《预防地震,减少灾害》安全教育教案.docx

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1、预防地震，削减灾难平安教化教案坪子上小学四年级 刘宇教学目的：1、驾驭地震降临时在各种状况下的应急措施。2、预防地震，关爱生命，削减灾难。教学打算：1、学习防震救灾应用小学问。2、防震救灾学问竞赛试题。3、防震救灾宣扬片教学过程：一、教师揭题导入：2013年4月20日，一声撕心裂肺的巨响，一场催肝断肠的灾难，驾临在泱泱巴蜀。忽然，在党中央的指导下，爱的潮水一浪赛过一浪地涌向巴蜀大地，暖和着灾区人民的的心。今日，为了牢记这一惨痛经验，为了缅怀远离我们的亲人，为了我校师生生命平安，我们特召开此次“关注建筑平安，远离地震灾难”的主题班会，旨在能理解地震发生时的应急避震学问，驾驭应对地震发生时实行的防

2、护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失。二、依据以往的理解，你都知道地震的哪些学问呢？用一句话总结一下。a、地震象一个可怕的恶魔，摧毁了多数家园。b、地震导致了多数个家庭的离散，信任这些家庭要恒久背负着生活的阴影。c、人民子弟兵真是好样的，哪里有危急，哪里就会出现他们的身影。d、大爱无言，大爱无疆。e、假如人们能事先知道这里要地震就好了，就可以先分开危急的地带。f、假如地震中人们都能实行自救和互救措施，伤亡肯定不会这么大。1、理解关于地震的学问。师：是呀，古往今来，无论人类社会如何开展，灾难事故总是不断发生。地震就是其中之一。那么关于地震，你都理解哪些关于地震的学问呢？a、地震就是地球表层

3、的快速振动，就象刮风、下雨、闪电、山崩一样，是地球上常常发生的一种自然现象。b、地震时先有纵波，再有横波，其中横波是造成地震灾难的主要缘由。c、地震的三要素是发震时刻（发生地震时间）、震级、震中。d、我知道依据震级的大小可以把地震划分为以下几类：第一：弱震，震级小于三级第二：有感地震，震级大于或等于三级，小于或等于4.5级。第三：中强震震级大于4.5级小于6级。第四：强震震级大于或等于6级。其中震级大于或等于8级的又称为宏大地震。2、理解地震的前兆。是，地震的短临预报还是不过关的科学，胜利率也不高。这须要我们几代人的不懈努力，更盼望在你们这一代中，能把这个难关攻克。但是，地震和刮风下雨一样，都

4、是一种自然现象，在它降临之前是有征兆的，给人们供应一些信息。 这里教师说明一下，地震的前兆通常由两个局部组成：微观前兆和宏观前兆。其中，微观前兆是进展细致科学的测量相关的数据如地壳形变观测、地磁测量、地电观测、重力观测、地应力观测等。宏观前兆就是指人用感官能干脆觉察到的地震异样现象。信任同学们也肯定搜集了不少这方面的资料，谁情愿跟大家共享你的学问？A、我学到地震前地下水的异样改变的谚语：井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。B、我找到了地震前动物的反常现象，人们也有几句顺口溜总结得好：震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩 ，猪

5、不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都视察，发觉异样快报告。3关于地震的谚语：a、大震声发沉，小震声发尖。b、响得长，在远程；响得短，离不远。c、女儿墙，房檐围，地震一来最倒霉。d、阴历十五搭初一，家里做活多留意。4、理解地震时的应急措施：（1）平常须要我们做哪些打算？A、制订一个简洁可行的家庭防震安排，包括：学习地震根本急救常识和避震方法，储藏适量的食品和饮料，消退不利防震的隐患，商定震后家人的联络方式和会聚地点等。B、每个家庭都应打算好地震急救包，主要包括：药品、食品、饮料、电

6、筒、口罩、收音机等，把它放在顺手能拿到的地方。C、平常应有组织地进展地震应急演习，避开地震发生时忙中出乱。（2）在户外怎样避震？D、要就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随意返回室内，避开人多的地方。E、要避开高大的建筑物，如楼房、高大的烟囱、水塔、立交桥等。F、要避开危急物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。G、还要避开危急场所，如狭窄街道、危旧房屋、危墙等。（3）、在家庭中应当如何避震？H、在楼内，选择小开间、坚实家具旁就地躲藏；在平房，依据详细状况选择小开间、坚实家具旁或跑出室外空旷地带。师：地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对平安的

7、地点，可称其为避震空间，包括：炕沿下、坚实家具下、内墙墙根、墙角、厨房、洗手间、贮存室等开间小的地方。那么在室内避震要留意什么呢？A、保持镇静，快速关闭电源、燃气，顺手抓一个枕头或坐垫护住头部在平安角落躲避。B、还要留意躲避时不要靠近窗边或到阳台上去，千万不要跳楼！（4）在学校应当如何避震？假如发生地震时在学校，须要留意什么？C、不要向教室外面跑，应快速用书包护住头部抱头、闭眼，躲到各自的课桌下，等地震过后，在教师的指挥下向教室外面转移。师：假如如今地震降临，你该怎样做？（学生演练）D、在操场时，可原地不动蹲下，双手护住头部，避开高大建筑物或危急物。E、千万不要回到教室去。（5）、在公共场所怎

8、样避震？F、就地蹲下或趴在排椅下，避开悬挂物，爱护头部。G、不要慌乱涌向出口，避开人流的拥挤，避开被挤到墙或栅栏处。H、选择牢固的柜台或柱子边，远离玻璃等危急物。I、在车内要抓牢扶手，降低重心，躲在座位旁边。（6）遇到火灾时怎么办？趴在地上用湿毛巾捂住口鼻，摇摆停顿后弯腰逆风而行。（7）震后怎样自救？A、地震时如被埋压在废墟下，四周又是一片漆黑，只有微小的空间，你肯定不要惊惶，要树立生存的信念，要想方设法爱护好自己。为了免遭新的损害，要尽量改善自己所处的环境。首先要爱护呼吸畅通，挪开头部胸部的杂物，闻到煤气、毒气时用湿衣服等捂住口鼻；避开身体上方不牢固的物体，用砖块、木棍支撑断壁残垣。B、设法

9、脱离险境。假如找不到通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出互救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，限制自己心情，如受伤想法包扎，等待救援人员的到来。C、维持生命。假如时间较长，要节约运用并尽量找寻水和食品，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。（9）、震后，外界救灾队伍不行能马上赶到救灾现场，在这种状况下，灾区群众要主动投入互救，是减轻人员伤亡最刚好、最有效的方法。那么，你知道震后救人原则中的四先四后指的是什么吗？ 先救近，后救远；先救少，后救老；先救易，后救难；先救生，后救人。四、班主任引导学生回忆总结：通过本次活动，我们不仅驾驭了防震减灾的有关学问，而且学会了在灾难面前用科学的方法爱护自己、扶植别人，进步了我们冷静处置突发事务的实力。信任我们以后肯定可以自觉学习有关地震方面的防灾自救学问，在关注建筑平安的前提下，远离地震灾难，不要让历史悲剧重演，不要让祖国母亲伤痛，不要华夏儿女伤痛。