沪科版八年级物理重点难点释疑知识点整理1.docx

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1、沪科版八年级物理重点难点释疑学问点整理01-1走进奇妙重点： 领会物理的奇妙，产生对物理学习的爱好。难点：对自然界和生活中奇妙的简洁说明。释疑学问点：例题: 你对奇妙太空有哪些理解？你对大自然有哪些惊羡？生活中你发觉了哪些奇妙？请举出几例，大家一起沟通。解析:奇妙在我们日常生活中随处可见宇宙的形成是由于大爆炸产生的，太阳发光是核反响，苹果落地是由于地球引力产生的，筷子在水中弯了是由于折射缘由等等。01-2探究之路重点： 理解科学家对奇妙探究是漫长曲折并富有意义的。难点：理解物理学开展的几个阶段及古人对奇妙现象的探究。01-3站在巨人的肩膀上重点：理解物理学问的一些现代应用及物理学家的科学精神及

2、宏大情怀。难点：理解科学探究主要环节。02-1动及靜 重点：知道什么是机械运动和在探讨机械运动中选择的参照物。难点：运动和静止的相对性。释疑：释疑学问点：推断一个物体是运动还是静止。首先要分清探讨对象和参照物。若探讨对象相对于参照物位置变更，则探讨对象是运动的；若探讨对象相对于参照物位置不变更，则探讨对象是静止的。探讨对象相对于一参照物运动，相对于另一参照物静止，这就是运动和静止的相对性。02-2长度刚好间的测量重点：会正确运用毫米刻度尺测长度，会正确用手表或停表测时间。难点：长度和时间的估测。释疑学问点： 走两步的间隔 大约1m，一拃约1dm，中指指甲的宽度1cm，把1cm分成10份，每一份

3、1mm，慢一点数一个数为1s，数60个数为1min。 02-3快及慢重点：理解匀速直线运动的速度概念难点：对速度概念及单位的理解释疑学问点：1. 一个物体若做匀速直线运动，则任何一段时间、任何一段路程或任何时刻速度是不变的。2. 速度单位是由长度和时间单位复合而成的。进展速度换算时，可将长度单位和时间单位分别进展换算后，再进展计算。.求平均速度时肯定要指明是哪一段路程或哪段时间内的平均速度，路程和时间要对应同一过程。02-4科学探究：速度的变更重点：科学探究的过程。 难点：理解科学探究的各个环节。 释疑学问点：科学探究活动及试验是有区分的。不能将科学探究简化为试验，试验过程是探究活动的组成局部

4、，因此，探究活动的安排，评估和沟通显得更为重要。03-1科学探究：声音的产生及传播重点：声音的产生缘由和传播。难点：如何从日常生活、自然现象和学习过程中发觉及声音有关的问题，用恰当的语言或文字进展表述。释疑学问点：例1锣发声的时候，用手按住锣面锣声就消逝了，为什么？解析：一切声音都是由声源的振动产生的。当用槌敲锣时，引起锣的振动。由此产生了声音，当用手按住锣面时，锣的振动停顿，声音也消逝了。 例2宇航员在太空如何进展沟通？解析：在太空是真空状态，要想进展沟通必需有介质传播声音。因此可以找固体介质。答案：可以用无线 ，可以用木棍手拉手，可以把身体紧靠在一起等。03-2乐音及噪声重点：从生活阅历中

5、体会乐音的特征响度、音调、音色，理解防治噪音的途径。难点：精确描绘响度和音调。03-3超声及次声重点：超声及次声的概念。难点：超声的应用，次声的破坏性。04-1 光的传播重点：光在同种匀称介质中沿直线传播。难点：利用光在同种匀称介质中沿直线传播性质说明常见现象。释疑学问点： 例1.要使眼睛看到一个物体（ ） A.这个物体肯定是光源 B.物体和眼睛肯定在一条直线上 C.肯定有光线射入眼睛 D.无论在什么状况下，都能看到 解析:可以发光的物体叫光源，我们能看到一个物体是因为该物体本身是光源,发出的光干脆进入人眼或者光源发出的光照耀到该物体上，该物体把光反射到人的眼睛中，人就看到该物体了。答案： C

6、 例2.下列说法中正确的是（ ） A 光在透亮介质中沿直线传播 B 光的传播速度是3.0108m/s C 影子的形成说明光在匀称介质中沿直线传播 D 以上说法都正确解析:光在同种匀称介质中沿直线传播，光是真空中传播最快的速度是3.0108m/s ，区分于声音在真空中是不能传播的，由于光沿直线传播，所以当光遇到不透亮的物体时，就会在物体后面形成影子。答案：C04-2 光的反射重点：知道光的反射定律及平面镜成像特点。难点：会在实际应用中应用光的反射定律及平面镜成像特点。释疑学问点：1.光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线及法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角

7、。2.平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像，像及物体的大小一样，像到平面镜间隔 及物体到平面镜的间隔 相等，物体及像的连线垂直于平面镜。04-3 光的折射重点：能从及光有关的现象中分辨出属于折射的现象。难用光的折射规律说明生活和自然界中一些现象。难点：通过试验探究光的折射规律。04-4 光的色散重点：光的色散现象，白光由七色光组成的。难点：光的混合及颜料的混合。释疑：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，白光也可以分解成以上七种颜色的光。光的三基色是红、绿、蓝，颜料的三原色是红、黄、蓝。04-5科学探究：凸透镜成像重点：透镜是利用光的折射工作的，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜发

8、散作用。难点：凸透镜的成像规律。释疑学问点： 凸透镜成像规律：1.当u2f时，成倒立、缩小的实像，且像距fv2f；2.当u=2f时，成倒立、等大的实像，且像距v=2f；3.当fu2f；4.当u=f时，不成像例1.一物体放在距凸透镜25cm处，在光屏口能接到一个放大的像，则凸透镜的焦距可能是（ ）A12.5cm B50cm C30cm D15cm解析 能在屏上成放大的像肯定是实像，物体应在1倍焦距和2倍焦距之间，即：fu2f，由此不等式可知：f25cm，得f12.5cm，即：焦距可能在12.5cm-25cm之间。 答案：D例2在探讨凸透镜成像的试验时，当蜡烛位于凸透镜某位置时，在透镜的另一侧呈现

9、一个倒立、放大的实像，若保持凸透镜的位置不变，把蜡烛及光屏的位置互相交换，则在光屏上出现一个（ ）A 倒立、放大的实像 B 倒立、缩小的实像C 倒立、等大实像 D 得不到实像解析：当fu2f时，凸透镜能成倒立、放大的实像，这时v2f，则依据凸透镜成像规律可得到像的性质。答案：B 04-6眼睛及视力矫正重点： 眼睛简洁构造及眼睛视物根本原理。难点： 近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。释疑学问点：例题1人眼的晶状体相当于，物体经晶状体在视网膜上成的是、的像。解析：人眼的简洁构造分为角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体、视网膜、视神经，其中晶状体相当于凸透镜，人眼看到的物体是物体在视网膜上的像，该像是缩小倒立

10、的实像。 答案：凸透镜；倒立；缩小；实例题2近视眼、远视眼、正常眼，在这三种状况中眼睛的晶状体最厚的是（）A、近视眼 B、远视眼 C、正常眼 D、一样厚解析：正常人看物体，物体的像成在视网膜上，近视眼由于晶状体变厚，像成在了视网膜前面，远视眼由于晶状体变窄，像成在了视网膜后面。答案：A04-7奇妙的“眼睛”重点：望远镜、显微镜、放大镜等光学仪器用处。难点：放大镜、显微镜、望远镜生活中运用方法。释疑学问点：照相机是利用u2f时，凸透镜所成的像是倒立、缩小的像这一原理工作的；幻灯机是利用fu2f时，凸透镜所成的像是倒立放大的像这一原理工作的；放大镜是利用uL2，F1F2，省力但费间隔 ；当L1F2

11、，费劲但省间隔 ；当L1=L2时，F=F24力臂是支点到力的作用线的垂直间隔 ，千万不能理解为支点到力的作用点的间隔 。5力臂不肯定在杠杆上。09-2滑轮的应用重点：知道定滑轮，动滑轮，滑轮组的作用。难点：定滑轮，动滑轮，滑轮组的作用及原理。释疑学问点： 1定滑轮是一个等臂杠杆，不省力也不费劲，但可以变更力的方向。 2动滑轮是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，能省一半的力、但不能变更力的方向。 3滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组成，以到达既省力又能变更力的方向的目的。计算拉力的方法：设绳子的根数为n ，则 释疑难点：本书易错点有两处： 一是推断滑轮组的省力和组装状况；二是动滑轮的个数变更时易出错。

12、09-3做功了吗？重点：怎样才算做功。难点：怎样才算做功。释疑学问点：1做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向通过的间隔 ，二者缺一不行。2应用W=FS进展计算时，必需留意以下几点： 要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对受力物体做功。 公式中的F是作用在物体上的力，S是物体在力F作用下通过的间隔 。 公式中的F是使物体沿着力F方向挪动S间隔 过程中，始终作用在物体上，其大小和方向是不变的。09-4做功的快慢重点：运用功率公式进展简洁的计算。难点：能用比拟的方法得出功率的概念。释疑学问点：1功率反映了物体做功的快慢，是由时间和功两个因素确定的。2公式，是指平均

13、功率，即在t时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率。09-5进步机械的效率重点：机械效率的理解及应用。难点：机械效率的理解及应用。释疑学问点：1. “W有”是指为到达某一目的而做的功。“W额”是指对我们没有用，但又不得不做的功。 W总=W有+W额2. 机械效率由有用功和总功两个因素确定，分析机械效率凹凸时不能只考虑一个因素。因为W额总是存在的，所以机械效率总小于1。09-6合理利用机械能重点：探究动能和势能难点：设计试验方案释疑学问点：1、一个物体可以做功，我们就说它具有能量。“可以做功”是指它有做功的本事，但并不代表它正在做功。2、 物体的动能确定于物体的质量和物体的速度的大小；物体势能

14、确定于物体质量和物体高度，必需留意两因素的同时性。3、 物体具有的弹性势能的大小除了及物体的弹性形变的程度有关外，还及物体发生弹性形变的难易程度有关。、物体所具有的动能和势能，都及两个因素有关，因此要探讨动能，势能及哪些因素有关，要用限制变量法。10-1走进微观重点：物质是由分子和原子组成的，物质世界从微观到宏观的尺度大致数量级概念。难点：原子的核式构造及对微观世界“小”的概念建立。释疑学问点：例1.下列物质中干脆由原子组成的是（ ）A.氢气B.空气C.铁 D.水解析：铁是单质，干脆由原子构成 答案：C10-2看不见的运动重点：分子动理论根本观点，分子动理论说明有关现象。难点：通过探究性试验，

15、归纳出分子动理论的根本观点。释疑学问点：例1.冬天，当我们在屋外说话时，常会看见唇边有一团白色的雾气，为什么？解析：这只是水蒸气遇冷凝聚成小水滴的一个现象，组成物质的大量分子始终在不停地运动，分子间存在着互相作用力，这两种作用使得物质分子可以表现为三种不同的分子状态固态、液态和气态。若分子运动不够猛烈，在互相作用力的影响下，分子彼此靠得很近，有规律地紧挨在一起，对外就表现为固态；若分子运动加剧，但互相作用力使分子还不能分散远离，对外就呈现液态；当分子运动加剧到使分子互相分散远离，就成为了气体。同一种物质在不同的外界条件下可以分别以固态、液态和气态的形式出现。例2.下列现象中可以说明物体的分子在

16、不停地做无规则运动是（ ）A 房间几天不清扫就会有一层灰尘B 水从高处流向低处C 放在空气中的铁器过了一段时间生锈了D 在一杯白开水中放入盐，这杯水就会变咸解析：房间中的灰尘是空气中的尘埃（不是分子）受重力作用落下而形成的；水流向低处是由于重力的作用；铁器生锈是化学变更，以上三种现象均不能说明分子在不停地做无规则的运动，而盐在水中溶解了正是由于盐的分子在不停地做不规则的运动，充溢整杯水中，才使整个杯子里水变咸。答案：D 10-3探究宇宙重点：理解人类探究太阳系及宇宙构造的历程；相识到人类对宇宙的探究将不断深化。难点：培育对科学的追求，相识宇宙的科学看法探究宇宙科学精神。释疑学问点：例1.最早提出 “日心说”的人是（ ）A哥白尼 B伽利略 C牛顿 D托勒密解析：“日心说”是哥白尼通过30多年的视察及分析，在1543年提出的，从而否认影响人类达千年之久的托勒密的：“地心说”，有力地推动了天文学的开展。答案：A