盼望同学们科学的观看电视。第二课时教学目的:理解看电视的学问,使学生可以精确对待看电视的好及坏,学会自我选择。教学过程:一、复习上节课的学问。二、学习新课。 1、学习P222-25的内容:理解看电视的学问。 2、学习小博士提示:请教别人要讲礼貌。 3引导学
10、生理解看数字电视的一些方法。 3、作业:(1)写出我的收获,教师巡察指导。(2)指名说说我的收获。 4、学习小体验:做个电视小博士。 5、组织学生参与小小电视擂台赛。 6、评评比比:展示台 (1)指导看图讲解: (2)让学生上台展示自己的收获。 (3)评一评:自己评、同学评、教师评。 7、作业:家长评。三、总结:盼望同学们可以精确对待看电视的好及坏,学会自我选择。教学反思:4、香烟香吗教化目的:1.理解香烟毒品对于青少年的危害,坚决回绝烟毒品,爱护自身的身心安康。通过活动使学生懂得要远离烟毒品,关注安康,关爱生命。2.相识烟酒毒品的危害,并通过学习探究理解远离烟酒毒品的方法。3 通过活动培育学
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