2016年春觉村小学校本培训及校本教研方案.docx

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1、 2016年春觉村小学校本培训及校本教研方案 一、指导思想 坚持教化三个面对方针，大力开展以校为本的校本培训与教学讨论。坚持理论与理论相结合，注意在教化理论中运用所学的新课程理论，并刚好发 现，解决课改中的问题，以教研促教改。校本培训和教研要面对学生，关注学生的开展，特殊是要关注学生学习成长过程中的须要。 二、学校校本培训与教研指导小组 组 长: 丁盐生 副组长: 汤昌珍（语文组） 刁以东（数学组） 成 员: 丁江华 丁明芳 丁 荣 康招君 汤新萍 黄瑞萍 丁 莉 丁法龙 丁荷平 丁桂华 钟有娣等 三、工作的整体思路 学校是校本培训的主阵地，是教学教研的中心，教室即讨论室，老师即讨论者，因此，

2、要搞好校本培训及科研，就必需立足本校，依靠全体老师，面对全体学生，在充分学习课改理论的根底上，加强课堂教学的自我反思，要实在讨论课堂教学中的实际问题，在此根底上组织群众讨论，共同讨论解决方法，逐步形成专题讨论。 四、校本培训与教研的主要内容 校本培训内容: 根底教化科研改革纲要；新课程标准；新教材体系讨论；评价体系讨论；综合课老师的培训； 阅历沟通； 对策讨论。 校本教研 1、要重视讨论课堂教学，校本课程开发中实际问题，加强教学反思，对教学中的问题刚好沟通讨论，共同讨论解决方法。 2、开展多种形式的教研活动，如，公开课，观摩课，示范课，讨论课。 3、教研组要实在加强集体备课的组织，重实效，把进

3、步教化教学质量，效率作为主要标准。 4、加强对课题讨论的指导，把课题讨论落实到实际教学中 5、重视校本教研，综合理论等薄弱课程的开发讨论，力争使校本课程，综合理论课程成为我校课改的新亮点。 6、加强学科评价讨论。 五、主要措施 1、各教研组要根据本组学科教学的特点，在总结阅历的根底上，制定出本组校本培训和教研安排，安排要突出实际讨论。 2、老师本人要突出本学期个人校本培训及教研安排，分析自己教学中的缺乏，确定自己本学期教研的主要活动。 3、集体备课以教研组为主组织管理，本学期语文教研组开场试行多人备课。多人备课是多人才智的结晶，在运用过程中，授课老师要根据本班的实际状况做必要充溢完善，反对不实

4、在际，不加修改的懒汉作风，老师对多人备课的再创新，以此为老师教学质量评定的主要根据之一。 4、开展丰富多彩的课堂教学讨论和竞赛活动。骨干老师每学期要上12次示范课。每个教研组每月组织集中业务学习一次。 学校组织开展教学竞赛活动。 5、大力开展十个一活动，每位老师在一堂课后要刚好进展教学反思。 6、开展全方位的学科过程性，开展性评价内容评价方法及评价形式的讨论，促进学生的安康成长。 7、加强对课堂教学的分类指导。 六、工作历 三月份 1、随堂听课。 2、教研组长会议，教研组分组制定活动安排。 3、开展教研活动。 4、改革备课方法，试行多人备课制度。 5、举荐老师参与乡中心小学组织的课堂教学大赛。 四月份 1、组织老师进展业务学习，提升老师业务素养。 2、举荐老师参与教案设计大赛。 3、开展学生爱好学习小组活动。 4、仔细施行“十个一”教化教学活动。 5、师生共同开展评教评学活动。 6、教学阅历沟通会 五月份 1、参与乡中心小学实行的业务理论考试。 2、仔细做好培优辅差工作。 3、第一届课堂评优决赛。 4、教学常规的落实状况。 六月份 1、搜集学科论文 2、对课题施行状况、校本课程开设状况进展评价 3、教学阅历沟通会 4、各教研组进展教研工作总结 2016年3